暑假二升三：英語(yǔ)零基礎(chǔ)，怎么學(xué)？

全文總結(jié)一下就是，

三上教材可以緩解燃眉之急，如果孩子不排斥的話，鼓勵(lì)他開(kāi)口說(shuō)，

父母有余力可以和孩子一起把課本里的對(duì)話演活，教材也是非常寶藏的資源。

平時(shí)以聽(tīng)和讀為主，wow english等動(dòng)畫(huà)和課外書(shū)的音頻加持，

滲透好過(guò)強(qiáng)塞，如果把英語(yǔ)當(dāng)作一門(mén)語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)，自然拼讀少不了。

以下是正文。

暑假過(guò)半，還有一個(gè)月就開(kāi)學(xué)了，我們是三年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，湘少版一上來(lái)就是課文，和人教版差不多，瞬間覺(jué)得有點(diǎn)不知所措。

非常慚愧的說(shuō)，本人英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，僅此而已，我從未談?wù)撨^(guò)英語(yǔ)啟蒙，是因?yàn)檫@幾年我一直以孩子的興趣啟蒙為主了，

從太空到高鐵，從科學(xué)到生物，一路上也沒(méi)閑著。隨著孩子步入一年級(jí)，時(shí)間越來(lái)越緊張，英語(yǔ)就這樣耽誤了。

也就是說(shuō)，大家的孩子從兩歲開(kāi)始走英語(yǔ)啟蒙路線，我們走的一直是中文啟蒙路線。

其實(shí)我們兩歲左右也是用super simple songs做英語(yǔ)啟蒙，他自己可以看動(dòng)畫(huà)，跟著做動(dòng)作，會(huì)跟唱，

雨中漫步的時(shí)候也會(huì)情不自禁的脫口而出，

“rain rain go away,come again some other day,...”

本來(lái)好好的，一切因?yàn)?歲半的入園焦慮戛然而止，從此英語(yǔ)就沒(méi)有再續(xù)上，

人家入園焦慮頂多一個(gè)月，不想上幼兒園這句話，他說(shuō)了3年。

唯有的一點(diǎn)就是數(shù)字和顏色的單詞能認(rèn)得清，也會(huì)說(shuō)，整體上英語(yǔ)也相當(dāng)于零基礎(chǔ)了，

眼下三年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)不焦慮是假的，在此斗膽分享我的觀點(diǎn)，不一定都對(duì)，也歡迎大家留言討論。

同時(shí)我也相信，只要父母有心，也都能找到適合自家孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

本文目錄

一、有必要學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？

二、再急，也不要盲目趕進(jìn)度

三、零基礎(chǔ)，英語(yǔ)怎么學(xué)？

四、三上教材可解燃眉之急

五、孩子學(xué)英語(yǔ)，家長(zhǎng)的作用

六、英語(yǔ)課外書(shū)分享

一、有必要學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？

之前一直有一種聲音說(shuō)要廢除英語(yǔ)。

英語(yǔ)不學(xué)，固然好啊，

可是英語(yǔ)一旦退出主科，它有可能就會(huì)變成我們多數(shù)人再也學(xué)不起的鋼琴，會(huì)變成稀缺的東西，越是稀缺就越是貴。

反而是現(xiàn)在，英語(yǔ)的普及，讓我們每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)學(xué)英語(yǔ)，學(xué)了這門(mén)語(yǔ)言以后，人生或許就會(huì)有更多的可能性。

說(shuō)到這里，想必大家心中也有答案了，不管是應(yīng)試還是出國(guó)，或者是尋求更好的差事，英語(yǔ)都很有必要去學(xué)習(xí)。

我通常就給孩子說(shuō)，你喜歡高鐵，以后想看一手的文獻(xiàn)資料，那可都是英語(yǔ)版本的，其余領(lǐng)域也一樣。

二、不要盲目趕進(jìn)度

一聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一二年級(jí)就開(kāi)始在家搞英語(yǔ)了，或者課外班，或者上門(mén)一對(duì)一，自己就急了？

