如何培養孩子正確的金錢觀？

▎人民醬說：

兒童用錢的習慣在他們7歲時就形成了，所以從小培養孩子的金錢觀念是很有必要的。

全文3522字丨閱讀共需3分鐘

編輯丨人民醬

作 者 | C媽 來 源 ： CC爸媽（公眾號ID：cc-bama）

上周我跟CC小姨一同回姥姥家，晚飯后一家人去公園遛彎，CC跟小表弟竄的賊快，姥姥姥爺緊隨其后，我跟CC小姨在后面慢慢溜達。

不一會兒就走到了公園的游樂區，許是長假要到了，游樂區里新添了不少花樣，這下倆孩子可樂了。

央著姥姥/姥爺，一個項目玩完接著玩另一個，姥姥負責前方引路，姥爺負責斷后交錢。

我跟CC小姨看完全沒有停下來的意思，趕忙制止：不能這樣慣孩子由著他們這么一路玩下去。

但兩個孩子都是難得回去一趟，姥姥姥爺自然是不聽我們的。

我跟CC小姨一同打趣姥爺，現在兩個還好說，等以后四個了，姥爺你的錢包可準備好了？

姥爺也豪不示弱：四個以后，咱就得談談能不能團體票了。

哈哈...

今天便借姥姥姥爺的反面教材，跟大家聊一聊關于讓孩子認識“錢”的事。

很多人覺得孩子小，關于錢的事，等長大了自然就會明白。

但，如果孩子一直認為，錢在兜里掏不完、錢可以輕松得來等等，長大以后花起來自然也是沒有感覺。

前陣子大一女學生求助帖大家都應有所耳聞：

一位女大學生在網絡上公開吐槽自己的母親，說母親連4500元的生活費都不愿意給，現在每個月只給2000根本不夠花，月底沒錢了自己只能被迫去吃飯堂。

還有不少大學生陷入“借貸旋渦”，裸貸整容、借貸買奢侈品等等。

甚至還有一些孩子用父母的血汗錢，幾萬，幾十萬的打賞平臺主播。

真的是細思極恐！ ！

劍橋大學一項研究表明，兒童用錢的習慣在他們7歲時就形成了，所以從小培養孩子的金錢觀念是很有必要的。

就像《窮爸爸富爸爸》中說的“金錢教育不是讓孩子變成守財奴，而是給他健康的價值觀引導，讓他對金錢有所認識。”

孩子那么小，怎么培養他們“錢”的概念呢？

第一步：讓孩子知道錢是從何而來？

前幾天朋友吐槽，她家娃每天放學，就要拽著奶奶去超市。

奶奶說：我沒錢呀，怎么買？

孩子聽了，指了指奶奶的包說：“手機買，不用錢！”

孩子立馬表演了起來：“拿著手機，超市阿姨用一個小手槍滴一下，就可以把東西拿回家了。”

現如今，手機、銀行卡支付給我們的生活帶來了很大的便捷，但同時也失去了我們教育孩子認識金錢和理財的機會。

曾有研究人員對100名3-8歲的兒童進行過調查，詢問娃“錢是從哪里來的？”

得到的答案是：

• “錢是從爸爸的兜里掏出來的”；

• “錢是過年給壓歲錢來的”；

• “錢是手機掃出來的”；

• 更有娃單純的說：“錢是長在樹上的”；

只有20%的孩子說：“錢是爸爸媽媽工作掙來的”

所以，應該及時讓孩子明白，錢是從何而來的。

記得CC剛上幼兒園的時候，恨不得黏在我身上，不讓我工作，自己也不去上幼兒園。

一邊哭一邊嘟囔：“媽媽，你為什么要工作啊，就不能在家里陪我嗎？”

“因為這樣我就可以掙到錢，我們就可以用爸爸和我掙的錢去吃、喝、玩、度假，家里吃到的菜、睡覺的床、還有CC的繪本和玩具都需要用這個錢來購買呢！”

“我們工作，換來錢，有了這些錢，就能從其他人手里換我們需要或喜歡的東西，這樣其他的人得到錢，他們也能去換自己需要或喜歡的東西，最后每個人都能通過自己的勞動換到自己喜歡的東西呀。”

對于小寶寶我們不需要把錢說的過于抽象，只需要讓他們明白，錢是通過付出勞動得來的，并不是想要就有，也并不是取之不盡用之不竭。

第二步：讓孩子知道錢是有限的，要學會做選擇

就像開篇的例子，如今的誘惑太多了，哪兒有人哪兒就有消費。

公園里的雕像畫、釣魚、滋水槍、游樂場，哪個小朋友不是每個項目都玩一遍的主兒。

我見過很多因為爸爸媽媽不肯允許再多玩一個，當眾哭鬧的孩子。

大庭廣眾，這模樣真的不好看，所以很多父母在不情愿下妥協。

為了避免這種尷尬，我們去之前，會先跟CC商議，我們今天玩幾個，或者我們今天的預算是多少。

比如：

“我們只帶80塊哦，家里還需要其他花費，所以你要先想好哪個是最喜歡的。”

“好，我最喜歡坐軌道小火車和旋轉木馬。”

