高考同題作文：愛得“扎心”與愛得“扎實”

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高考同題作文：愛得“扎心”與愛得“扎實”

李蓬國

“愛國”情懷對任何一個國家而言都至關重要。尤其是在國家危難時期，個人與國家的命運更加緊密地連在一起，人們愛得“扎心”是不能逃脫的命運，唯有愛得“扎實”才能逆天改命。

愛國被認為是“宏大敘事”，有人可能覺得比較“遙遠”，實際上卻與每個人的命運息息相關。國家與公民“同命運，共呼吸”是現實，而非修辭。

回望抗戰時期，祖國遭到外敵入侵，人們流離失所，生命和尊嚴無法得到保障。那時候的愛國，確實愛得“扎心”。《鼓書藝人》是老舍反映抗戰時期傳統藝人生活的小說。其中寫到一個情節，面對受苦受難的孩子，藝人方寶慶百感交集以致“開不了口”。他“開不了口”的背后，既有對苦命孩子的同情和無助，也有愛國情懷的傷感和無力。

在歷史洪流面前，個人的力量是渺小的，愛國也會愛得“扎心”。但越是如此，越要愛得“深沉”。“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”。艾青的詩，寫出了藏在人們內心深處的愛國情懷。當祖國母親遭到厄運，深愛她的孩子不僅不離不棄，而且愛得更加熱烈和徹底。

人們用嘶啞的喉嚨歌唱，并且行動起來，誓死捍衛腳下的土地。扛著“步槍”沖在一線殺敵是愛國，背著“小米”為前線戰士補充供給也是愛國，用文藝激起人們的愛國情懷，掀起抗戰高潮也是愛國。1931年吉鴻昌在外國考察期間，郵局職員稱“中國已不存在”，他憤怒痛斥，并制木牌書“我是中國人”佩戴胸前，同樣是愛國。愛國的方式很多，但都很“實”。個體的力量雖小，但涓涓細流也能匯成汪洋大海。

為了保家衛國，很多人流血了，很多人犧牲了。正是因為人們不怕困難，不怕犧牲，前仆后繼，接續奮斗，終于贏得了勝利，迎來了光明。“我要以帶血的手和你們一一擁抱，因為一個民族已經起來”，穆旦的詩，既道出了愛國的自豪，也期待愛國的情懷代代相傳，不要隨著歲月流逝而淡忘。

正所謂“生于憂患，死于安樂”，生活在和平年代的我們，更要牢記歷史，珍惜來之不易的幸福生活，樹牢愛國情懷，捍衛祖國安全和利益。軍嫂郭鳳榮種“相思樹”悼亡夫，兒子李心戍守同一哨所，一棵樹連接兩代軍人，鑄就北疆精神豐碑。這是愛國。中國航發黎明公司高級技師洪家光，率團隊耗時5年、1500余次試驗，攻克航空發動機葉片滾輪精密磨削技術，將加工精度提升至0.002毫米（兩微米），打破國外封鎖。這是愛國。無數平凡的人們，在平凡的崗位上兢兢業業，做出不平凡的業績，為祖國復興貢獻力量，同樣是愛國。

作為當代青少年，倘若因為世俗的價值觀而淡忘了愛國情懷，就有可能誤入歧途。“00后大專在校生拒服兵役”事件，說到底不是因為“怕苦怕累”，而是完全失去了愛國情懷。

“愛國”絕不是空話，而是每個公民義不容辭的責任。每個人都要對祖國愛得深沉，同時愛得“扎實”，才能筑起捍衛祖國安全的萬里長城，才能避免“扎心”歷史悲劇重演。（文/李蓬國）

附：全國一卷高考作文題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口。

——老舍《鼓書藝人》（見全國一卷閱讀II）

假如我是一只鳥，

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱

——艾青《我愛這土地》

我要以帶血的手和你們一一擁抱，

因為一個民族已經起來

——穆旦《贊美》

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。