退一萬(wàn)步講，孩子暑假什么都不學(xué)，開(kāi)學(xué)以后跟著老師學(xué)課本上的英語(yǔ)，也是可以跟得上的。

到時(shí)候根據(jù)孩子掌握的校內(nèi)課本知識(shí)，再額外補(bǔ)充一些適合孩子水平的英語(yǔ)課外讀物，填充詞匯量，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，個(gè)人認(rèn)為也是可以的。

想一想，我們幼小銜接一年級(jí)的時(shí)候，有的孩子也是沒(méi)有很多的識(shí)字量，不也過(guò)來(lái)了嗎？無(wú)非就是不愛(ài)閱讀，其余的也沒(méi)什么。

我87年，地處河南，初中才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在的孩子最早一歲多，最晚小學(xué)三年級(jí)，就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了。

再者，我們那時(shí)候甚至我們的父輩都沒(méi)有英語(yǔ)分級(jí)和英語(yǔ)繪本，

更沒(méi)有這么充足的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源可以用，很多人的英語(yǔ)照樣也學(xué)會(huì)了，除了我。

在9門(mén)學(xué)科中，孩子總有一個(gè)自己愛(ài)的科目，如果那個(gè)科目不是英語(yǔ)呢？

所以允許孩子有一科稍微遜色一點(diǎn)但不拉跨，整體上保持學(xué)習(xí)的熱情和自信，分?jǐn)?shù)夠高就行。

因?yàn)楹⒆拥膼?ài)好不同，每天的時(shí)間就那么多，拼盡全力搞數(shù)學(xué)，其余的科目肯定是沒(méi)有那么多時(shí)間去弄的，

我以前講過(guò)，不是只有語(yǔ)數(shù)外拉分，小四門(mén)一樣拉分。

我們無(wú)非是擔(dān)心，孩子什么時(shí)候能英語(yǔ)自主閱讀，寫(xiě)作文兒像中文一樣流暢，不要學(xué)啞巴英語(yǔ)。

那么，我們給孩子學(xué)英語(yǔ)的目標(biāo)是什么？應(yīng)試還是想有更高的成就，或是出國(guó)？

可能這樣想一想，我們就不會(huì)盲目的焦慮了吧？

而且，短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有方法的大火猛攻，以學(xué)習(xí)為目的的學(xué)習(xí)是非常痛苦的，

碰到一個(gè)配合度低的孩子，那就是給自己找不痛快。

三、零基礎(chǔ)的孩子，怎么學(xué)英語(yǔ)？

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)順序是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，寶寶一出生，先是聽(tīng)，后來(lái)開(kāi)始說(shuō)話，再學(xué)著讀書(shū)面語(yǔ)言，開(kāi)始精細(xì)化的寫(xiě)字，

母語(yǔ)是這樣，英語(yǔ)也可以這樣。

這里主要說(shuō)一下聽(tīng)、讀、說(shuō)，

寫(xiě)我暫時(shí)不考慮，等到老師教的時(shí)候再寫(xiě)。

聽(tīng)：一張三年級(jí)的小學(xué)英語(yǔ)試卷，如果有聽(tīng)力，那就是30分，

所以，平時(shí)一定要大量的聽(tīng)，先給孩子過(guò)一遍課外書(shū)的音頻、動(dòng)畫(huà)或歌曲，再讓他反復(fù)聽(tīng)。

推薦喜馬拉雅“wow english”視頻版第一季，有74集，英文帶中文字幕，免費(fèi)的，畫(huà)面純凈。

B站也有wow english，同樣也有大量的免費(fèi)英語(yǔ)資源，

其中小豬佩奇英文版是我非常喜歡的，然后是猜猜我有多愛(ài)你，這個(gè)難一些。

歌曲有yesterday once more、she、as long as you love me、count on me,

可以用網(wǎng)易云或者小紅書(shū)，只要孩子愿意聽(tīng)，就可以反復(fù)聽(tīng)，昨日重現(xiàn)他能哼上幾句了。

免費(fèi)資源真的是很多，但是要挑一些適合孩子水平的，孩子也喜歡的，精細(xì)的去學(xué)習(xí)，去日積月累。

讀：利用教材或者課外書(shū)點(diǎn)讀，不過(guò)多要求孩子，能跟著點(diǎn)讀就行，愿意跟讀就再好不過(guò)了，英語(yǔ)書(shū)分享在文末，這里先不說(shuō)。

