項目驅動 泛讀賦能——燈湖第三小學英語分級閱讀教學創新研討會

為進一步落實新課標理念，優化繪本閱讀教學模式，深入探索項目式教學，2025年6月19日下午，佛山市南海區燈湖第三小學舉辦了“小學英語分級閱讀教學研討會”。本次研討會的主題為“基于項目式學習的小學英語單元整體教學實踐探索”。廣東省特級教師、新啟翔學術顧問姚達文老師，全國名師、新啟翔學術總監周欣老師，以及佛山市南海區大瀝鎮白沙小學梁煥娟副校長受邀蒞臨指導。燈湖三小的凌燕校長、林莉莉副校長出席了本次活動。

上午場活動

上午的開篇環節中，首先由高穎琪老師進行了說課展示。她從教學背景、教材分析、學情分析和教學過程等方面進行了詳細闡述，為聽課教師后續理解繪本課例奠定了清晰的基礎。

緊接著，楊舒帆老師帶來課例展示。在大單元教學背景下，楊老師通過精心設計的問題鏈引導學生逐步深入文本，并借助AI技術創設沉浸式閱讀情境。在師生共讀、生生共讀的過程中，她在滲透閱讀策略的同時鼓勵學生運用營養餐盤知識，拓展其飲食文化視野，提升學生多元文化理解能力。

課例展示是教學實踐的生動呈現，而專家點評則是理論高度的深度提煉。展示環節結束后，廣東省特級教師姚達文老師為在場英語教師帶來了題為《基于項目式學習的小學英語單元整體教學實踐探索》的精彩講座。

講座中，姚老師不僅解答了關于項目式學習的相關問題，還與燈湖三小吳丹淳副主任展開討論，深入解讀了本課例背后的整體設計思路。隨后，她結合新課標理念和更多實際案例，引導在座教師深化對跨學科主題學習及項目式學習內涵的理解。

活動尾聲，燈湖三小林莉莉副校長作總結發言。她對校英語科組寄予厚望，強調應繼續以繪本為載體，依托項目式學習研究課題深入開展教學探索，引領團隊朝著更高質量的教學目標持續邁進。

下午場活動

下午場的研討會聚焦“分級繪本教學實操與同課異構創新”，在燈湖第三小學一樓報告廳繼續舉行“泛讀專場”活動。本專場依托AI技術賦能教學設計與實施，旨在探索技術支持的閱讀教學新范式。同時，本次活動也是燈湖三小“Kimi智能助手：小學英語繪本教學中的應用研究”共同體的主題教研，該共同體系南海區“ 人工智能 +”教育教學實踐共同體之一。

下午活動開場，蒙亦琪老師和陳瓊老師首先帶來了預備級虛構類繪本的同課異構教學展示，從不同視角切入，為學生提供了多樣化的學習體驗。隨后，彭忠輝、韓夢圓、葉卓珺、植榮岳、何綺桃、黎智芬等老師依次展示了涵蓋1級至6級的虛構類與非虛構類繪本教學課例。多位教師巧妙融入AI技術，為課堂增添了科技活力，充分展現了分級繪本教學的創新性與多樣性，為在場教師提供了豐富的可借鑒教學示范。

課例展示后，全國名師、新啟翔圖書學術總監周欣老師帶來了精彩講座。她結合2025年高考英語命題趨勢分析，強調英語教學應立足詞匯積累與閱讀理解能力提升，著力培養學生的邏輯思維和批判性思維。周老師深入剖析了閱讀材料國際化、命題多元化的必要性，倡導教師拓展跨學科知識儲備，引導學生關注時事熱點、傳承優秀傳統文化。其前沿的教學洞見為與會教師指明了未來教學方向，引發強烈共鳴與高度評價。

本次研討會不僅為教師搭建了深度交流與學習的平臺，有力助推了“人工智能 +”教育教學共同體的建設與發展，更通過豐富的課例與講座，賦能教師將AI技術更高效、創新地融入日常教學實踐，為小學英語泛讀教學開拓了新思路，注入了強勁動力。

一本薄薄的繪本，可以承載語言學習與生命教育的雙重使命。我們將繼續以繪本為媒，以熱愛為舟，以使命為帆，在語言與文化的交融激蕩中，探索英語閱讀教學更遼闊的風景！