“好的，小火車和旋轉木馬都是30元一次，還有20元哦，只能玩一個項目了。”

“媽媽我想畫畫也想釣魚！”

“那你可以想一下最想干什么，我記得咱們家里已經好幾個畫過的存錢罐了”我提醒道。

“可是，我還沒有和爸爸媽媽一起畫過一個。”

“好，聽你的！”

有的時候，計劃中的項目玩完，CC后悔了，還是想玩釣魚，哭著鬧著耍賴要多玩一樣兒。

看著娃愿望不能滿足，相信大部分媽媽跟C媽的心里活動都是一樣的，不就是二三十塊，何必惹的孩子失望、哭？

但玻璃圣母之心對孩子成長沒有什么好處。

我們應當滿足孩子的愿望，讓孩子感受到我們的愛，但也要在適當時候對孩子說：“不”。

“很想玩，下次我們第一個玩它好不好？但這次真的不行了呢。”

至于預備給孩子花多少錢，玩幾個項目，每個家庭結合自己的消費習慣做出選擇就可以，具體的錢數不是最重要的。

最重要的，是教孩子區分自己的需求，認清自己的欲望與現實的關系，把問題拋回給孩子，讓他學會思考、學會取舍。

讓孩子明白，東西是用錢換來的，而錢是有限的。

我們不可能買下想要的一切東西，所以他必須學會選擇。

第三步、讓孩子通過計算投入產出比，作出最佳選擇

比會做選擇更進階的，自然是學會做出最優選擇。

也就是咱們常常說的，某份支出是否“花得值”。

孩子金錢意識薄弱，要東西絕對是不看價格的，全憑腦門一熱。

但凡覺著喜歡，就要纏著大人買買買！

很多人的回答是醬嬸滴：

• 不買，這玩意不值！

• 買不起，太貴！

這樣的回答孩子依然不明白：同樣是要自己喜歡的，怎么有時候父母就痛快付錢，有時候就大發雷霆呢？

不想讓孩子漫天要價？父母得先學會坐地花錢！

在適當的時候，給孩子灌輸“計算投入產出比”的概念。

也就是通過思考投入和產出的過程，判斷買某一件東西，是否“值”。

這個方法對于那些孩子“想要”但不是“必要”的物品，有特別好的效果。

有次帶CC買牙刷，她看上一個里面帶牙刷托玩具的，其實那牙刷托質量并不好，但因此卻標了個好價錢。

孩子嘛，自然是會被這些小玩意吸引。

我便告訴她：

“這樣一個帶托的可以買平常兩只牙刷，咱家的牙刷都有掛架，你想這牙刷托你真的會玩嗎？用得到嗎？如果只圖新鮮買了，回家是不是會閑置了？”

她認真思考一下，說：“媽媽，我會用這個牙刷托，以后我的牙刷就放在這個烏龜托上，不放牙刷架了。”

。。。。。。

“好吧，如果你堅持，當然可以買這個。”

最后，喜歡的牙刷托自然是只新鮮了幾日就打入冷宮了，但是，在這之后我們再選擇牙刷，她便徹底放棄了這種“華而不實”款！

這一點也是我想說的，如果你真的準備尊重孩子，就一定要給她真的可以選擇的機會，哪怕是試錯，也讓她自己經歷。

不管孩子的邏輯和理由是否跟你一致（畢竟就算是成年人，對“值不值”這件事看法也不同），至少孩子會開始學習思考物品能帶來的價值。

這評估事物價值的過程，就可以幫助孩子不盲目的買買買。

第四步：帶娃定期整理舊物品，再次分辨事物價值

CC幼兒園每季都會舉行義賣活動。

CC特別喜歡這個活動，每次都能淘到一些“寶貝”，因為能用更優惠的價格買到更有價值的東西；但有時候也會遺憾和不甘心，覺得當初花那么多錢買來，現下要“賤賣”出去。

但正是通過這個過程，她能再一次看到哪些東西是值得買的，哪些東西買回來是浪費了。

下次想要買東西的時候就會有意識的思考，避免沖動消費！就比如剛才提到的牙刷。

如今斷舍離已經成了我們每月一次的家庭活動了，每個人自己整理自己的物品，看哪個需要留下，哪個需要丟掉。

即便對大人來說，警醒意義也很強大啊！

我身邊有很多人都有“有錢時奢侈，沒錢時挨餓”的消費習慣，對于孩子甚至對于自己都嚴重影響了未來的的生活滿意度和幸福度。

所以財商教育也是不容忽視的，從小培養孩子正確的金錢觀。

就像媒體記者問“巴菲特”：“孩子幾歲時，父母可以跟他們將金錢和投資？”

他回答：“越早越好

*來源：CC爸媽：“中國父母學習計劃”推行者，C爸-中國醫科大學碩士，三甲醫院醫生；C媽-報社育兒主編，《家長好脾氣 才有好教育》作者。養育CC&DD兩姐弟，帶領更多父母加入科學養育大隊伍，一起少走彎路，做“中國好父母”！原創公眾號“CC爸媽”(ID：cc-bama）

*注：本文圖片來自于圖蟲創意（部分圖片來源于網絡），如有侵權請聯系刪除。

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