學習教育總結(jié)怎么寫?有兩個原則。
第一,結(jié)構(gòu)清晰。下文圍繞學習教育工作,梳理出“盯要點,解難點,抓重點,建防線”,形成“三點一線”的結(jié)構(gòu),讓人耳目一新。
第二,內(nèi)容詳實。撰寫總結(jié)要以內(nèi)容為主,撰寫內(nèi)容要按照“觀點+做法+效果”的層次展開,本文四個方面的內(nèi)容全部按照這種結(jié)構(gòu)撰寫,做到既有具體做法,又有數(shù)據(jù)事例,是標準的總結(jié)寫法。)
(閱讀提示:為使大家更能深刻理解講話稿的內(nèi)在邏輯,學會寫作技巧,在每節(jié)前附上構(gòu)思立意,供大家借鑒。)
1.盯要點,全力推進學習教育
(構(gòu)思立意:本節(jié)采取橫向思維方式,根據(jù)文章結(jié)構(gòu),將統(tǒng)籌和學習放到一起構(gòu)思撰寫。兩者之間沒有內(nèi)在緊密聯(lián)系,只是按照工作的先后順序展開。具體撰寫過程中,可以將兩段內(nèi)容進行拆分。)
學習教育是一項系統(tǒng)工程,既要抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),也要抓好貫徹落實;既要深化理論學習,也要強化教育實效。
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一是強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。樹立“統(tǒng)”的思想,增強“合”的意識,凝聚“做”的合力。健全某某機制,2次召開某某,統(tǒng)一思想、凝聚共識;加強工作統(tǒng)籌,細化分解任務,層層壓實責任。制定學習教育實施方案,明確工作重點、活動內(nèi)容與方法步驟。加強溝通協(xié)調(diào),主動對接跟進,實時掌握上級要求;加強分類指導,堅持一盤棋推動、一攬子促進、一體化落實,確保學習教育方向不偏、內(nèi)容不虛、力度不減、標準不降。
二是深化理論學習。創(chuàng)新方式方法,提升學習質(zhì)效。突出抓好某某內(nèi)容學習,采取集中輔導與專題學習,集體學習與個人自學,參觀見學與借鑒學習的方式,學深學全學實。學習教育期間,先后組織3次輔導、3次集中學習,2次參觀見學。創(chuàng)新學習教育載體,打造線上課堂,推廣“指尖學習”,通過屏對屏互動、線連線交流等喜聞樂見的形式,增強學習教育的吸引力和感染力。學習教育期間,共上線多少精品課程,互動學習超過多少人次。
2.解難點,全程抓好問題整改
(構(gòu)思立意:本節(jié)采取辯證思維構(gòu)思,查改本質(zhì)是一體兩面,落實工作中有時界線模糊,邊查邊改是常態(tài)。為了查和改的兩個維度,進行分層撰寫,既符合學習教育要求,也符合行文邏輯。)
緊扣學習教育要求,堅持問題導向,精準施策破解矛盾難題,以實實在在的成效檢驗學習教育成果。
一是全面梳理問題。聚焦問題靶心,通過“三查”方式,深入開展問題大排查、矛盾大起底、短板大梳理。全面對照查,嚴格對標上級提出的28個方面問題,逐項對照檢視,形成詳細問題清單。突出重點查,緊密結(jié)合業(yè)務工作、管理管控和建設發(fā)展實際,聚焦難點痛點堵點,廣泛征求各級意見,拉單列表梳理核心問題。縱深拓展查,圍繞表象問題深挖細究,點面結(jié)合、由表及里,既查顯性問題更查隱性問題,既查客觀制約更查主觀原因,既查具體表現(xiàn)更查深層根源,做到見人見事見思想。
二是精準解決問題。區(qū)分問題類型和難易程度,結(jié)合工作實際,通過三種方式,推動問題有序解決、銷號清零。堅持限期整改,做到邊查邊改、即知即改,對能夠立即解決的多少個問題,做到事不過夜、馬上整改到位。對多少一時難以解決的多少個問題,逐一明確整改時限,限期解決。開展專項整改,對情況復雜、矛盾突出、涉及面廣的多少個難題,明確由某某牽頭負責,集中力量、統(tǒng)籌資源,全力攻堅克難。注重長期整改,對多少個需要長期堅持整改的問題,納入年度工作計劃,嵌入業(yè)務工作流程,建立長效機制,推動問題逐步解決。
3.抓重點,全面抓好結(jié)合融入
(構(gòu)思立意:本節(jié)采取重點論觀點,圍繞學習教育的目的對推動工作落實和服務群眾兩個內(nèi)容撰寫。借鑒時要結(jié)合單位的實際,將重要內(nèi)容納入即可。)
堅持學習教育向業(yè)務融入,向任務扎根,向建設用力,用學習教育推動各項工作穩(wěn)步推進、有效落實、持續(xù)發(fā)展。
一是推動工作有效落實。緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展要求,結(jié)合年度工作落實,推動學習教育同步展開。抓好檢查督導,結(jié)合半年工作總結(jié),對多少個單位的學習教育情況進行指導,并在半年總結(jié)中點名道姓表揚、批評;結(jié)合下半年工作部署,研究部署學習教育落實,推動學習教育融入某某業(yè)務工作、某某重點任務,確保學習教育圓滿收官;扎實抓好“后半篇”文章,梳理做法經(jīng)驗,建立長效機制,持續(xù)推進學習教育走深走實,促進建設提標提速、提質(zhì)增效。
二是提高服務群眾質(zhì)量。聚焦服務群眾主線,發(fā)揮基層一線力量,發(fā)動群眾參與學習教育,激發(fā)內(nèi)在活力動力,形成人人參與學習、事事體現(xiàn)教育的良好局面。堅持為群眾好實事好事,結(jié)合辦實事活動,為多少個單位做了多少項工作,調(diào)整多少項重點任務,解決了多少急難愁盼。
4.筑防線,全面抓好防范預防
(構(gòu)思立意:本節(jié)采取長線思維構(gòu)思,本質(zhì)是預防思想。撰寫時,工作防線本質(zhì)是圍繞管理防線和制度防線撰寫;生活防線本質(zhì)圍繞建立思想防線和家庭防線撰寫。)
一是筑牢工作防線。全面落實某某規(guī)定要求,抓好某某工作落實,優(yōu)化某某工作流程,減少壓縮程序,規(guī)范工作秩序;強化規(guī)矩意識,加強某某建設,嚴格日常管理,嚴守工作要求,做到“事按制度辦、人按職責干”。結(jié)合學習教育,加強某某工作處置,對某某單位多少相關(guān)人員進行處理,彰顯嚴的力度導向。細化完善工作制度,根據(jù)建設需要,抓好多少項制度的廢改建,拓展制度鏈條,建立制度防線,確保不出問題。
二是筑牢生活防線。堅持把學習教育向八小時以外延伸,向家庭生活拓展。突出抓好道德建設,加強教育引導,筑牢“防火墻”、圍起“鐵柵欄”、織密“防護網(wǎng)”,引導大家恪守職業(yè)道德,做到知責于心、擔責于身、履責于行。弘揚艱苦樸素傳統(tǒng),反對奢侈浪費,追求樸素樸實生活。教育引導大家加強家庭建設,涵養(yǎng)良好家風,管好自己,約束家人,確保不出問題。
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