來源:高校人工智能與大數據創新聯盟
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2024年8月,中國工程院院士、湖南農業大學校長鄒學校發表《加快培育新質生產力 助推農業強國建設》署名文章。文章指出,湖南農業大學始終堅持把發展科技第一生產力、培養人才第一資源、增強創新第一動力結合起來,堅決扛起農業基礎研究主力軍和農業關鍵技術突破生力軍“兩軍”建設重任,堅持創新驅動、需求導向、機制探索、改造傳統農業,推進產學研深度融合,突破農業科技成果轉化梗阻,打通農業科技成果轉化“最后一公里”,加快培育農業新質生產力,助推農業強國建設。
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分析認為,鄒學校院士強調學校要堅決扛起農業基礎研究主力軍和農業關鍵技術突破生力軍的“兩軍”建設重任,是基于國家戰略需求、農業科技發展規律以及學校自身定位的綜合考量,其深層邏輯可從以下維度解析:
一、響應國家農業安全戰略的緊迫性
(一)糧食安全“國之大者”
1.中國耕地資源有限,人均耕地僅為世界平均水平的40%,突破農業“卡脖子”技術(如種源自主可控、耕地質量提升)是保障14億人飯碗的核心命題。
2.中央一號文件連續多年強調“農業關鍵核心技術攻關”,湖南作為水稻產量第一大省(占全國13%),農大必須扛起種業創新、綠色生產等國家任務。
(二)農業科技自立自強
我國農作物種業對外依存度高(如蔬菜種子50%依賴進口),農機裝備、智能農業傳感器等關鍵技術存在短板。鄒學校提出“兩軍”定位,直指破解農業科技受制于人的困局。
二、立足湖南農業現代化的現實需求
(一)服務“農業強省”戰略。湖南提出打造“全域綠色農業示范基地”,需突破重金屬污染耕地修復、丘陵山區機械化、智慧農業等區域性難題。農大作為省內唯一農林類重點大學,是關鍵技術供給的核心載體。
(二)賦能千億級特色產業。湖南油菜、柑橘、茶葉、生豬等產業規模全國領先,但面臨品種退化、加工技術薄弱等問題。農大需通過關鍵技術攻關(如油菜高油酸品種選育、茶葉精深加工)支撐產業升級。
三、重塑農業高校核心競爭力
(一)破解農業科研“碎片化”困局。當前農業研究存在“重應用輕基礎”“項目分散”等問題。鄒學校以“主力軍”定位強化基礎研究(如作物表型組學、土壤微生物組學),以“生力軍”定位聚焦關鍵技術集成(如智能農機農藝融合),形成完整創新鏈條。
(二)打造不可替代的學科優勢。依托學校已有優勢:
1.種業創新:鄒學校本人為辣椒育種院士,農大在油菜(官春云院士)、水稻等領域積淀深厚;
2.智慧農業:建設湖南省智慧農業重點實驗室,開發水稻病蟲害AI診斷系統等;
3.綠色生產:在鎘低積累水稻品種選育上取得突破性進展。
四、破解農業科研與產業脫節難題(見下表)
傳統痛點
“兩軍”建設對策
實驗室成果難以轉化
建立“企業出題-學校攻關-田間驗證”閉環(如與隆平高科共建產學研基地)
技術推廣“最后一公里”斷裂
構建“科技小院”模式(在湖南42個縣駐點),教授帶研究生常駐農村
復合型人才供給不足
開設“智慧農業”專業,培養“懂農業+精技術+善經營”人才
五、鄒學校的個人治校戰略
(一)院士校長的使命驅動。作為蔬菜育種領域權威(育成辣椒品種占全國栽培面積70%),鄒學校深諳“一粒種子改變世界”的力量,將種源創新列為“主力軍”核心任務。
(二)資源整合的關鍵抓手。通過“兩軍”定位爭取三大資源:
1.政策傾斜:對接農業農村部“農業關鍵核心技術攻關”、湖南“種業創新2030”項目;
2.平臺建設:推動岳麓山實驗室(種業國家實驗室)農大分中心、南方糧油作物協同創新中心升級;
3.經費投入:2023年該校科研經費超8億元,60%投向農業基礎與關鍵技術領域。
六、戰略深意與未來指向。鄒學校院士的“兩軍”宣言,本質是以農業科技自立自強重塑學校價值坐標:
(一)向上突圍:在國家農業安全體系中鎖定不可替代性,成為糧油菜豬等關鍵領域的“國家戰略科技力量”;
(二)向下扎根:破解科研與產業“兩張皮”,讓技術從實驗室直達田間地頭;
(三)向內革新:通過基礎研究(主力軍)與關鍵技術(生力軍)雙輪驅動,重構農科發展范式;
(四)向外拓展:以湖南為支點,輻射南方丘陵山地農業區(占全國耕地35%),形成區域引領力。
(五)典型案例印證:農大研發的“油菜全程機械化技術”使湖南油菜機收損失率從20%降至8%,推廣面積超千萬畝;“水稻鎘污染阻控技術”在長株潭重金屬污染區應用,推動湘米重回國家糧庫。這些實踐正是“兩軍”定位的現實注腳。
鄒學校,男,漢族,1963年6月生于湖南衡陽,中國共產黨黨員,中國工程院院士,湖南農業大學黨委副書記、校長。1979年9月—1983年8月,鄒學校在湖南農學院園藝系蔬菜專業學習,獲農學學士學位;1983年8月—1986年7月,在湖南農學院農學系遺傳育種專業學習,獲農學碩士學位;1999年9月—2002年10月華中科技大學管理科學與工程專業畢業獲管理學博士學位。鄒學校一直從事辣椒遺傳育種工作。
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湖南農業大學是農業農村部與湖南省人民政府共建大學、湖南省國內一流大學建設高校(A類)。學校起源于1903年周震鱗等創辦的修業學堂,黃興、徐特立、毛澤東等先后在此執教,田漢、王首道等曾在此求學。1994年3月更名為湖南農業大學,“雜交水稻之父”袁隆平院士曾擔任學校名譽校長。現已發展成為以農學為主體,多學科協調協同發展的教學研究型大學。學校現有25個學院,學科涵蓋農、工、文、理、經、管、法、醫、教、藝等十大門類,本科專業79個,在校普通全日制本科生32160人,在校研究生8149人。
