寫作有“三寶”，兒童文學作家楊文靜現場傳授“秘籍”

7月3日正午，第十五屆江蘇書展內外熱浪撲面。兒童文學作家、江蘇省作家協會會員楊文靜攜《西瓜哥與芝麻妹》《兒童自然人文地理小說系列之蘇州》等作品來到現場，在濃郁書香與鼎沸童聲中開啟了一場關于閱讀與寫作的“魔法課堂”。

“好文章是被打磨出來的！”楊文靜一開口，清亮有力的聲音立即抓住現場小讀者的注意力。她向臺下密密麻麻的小腦袋亮出三件“寫作法寶”——善于觀察生活，養成練筆習慣；摘抄好詞好句，反復大聲朗讀；勾畫思維導圖，確定邏輯關系。

“‘觀察生活’是寫日記和創作優秀文章的基礎。通過觀察生活中的所見所聞，積累豐富的素材，然后在日記中記錄下每天的思考和感悟，這樣才能寫出好的文章。”楊文靜告訴臺下的小讀者和家長們，提高寫作水平，不僅需要寫日記，還要大量閱讀，摘抄重點語句并反復朗讀，還可以使用便于攜帶的口袋本，隨時溫習。在寫作過程中，如果出現無話可說或跑題的現象，可以利用思維導圖的方式來規避。

對于如何寫作文章的結尾，楊文靜強調，在文章結尾部分要少用結論，通過具體的描寫而非直接表達感受更能觸動讀者。“比如，直接說‘我覺得很愧疚’，是將個人的主觀感受強加于人；而‘那天，我吃到了有史以來最苦的草莓罐頭’，則通過場景描寫和氛圍感讓讀者自行體會情感，是一種更有效的寫作方法。”

“讓‘五感’替你說話，讓場景替你抒情。”楊文靜強調，觀察是文字的基石，日常的見聞思索如同涓涓細流，終將匯成筆下的江河。她更以自己創作《兒童自然人文地理小說系列》的經歷為例，講述如何精心雕琢人物名字、外貌、性格與對話，使人物形象躍然紙上。

隨后，寫作課堂變為穿越古今的故事會。“虎丘塔為何傾斜？”“寒山寺的鐘聲有什么故事？”“夾人蟲如何搖身變為盤中螃蟹？”楊文靜將虎丘塔的傳說、張繼落榜后寫下《楓橋夜泊》的堅韌以及“巴解”勇敢嘗“蟲”得名“蟹”的典故娓娓道來。這些故事，悄然滋養著孩子們對好文章的想象——曲折的情節、抓人的開頭、精煉的結尾，以及一個點亮全篇的題目，這些要素共同構成了好作文的標準。

“楊老師的‘寫作秘籍’像講故事一樣，我和孩子都聽入迷了！”散場后，簽售臺前排起長龍，一位小讀者的媽媽吳女士第一次聽楊文靜的寫作課就被深深吸引，“楊老師的‘寫作秘籍’結合了她的寫作過程和生活經歷，給了我和孩子很大的啟示。講座一結束，我們就毫不猶豫地買了楊老師的書，希望能從中汲取寫作技巧。”

“作為一名寫作者，能與文字相伴、與讀者相遇，始終是我生命中最珍貴的緣分。站在第十五屆江蘇書展的舞臺上，感受著書香與熱情的交融，我心中充滿感激與敬畏。”楊文靜告訴記者，江蘇書展不僅是書籍的盛會，更是思想的碰撞、文化的傳承。在這里，每一頁紙張都承載著智慧的火花，每一次交流都激蕩著心靈的共鳴。她感謝江蘇書展為作者與讀者之間搭建起一座橋梁，讓人們在快節奏的時代里，依然能駐足于文字的世界，感受閱讀的力量。

(江南時報記者 錢月明)