高考同題作文：贈(zèng)夢之道

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高考同題作文：贈(zèng)夢之道

李蓬國

“贈(zèng)夢”二字，聽來像童話里的魔法。但看看張桂梅校長忍著關(guān)節(jié)痛喊學(xué)生起床，聽聽清華學(xué)生龐眾望說“我們這代人的使命就是科研報(bào)國”，我才明白，真正的贈(zèng)夢不是變個(gè)美夢給人，而是幫別人點(diǎn)亮心里的燈。

為啥要贈(zèng)夢？因?yàn)橛腥嘶钤跊]夢的夜里。“昨夜閑潭夢落花”“我欲因之夢吳越”“鐵馬冰河入夢來”，無論是張若虛、李白還是陸游，都是有夢之人，且不論這夢是個(gè)人之夢、友情之夢還是家國之夢，也不論他們最終是否圓夢。生活中的許多人，都是有夢且敢于追夢。

可是，當(dāng)山里女孩以為人生只有“放羊、嫁人、生娃”這三步，當(dāng)工廠青年被困在流水線上不敢想明天，當(dāng)作文課只教寫能拿“安全分”的套話，多少人的夢想還沒發(fā)芽就枯了？因此，贈(zèng)夢并非可有可無，更非童話夢幻。贈(zèng)夢就是給受困的人開扇窗，讓光照進(jìn)去。

贈(zèng)什么樣的夢？不是塞個(gè)現(xiàn)成的，而是給能長大的種子。電視上曾經(jīng)上演過“夢想改造”的情景：硬把城里孩子的鋼琴夢塞給放羊娃，結(jié)果孩子在琴鍵前掉眼淚。張桂梅聰明多了，她不逼學(xué)生“必須考清華”，而是用心點(diǎn)亮山區(qū)女孩們的夢：“我生來就是高山而非溪流”。

龐眾望在逆境中做夢、圓夢，并站在清華講臺(tái)喊出“我們這代人的使命就是科研報(bào)國”。這夢雖然沒有畫出具體路線圖，卻給了無數(shù)年輕人撞破南墻的勇氣。

怎么贈(zèng)夢？最高明的，是當(dāng)梯子不當(dāng)指揮棒。有的工地舉辦詩歌賽，讓農(nóng)民工也有展示才華的舞臺(tái)。這不是替人做夢，卻給沉默者遞了麥克風(fēng)，讓他們也有夢想花開的機(jī)會(huì)。

面對(duì)兒子待業(yè)、“啃老”，餃子的母親沒有“恨鐵不成鋼”，更沒有硬塞給他“考公”“考研”的夢，而是默默地支持他按照自己的意愿和節(jié)奏做夢、逐夢。終于，餃子靠著動(dòng)畫電影《哪吒》而逆天改命。

2014年，天津大學(xué)派出支教隊(duì)來到云南鳳羽古鎮(zhèn)。此后十年間，先后有150余名大學(xué)生實(shí)踐隊(duì)員自發(fā)地踏上這條支教之路。有志愿者這樣描述十年堅(jiān)持的意義——“種下夢想，靜待花開”。李郁娟就是因?yàn)橹Ы檀髮W(xué)生描述的外界圖景而立志“考出大山”。十年后，她不僅成為天津大學(xué)研究生，更以社會(huì)實(shí)踐隊(duì)長身份反哺鄉(xiāng)村教育。

當(dāng)作文課還在批發(fā)“司馬遷屈原”的舊素材，當(dāng)成功學(xué)雞湯灌滿書店，當(dāng)“雞娃”沒有因?yàn)椤半p減”而剎車，贈(zèng)夢更顯珍貴。真正的夢想教育像種地：給豆角搭架，幫蒲公英乘風(fēng)，任仙人掌長在沙里。順著每顆種子的天性幫它長，就是最好的禮物。（文/李蓬國）

附：2025年全國二卷高考作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“昨夜閑潭夢落花”“我欲因之夢吳越”“鐵馬冰河入夢來”……夢往往以一種獨(dú)特的方式呈現(xiàn)我們的感受和期冀，為我們打開更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢，用文字記錄自己的夢，以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢。

如果有一天，我們能夠?qū)糍?zèng)予他人……

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

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