全國高校人工智能與大數據創新聯盟
全國高校人工智能與大數據創新聯盟(簡稱:高校聯盟)是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業大學、佛山科學技術學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數據科技等全國54家高校、企業共同發起,于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止,聯盟發展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯盟由一批積極投身于“人工智能、大數據、區塊鏈”教育事業的高校、科研機構、企事業單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯盟名譽理事長,中國工程院院士譚建榮擔任聯盟理事長。聯盟工作接受工信部、國家網信辦等政府部門行政管理和業務指導。聯盟主要工作是推進產教融合、校企合作、協同育人。(加盟微信13651193492)
華算人工智能研究院
華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”,是經山西轉型綜合改革示范區管理委員會批準,于2023年10月在太原成立的第一批專業研究人工智能、賦能數字經濟產業發展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數據創新聯盟專家委員會及理事會資源,按照山西省委省政府、山西轉型綜合改革示范區管理委員會發展人工智能、數字經濟的系列文件精神和工作計劃,將研究院打造成為山西省發展人工智能、數字經濟的示范應用推廣平臺,同時面向全國開展人工智能業務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內設AI產業學院共建中心、實訓實習就業中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫,共同賦能高校AI人才培養及產教融合事業發展。
高校區塊鏈專委會
全國高校人工智能與大數據創新聯盟區塊鏈專委會(簡稱:高校區塊鏈專委會),是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農業大學、佛山科學技術學院、陜西師范大學、中國網安、海豚大數據科技等全國40多家高校、企業和機構共同發起,于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發展高校及企業會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區塊鏈專委會名譽顧問;福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區塊鏈專委會名譽主任;北京大學信息科學技術學院區塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區塊鏈專委會主任。高校區塊鏈專委會主要工作是促進高校區塊鏈教育,為高校區塊鏈專業建設及學科發展提供專家咨詢服務。
高校元宇宙專委會
全國高校人工智能與大數據創新聯盟元宇宙專業委員會(簡稱:高校元宇宙專委會),是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協會、英偉達中國、海爾衣聯網研究院、海豚大數據科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業和機構共同發起,于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現實領域專家趙沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問;中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任;清華大學信息國研中心可信軟件和大數據部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發展高校及企業會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業建設及學科發展,為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務。
高校數字經濟專委會
全國高校人工智能與大數據創新聯盟數字經濟專業委員會(簡稱:高校數字經濟專委會),是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數據科技等全國60多家高校、企業和機構共同發起,于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經濟與管理學院教授呂本富擔任高校數字經濟專委會主任委員。高校數字經濟專委會主要工作是促進高校數字經濟專業建設及學科發展,推動產學研合作,為高校數字經濟專業教育教學提供專家咨詢服務。
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