知乎“吾輩問答”高考篇：科幻作家陳楸帆稱AI時代更需跨界人才

2025年高考將于6月7日正式開啟。每年高考期間，知乎都會推出高考特別策劃，為高考學子、家長和高考“過來人”提供分享經驗和收獲解答的場域。今年高考期間，知乎也將陸續推出一系列內容和產品舉措，“吾輩問答”欄目首先在高考前發起一場關于高考與人生可能性的討論。北京大學教育學院長聘副教授林小英、科幻作家陳楸帆、北京大學新聞與傳播學院教授胡泳、現任教于中山大學中文系黃燈、演員李夢作為領答人，與眾多知乎答主一同參與討論，分享“過來人”的真實經驗，并對人工智能時代人生的多元可能性展開思辨。

知名教育學者為學子“松綁”：高考僅是人生一個節點

北京大學教育學院長聘副教授林小英，曾歷時3年深入6個省份，完成了多角度展現中國縣域教育生態的田野調查之作《縣中的孩子》。此番其回憶了個人的高考記憶，她稱自己高考那年奶奶生病臥床，作為寄宿生的她，回家后最重要的事便是照顧奶奶。在她看來，“高考只是嵌入其中，成為了人生中的一個節點，而已”。

林小英還講述了同北大法學院孫東東教授一起招生的故事，孫東東教授會給高考生送三條錦囊妙計：真的給爸媽做頓飯吃；跟伙伴一起出去玩一趟；把老師們平時課上建議閱讀的經典書籍好好讀一遍。林小英表示，“我借來錦囊妙計給即將高考的孩子們，是希望讀書多多少少能讓他們自我解圍、自我解惑，也有可能自我解放”。

現任教于中山大學中文系的教師黃燈則在回答中線性記錄了求學歷程：1992年參加高考；1995年大專畢業；1997年下崗；1998年6月拿到自考本科文憑；1999年成為武漢大學研究生。黃燈表示隨著時間推移，愈發覺得高考對自己的長久意義，并非考上大學獲得文憑，而是學習習慣的養成和堅韌品行的錘煉。她給了這屆高考生一些建議，“認真對待但不要有壓力，順利度過高考這一階段，無論結果如何，會發現人生遠比想象中充滿更多選擇”。

“耳邊是聲聲蟬鳴，眼前的試卷被手臂上的汗粘住，我涂答題卡的手，緊張到微微在抖”，演員李夢稱高考的這個場景實在難忘，她表示下一次如此緊張是出演完賈樟柯執導影片后走上戛納電影節紅毯。李夢也分享了幾點基于個體經驗的人生感悟：首先請永遠保持對世界好奇；然后請試著接納挫折；最后要坦然享受生活。

“今天，高考對未來的人生選擇還有多大影響？”，面對這一問題，眾多知乎答主也參與了討論。知乎答主柯煙表示自己仍經常夢見高考，他認為僅在個人層面上高考被賦予了過高的價值和意義。知乎答主“或躍于淵Yueyuan”則稱，高中生涯和后大學時代才建構其了高考對你的意義，他稱“高考這個東西是個回溯性建構，在你10，18，30，50去看的時候，都是完全不一樣的東西”。

“人工智能一代”的未來可能性：做有創造力的跨界人才

陳楸帆也加入了此次“吾輩問答”高考特別策劃的討論。他曾以2000年廣東汕頭市文科高考狀元的身份進入北京大學求學，但畢業之后的他在嘗試各種“角色”：進入Google、百度，從事互聯網產品市場傳播與商業合作；10年后加入創業大軍，投身VR和動作捕捉領域；再之后成為擁有多本國際暢銷書的全職寫作者、耶魯大學訪問學者、戛納電影節入圍主競賽單元電影劇本顧問……

但陳楸帆最為大眾熟知的還是其科幻作家的身份，他最近出版的《AI未來進行式》，用10個發生在全球各地的科幻故事展望了AI的未來世界。他稱：“我站在文學的肩膀上，去眺望技術；又從技術的深淵里，尋找人性的回響”。他表示未來社會更需要跨境人才，“基于專業知識訓練出來的AI模型會超過絕大多數專家的水平，未來的社會最需要的是跨界連接器，能連接不同行業、讓知識之間產生火花的人”。

北京大學新聞與傳播學院教授胡泳稱，現在的孩子一定是“人工智能一代”，“孩子將來的學習和工作無不籠罩在人工智能的影響之下”。AI的發展讓當下孩子的未來不可被設計，胡泳強調：“要做到不和機器卷，你還是得發展那些知識以外的解決問題的能力，就是溝通、協作、批判性思維、創造力和自信”。

每一代人都有自己的問題，也有自己的回答。在高考這個關乎年輕人未來選擇的重要議題上，知乎一直傾聽多元聲音，為高考學子提供有價值的內容參考和精神鼓勵。張藝謀、李雪琴曾與眾多答主一起，回憶高考崢嶸歲月，為考生分享自己的寶貴經驗；從高考考題到專業選擇再到未來規劃，眾多高考“過來人”為考生出謀劃策。隨著AI時代的到來，面臨高考的學子們也將面臨新的未來可能性。以“吾輩問答”為起點，知乎2025年高考策劃，也將開啟全新嘗試，為考生、家長和關注高考的社會大眾，提供更多可信賴的內容和產品，陪考生走向各自的答案。