我終于明白為啥這樣急的推行周末雙休了
今年的天氣比往年熱得多,可圖書館里學子們的求知欲卻一點沒減,反倒像跟著氣溫一起升了溫。我是來打醬油的,順便蹭點涼氣,難道這些學子們也是為了給身體降溫,才順帶提起了好好學習的勁頭?
如今學生成了圖書館的主力軍,這里也成了他們暑假或雙休的好去處。圖書館自然歡迎學生們來,只是一到放假就扎堆兒來,人多桌椅少成了難題。為此工作人員不僅在自修室加了桌椅,連大廳過道都擺上了好幾排。每天還沒到開館時間,圖書館門前就聚了不少頂著酷暑趕來的學生,到了閉館時間還有人戀戀不舍,爭分奪秒地趕作業、多看幾頁書。圖書館干脆延長了工作時間,早上班晚下班,就想讓學子們多待一會兒,既能多涼快涼快,也能多看書、多寫幾道題、多學點知識。
人一多流量一大,圖書館就滿負荷運轉,可只要中央空調、衛生間或者熱水器出點小問題,總能馬上修好,就為了讓學子們舒舒服服納涼、喝上熱水,生活上方便些。偶爾有小朋友打鬧,或是有人莽莽撞撞鬧出動靜,管理員也會趕緊過去勸導制止,維護好學習秩序。整個圖書館里,除了中央空調的輕微聲響,就是偶爾借書時的腳步聲和翻書的窸窣聲,安靜得讓人仿佛回到了上學時候,可不嘛,這么大的圖書館,活脫脫就是個大課堂。
不信的話,我在看書間隙隨手拍了幾張照片,都透著濃濃的學習氛圍。這張是快閉館時拍的,平時這兒可是座無虛席。好多人為了占個座,不等開館就急匆匆趕來,門一打開就百米沖刺似的奔向座位;還有的學生干脆把書包、課本、作業本留在桌上,閉館也不帶走,就為了占著位子。碰到這種情況,工作人員總會勸大家把東西收好帶走,免得弄丟了。
再看這張圖里的小女孩,學得多認真多專注,同伴在她身后站了好久她都沒發覺,就算輕輕碰她一下也沒回頭,只顧著手里的書,完全沉浸在知識里汲取養分。旁邊的小女孩也是一樣,安安靜靜地刻苦攻讀,那個女孩的側臉線條分明,圓潤中帶著點個性,透著一股果敢和堅毅。
真得感謝這個好時代,給了學子們這么好的學習環境,他們就像辛勤的小蜜蜂趴在花朵上采蜜,一頭扎進書海里自由遨游。有這樣好的學習環境,有這么肯學的學生,實行雙休也就不奇怪了。
過去說要開門辦學,現在講究學生全面發展,只看分數、一心追求升學率已經跟不上時代了,現在更需要有創新思維、能開拓進取的人才,學校也該朝著這個方向培養學生。這時候腦子里突然冒出那句 “教育要從娃娃抓起”,廣博的知識、活躍的思維、能學以致用、還帶著點個性和創造力,這些才是優秀人才該有的品質。
再說了,有些高中生睡眠嚴重不足,每天早上五點多就起床趕去學校,半夜十一二點才休息,有的甚至起得更早、睡得更晚,一天睡不到六個小時,不少學生都有抑郁焦慮的傾向,這嚴重影響了他們的健康成長。其實學業和做人要齊頭并進,哪一樣都不能偏廢,以前出現過的高分低能兒現象,真該讓我們警醒。
當然,像雙休這樣關乎千家萬戶、千千萬萬學子的事,得學校、社會、家庭各方一起努力,互相配合才行。除了開放圖書館給學生營造好的學習生活環境,還得嚴查 “地下補習班”、多關愛留守學生、消除安全隱患,好好呵護他們健康成長。把休息時間還給學生,把健康權還給學生,不是放著不管,而是要管得更好,不能出現 “真空” 地帶。怎么才能管好、做出成效,這是學校、社會、家庭,還有學生自己都要面對的課題。
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