說(shuō)一下點(diǎn)讀筆，家里哪個(gè)出版社的書(shū)多，就選哪個(gè)出版社的點(diǎn)讀筆，盡量選無(wú)線下載的，因?yàn)闀?shū)是要續(xù)的，一只點(diǎn)讀筆只能點(diǎn)自己家的書(shū)。

反過(guò)來(lái)說(shuō)，你是哪家的筆，就選哪家的書(shū)。

我們是小雞球球點(diǎn)讀筆，它對(duì)應(yīng)的是培生英語(yǔ)，

說(shuō)：如果說(shuō)，聽(tīng)和讀是輸入，說(shuō)就是輸出，反正我是啞巴英語(yǔ)，所以到了孩子這一代，我一定會(huì)想辦法讓他開(kāi)口，

bird這個(gè)單詞，是有一個(gè)兒化音在里面的，但是我們家就說(shuō)成了波的，

因?yàn)樗佑|的少，所以類似的這些個(gè)音節(jié)他發(fā)不出來(lái)，多說(shuō)幾遍就好了，這是開(kāi)口的必要性。

零基礎(chǔ)的孩子，要先聽(tīng)，跟讀，再嘗試交流，讓語(yǔ)言在逐漸使用中成為自己的東西。

一上來(lái)就讓孩子開(kāi)口讀，怕是會(huì)引起孩子的垂頭喪氣。

四、三年級(jí)上冊(cè)的教材可解燃眉之急

先說(shuō)一下我們的具體情況：

我們從暑假六月底開(kāi)始，每天都有啟蒙英語(yǔ)，學(xué)習(xí)字母A-Z的發(fā)音+RAZ對(duì)應(yīng)的分級(jí)動(dòng)畫(huà)+課外書(shū)的音頻+動(dòng)畫(huà)wow english等等。

平行到每天就是，學(xué)一下發(fā)音，元音和輔音，看一集分級(jí)動(dòng)畫(huà)，語(yǔ)數(shù)外全部搞完之后，聽(tīng)課外書(shū)的音頻+動(dòng)畫(huà)。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，或許自然拼讀不是更好的選擇，沒(méi)有那么的解燃眉之急，但我還是想把英語(yǔ)當(dāng)作一門(mén)語(yǔ)言去學(xué)習(xí)，而不是以應(yīng)試為目的，盡管以后大有可能用不上。

既簡(jiǎn)單直接有效，又能解燃眉之急的是，直接把三上英語(yǔ)提前過(guò)一遍以上，

目的是消除孩子對(duì)英語(yǔ)的陌生感，熟悉英語(yǔ)的發(fā)音，到時(shí)候聽(tīng)課會(huì)輕松一些，又能應(yīng)試。有余力再配合課外書(shū)。

以人教版為例，可配合小程序“人教教材”的免費(fèi)資源，每日聽(tīng)讀，

但是這個(gè)小程序上只有人教版，學(xué)習(xí)機(jī)上的是各個(gè)版本的課本都有點(diǎn)讀。

雖然說(shuō)人教版的難一些，但是如果你實(shí)在是找不到自己地方版本的教材，聽(tīng)一下人教版也無(wú)妨，因?yàn)槌踔羞€是會(huì)統(tǒng)一人教版。

說(shuō)3個(gè)細(xì)節(jié)：

1、為什么要提前過(guò)一遍教材？

如果是一個(gè)2歲的孩子，我們可以從兒歌、動(dòng)畫(huà)片、分級(jí)開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，慢慢悠悠的搞，因?yàn)榫嚯x上小學(xué)，起碼還有4年的時(shí)間。

但是我們二升三的孩子，已經(jīng)過(guò)了那個(gè)浸潤(rùn)的年齡，想要銜接校內(nèi)英語(yǔ)，那就是直接了當(dāng)?shù)呐?nèi)教材。

