課堂內(nèi)
她是手持教案的護(hù)理名師
用軍旅淬煉的鋒芒雕琢未來(lái)天使
舞臺(tái)上
她是撥動(dòng)琴弦的民謠樂(lè)手
用二十年音符傳遞醫(yī)學(xué)溫度
多種身份,一場(chǎng)奔赴
云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院教師黃晶
在講臺(tái)與燈光間詮釋著
“用生命影響生命”的信仰
今天,醫(yī)小康帶你走進(jìn)她的故事
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教師基本信息
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黃晶
碩士研究生,副主任護(hù)師,畢業(yè)于原解放軍第二軍醫(yī)大學(xué)護(hù)理教育專業(yè),中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)護(hù)理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員,榮立個(gè)人三等功1次,獲云南省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)2項(xiàng),軍隊(duì)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)3項(xiàng);主編專著2部;副主編專著1部;在中國(guó)科技核心期刊以第一作者發(fā)表論文10余篇。
從軍功章到生命課堂的傳承
培養(yǎng)有愛(ài)心、有技術(shù)的護(hù)士,是責(zé)任,更是使命
18年軍旅生涯,榮獲三等功勛章
6項(xiàng)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、2部主編專著……
黃晶的履歷充滿了硬核
脫下戎裝,她將戰(zhàn)場(chǎng)紀(jì)律帶入課堂
“護(hù)理教學(xué)容不得半點(diǎn)馬虎”
臨床思維、人文關(guān)懷、規(guī)范操作
是黃晶最看重的學(xué)生素養(yǎng)
課堂上,她將真實(shí)案例化為鮮活教材
因護(hù)士言語(yǔ)不當(dāng)引發(fā)的糾紛、
接打手機(jī)導(dǎo)致的差錯(cuò)、
疏忽大意釀成的悲劇……
學(xué)生從案例中剖析、爭(zhēng)論、總結(jié),
抽象理論化作臨床思維的火種
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所授課程
《兒科護(hù)理學(xué)》《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》《臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)》等
課堂里的“生命課”
在云醫(yī)藥的校園里
黃晶的課堂常上演“情景劇”
學(xué)生模擬急救現(xiàn)場(chǎng)
“剪刀、石頭、布!”
她示范了海姆立克急救法
口訣化要點(diǎn)讓操作一目了然
談及職業(yè)防護(hù)
她講述親歷的驚險(xiǎn)時(shí)刻
實(shí)習(xí)時(shí)因老師一句“拿副手套”
避開HIV感染風(fēng)險(xiǎn)
“危險(xiǎn)離我們很近,但知識(shí)能筑起防線”
學(xué)生實(shí)習(xí)后發(fā)來(lái)短信:
“老師,每次搶救前我都記得戴手套”
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所獲榮譽(yù)
1.兩次獲得云南省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽三等獎(jiǎng);
2.2023年昆明市孤殘兒童護(hù)理員職業(yè)技能競(jìng)賽獲“技術(shù)標(biāo)兵”稱號(hào);
3.“2024年云南民辦優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”成員;
4.2025年云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院“精彩一課”第一期第一名,多次在校級(jí)講課比賽中獲獎(jiǎng);
5.主持完成校級(jí)課題一項(xiàng),指導(dǎo)完成校級(jí)學(xué)生科研一項(xiàng),參與省廳級(jí)課題多項(xiàng)。
點(diǎn)燃學(xué)子報(bào)國(guó)志
看到他們穿上軍裝,就像看到當(dāng)年的自己
軍旅情懷深植于心
黃晶常向?qū)W生講述部隊(duì)故事
鼓勵(lì)他們投身國(guó)防醫(yī)療事業(yè)
如今,1名學(xué)生考上軍隊(duì)文職
3人參軍入伍
“看到他們穿上軍裝,就像看到當(dāng)年的自己”
她目光灼灼,
“護(hù)理不僅是技能,更是家國(guó)擔(dān)當(dāng)”
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↑ 曾在救援一線的黃晶
“嚴(yán)師”亦是“知音”
護(hù)士不僅是技術(shù)活,更是用溫度照亮別人的職業(yè)
學(xué)生眼中,
她是課堂上的“嚴(yán)師”
生活中的“摯友”
結(jié)課時(shí),她把課堂變成“生命故事會(huì)”
學(xué)生用情景劇還原實(shí)習(xí)經(jīng)歷
有人演臨終老人的家屬
有人扮手術(shù)室的新手護(hù)士
當(dāng)《后浪》的旋律響起,
黃晶舉起手機(jī)記錄下每個(gè)人的笑臉:
“記住,護(hù)士不僅是技術(shù)活,
更是用溫度照亮別人的職業(yè)。”
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↑ 寫給學(xué)生的寄語(yǔ)
琴弦上的“雙面人生”
琴弦和聽診器,一樣能療愈人心
脫下白大褂,她搖身成為
民謠樂(lè)隊(duì)“直立行走”的小提琴手
常打趣自己立志要做
護(hù)理教師中琴技最佳
琴手中護(hù)理教學(xué)最優(yōu)的存在。
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二十載,樂(lè)隊(duì)以樂(lè)傳遞醫(yī)學(xué)人文
專輯《我想我可以飛》
隨百余場(chǎng)公益演出唱響
用音樂(lè)傳遞人文溫度
正如歌詞所唱
“我想我可以飛,去天邊種下夢(mèng)想”
旋律激昂,盡顯積極力量
對(duì)她而言,樂(lè)隊(duì)是心靈的避風(fēng)港
是喧囂塵世中的寧?kù)o天地
在這里,她與伙伴沉浸音樂(lè)
感悟生活,身心得以放松和治愈
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黃晶老師
將軍旅淬煉的嚴(yán)謹(jǐn)化作育人基石
以細(xì)致耐心丈量護(hù)理精度
琴弦震顫間,音符傳遞醫(yī)學(xué)溫度
人文關(guān)懷譜就治愈旋律
多重身份融為溫暖長(zhǎng)河
嚴(yán)謹(jǐn)、仁愛(ài)、藝術(shù)匯入生命海洋
引領(lǐng)莘莘學(xué)子,在護(hù)理的天地里
綻放出最耀眼的光芒
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