北京
建模能力是指個體在面對復(fù)雜現(xiàn)實(shí)問題時，能夠運(yùn)用科學(xué)知識、抽象思維和邏輯推理，將真實(shí)世界的現(xiàn)象簡化、抽象為模型，并通過模型解釋、預(yù)測或解決問題的綜合能力，涵蓋模型構(gòu)建、運(yùn)用、評價(jià)和修正等多個環(huán)節(jié)。隨著世界愈發(fā)重視科學(xué)素養(yǎng)在新時代的重要性，建模能力也成為科學(xué)素養(yǎng)不可或缺的一環(huán)。美國《下一代科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（NGSS）》也明確指出應(yīng)讓學(xué)生參與建模活動，并鼓勵其反思自身知識狀態(tài)及對科學(xué)工作方式的理解，同時還強(qiáng)調(diào)教師培訓(xùn)需將建模作為顯性內(nèi)容。在教育領(lǐng)域，關(guān)于模型本質(zhì)與建模過程在科學(xué)教育中的理解研究引發(fā)了廣泛關(guān)注。
《中國科技教育》擬以“科學(xué)教育中建模能力培養(yǎng)與應(yīng)用”為主題，策劃出版1期專題，采用專家約稿與征文相結(jié)合的方式，集中報(bào)道我國在相關(guān)領(lǐng)域的理論進(jìn)展與實(shí)踐成果。
同時，雜志還將長期征集“博物館與科學(xué)教育”“新時代科學(xué)教師教育與培養(yǎng)”主題稿件。
一、稿件要求
題目自擬，論點(diǎn)清晰，案例詳實(shí)，6000字左右，可配高清圖片（分辨率≥300dpi），帶字圖表需可編輯。
二、投稿平臺
三、作者權(quán)益
刊登后將按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)支付稿酬，贈送2本樣刊
四、注意事項(xiàng)
投稿時請務(wù)必勾選相應(yīng)的主題
投稿3個月后如未接到雜志社的電話，作者可自行處理稿件。
新的選題將不定期發(fā)布，敬請關(guān)注！
供稿 | 編輯部
編輯 | 孟想
審校 | 若惜、朱志安
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