課本總是要學(xué)的，孩子不會(huì)很排斥，此時(shí)，它比任何分級(jí)都有優(yōu)勢(shì)，

如果冒然選擇刷分級(jí)，孩子又不愿意點(diǎn)讀或配合度不高的話，那將是兩敗俱傷。

2、為什么課外要搞，上學(xué)的時(shí)候再學(xué)不行嗎？

等到上學(xué)的時(shí)候跟著老師的節(jié)奏也可以，只是一周頂多3-4節(jié)英語(yǔ)，課后肯定也還是要花時(shí)間鞏固的，但是，暑假時(shí)間充足啊。

還有，你若多一些時(shí)間積累語(yǔ)感，這是自己學(xué)習(xí)時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)，比如，我們從2歲左右開(kāi)始讀繪本，

到后來(lái)自主閱讀，再到考試，有的人猛刷題考100分，我們是不怎么費(fèi)力的，這就是底子上的優(yōu)勢(shì)。

3、先聽(tīng)再跟讀，不排斥的話直到能開(kāi)口說(shuō)。

我們都是母語(yǔ)非英語(yǔ)的孩子，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最缺少的就是語(yǔ)境。所以，平時(shí)盡量開(kāi)口說(shuō)，避免孩子學(xué)啞巴英語(yǔ)。

如果父母可以和孩子打配合，把課本演活，由此彌補(bǔ)語(yǔ)言環(huán)境的不足，無(wú)疑是更好的，

既然是語(yǔ)言，那就要使用，用了才是你的。

媽媽：What's your name?

孩子：My name is zhang xiaobao.

平時(shí)學(xué)習(xí)的話，我們還可以借助“豆包”這個(gè)APP，相比deepseek，kimi，

這是一款，必要時(shí)回答有語(yǔ)音的軟件，查單詞發(fā)音，連續(xù)對(duì)話什么的，免費(fèi)。

不過(guò)，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，再來(lái)深度對(duì)話，會(huì)更好一些，我就查發(fā)音等一些簡(jiǎn)單的疑問(wèn)。

五、家長(zhǎng)的作用有哪些？

1、即使家長(zhǎng)什么都不懂

至少要明白，聽(tīng)、看和跟讀這些輸入是比較重要的，主要是聽(tīng)，從一些簡(jiǎn)單的音頻開(kāi)始。

家長(zhǎng)可以沿用親子共讀中文繪本的經(jīng)驗(yàn)，去帶孩子學(xué)英語(yǔ)。

2、以鼓勵(lì)為主，激發(fā)孩子的興趣和自信心。

孩子在學(xué)習(xí)羽毛球和跳繩的時(shí)候，都是我完完全全鼓勵(lì)出來(lái)的，

哪怕再菜，我也會(huì)說(shuō)，這次比剛才好，今天比昨天好，慢慢的他就會(huì)了。

所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)我還打算這樣鼓勵(lì)，他開(kāi)口說(shuō)單詞的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)豎起大拇指，夸他說(shuō)得真好聽(tīng)/

你就是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的天才/nice、great、very good、excellent等正向反饋...

（哪怕他說(shuō)的再菜，讓他保持良好的感覺(jué)，他真的會(huì)越說(shuō)越起勁兒）

3、勞逸結(jié)合，科學(xué)用眼

當(dāng)孩子開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，無(wú)疑就是在增加每天的用眼量，學(xué)習(xí)是一個(gè)持久戰(zhàn)，一定要好好保護(hù)眼睛。

①不管是書(shū)還是電子產(chǎn)品，都要注意用眼時(shí)長(zhǎng)。

②如果是需要用到手機(jī)、平板和學(xué)習(xí)機(jī)這一類電子產(chǎn)品的時(shí)候，

注意眼睛和電子產(chǎn)品的距離，我們使用筆記本的時(shí)候，中間就隔了一張桌子。

③屏幕能大不小，如果能用到投屏或者筆記本、平板的時(shí)候，就盡量少用手機(jī)看視頻。

④盡量多戶外望遠(yuǎn)，每日接受自然光照，白天我們基本上都是在空調(diào)房，近距離用眼，學(xué)習(xí)項(xiàng)目是搞一個(gè)休息一下，

晚上6點(diǎn)左右才出門(mén)，玩到9點(diǎn)多，我喜歡逗他看白云，說(shuō)這朵云像什么，那朵云像什么，天空有蝙蝠在飛等等，就是希望他能多望遠(yuǎn)。

六、英語(yǔ)課外書(shū)分享

不管是學(xué)習(xí)中文還是學(xué)習(xí)英文，課外書(shū)都是有必要的，

想一想我高中的時(shí)候，寫(xiě)英語(yǔ)作文就是那簡(jiǎn)單的幾句話，稍微有深度一點(diǎn)的就詞窮。

究其原因在哪里，我覺(jué)得還是詞匯量的問(wèn)題，課外書(shū)可以很好的填充孩子的詞匯量，擴(kuò)大孩子的閱讀視野。

而且我覺(jué)得，實(shí)體課外書(shū)相對(duì)分級(jí)讀物更有趣，因?yàn)榉旨?jí)的目的性很強(qiáng)，這個(gè)，大家對(duì)比一下就可以感覺(jué)到。

如果家里有點(diǎn)讀書(shū)、英語(yǔ)繪本或者音頻，就盡量利用起來(lái)。

如果沒(méi)有合適的，在此分享3套書(shū)，零基礎(chǔ)選擇1就行了：

1、《蛙小弟和朋友們》

這是一套中英雙語(yǔ)橋梁書(shū)，也是非常有趣的故事，以前公號(hào)分享過(guò)。

難度適中，適合英語(yǔ)初學(xué)者或者想自主閱讀英文的孩子。

8本中文+8本英譯，中文和英譯的每一本頁(yè)數(shù)都一樣，是非常公整的排版，

支持小達(dá)人點(diǎn)讀，嫌棄小達(dá)人安裝麻煩的，公號(hào)也有8個(gè)原版免費(fèi)音頻，每個(gè)音頻15分鐘左右，可隨便聽(tīng)。

以下這個(gè)藍(lán)色鏈接是這套書(shū)的官方賬號(hào)發(fā)布的原版音頻，不買(mǎi)書(shū)也可以聽(tīng)的。

如果你家有小達(dá)人、貝靈、小蝌蚪這些點(diǎn)讀筆，可以順帶這套書(shū)，

如果你為了這套書(shū)，去買(mǎi)一個(gè)小達(dá)人點(diǎn)讀筆，那不能，因?yàn)樾∵_(dá)人需要用電腦連接再下載點(diǎn)讀包，還是比較麻煩的。

我家是有小達(dá)人點(diǎn)讀筆，但是我用的也是公號(hào)的音頻，孩子跟讀的很起勁兒，三年級(jí)了，這種連續(xù)文本的聽(tīng)讀也是可以的。

我個(gè)人是非常喜歡這套書(shū)的。

2、《Journey to the West》

這是新東方出版的一套英文版的西游記，搭配兩本練習(xí)冊(cè)共20本，

一書(shū)一碼，自帶音頻和動(dòng)畫(huà)，B站也有免費(fèi)的全集動(dòng)畫(huà)，

難度上，比《蛙小弟》是難太多了，語(yǔ)速非常快，算得上初章書(shū)了，適合有一定詞匯量的孩子。

零基礎(chǔ)的孩子，建議大家還是先把《蛙小弟》的音頻搞完之后，看一些簡(jiǎn)單的視頻動(dòng)畫(huà)，

當(dāng)然，你可以去B站感受一下這個(gè)動(dòng)畫(huà)。

3、《花生瓊斯》英文版

這是一場(chǎng)有關(guān)親情、友情、勇氣和創(chuàng)造力的冒險(xiǎn)故事。

花生瓊斯先是有中文版，很多孩子都喜歡閱讀，后來(lái)引進(jìn)的英文版，是厚厚的3本，難度上，算是中章書(shū)了，

我在朋友家看過(guò)這套書(shū)，她家的孩子四升五，媽喲，天花板，

希望我們的孩子早日都能到達(dá)這個(gè)水準(zhǔn)...

零基礎(chǔ)的孩子暫時(shí)不要入手這套書(shū)啊，看看就行了，

就從簡(jiǎn)單的橋梁書(shū)開(kāi)始，慢慢弄，

父母有心，孩子隨意，相信結(jié)果都不會(huì)太差。