考研之后才明白：至少浪費三年美好時光

雖然女兒這次考研順利，進了兒時夢想的大學。但作為父親，每每與她媽聊到她時，總還是有點耿耿于懷。

當年女兒剛讀高三一個月，國慶期間跟我聊起，她老師上課內容太簡單，我就想是否應該轉學。因為她就讀的高中比較差，前幾年考得最好的是中山大學、武漢大學及華中科技大學這種級別的大學。中國科技大學幾年才有一個少年班，可以說頭部競爭不激烈。她曾經說過，在高二時，就算那段心情不好不怎么努力，還是全校前五，班上第一。這讓我感覺到的是：水落石出，同學校友學習不行，才顯得她學習成績好；還不是那些牛娃群聚的班級，水漲船高，同學們能相互促進。

但當我把轉學這個想法跟她老師提的時候，她老師很氣憤，不僅找了她說了半天，還找了她媽媽說了很多。導致我不敢評價或者建議她的學習。從此以后，父女關系急劇緊張。我們都沒有想解決問題的方法，而是無視問題的存在。

記得初中時，她開始寄宿，每次回家，我們關于學習的事情，可以談一兩個小時，即使是電話，也能聊很久。關于學習提升，只是提起那些學科可以提高幾分而已。因為小學是放養的，從來沒有討論過學習，我估計她就是班上二三十名吧。后來我們一起散步說起時，小學階段她對學習沒有感覺，沒有絲毫學習緊迫感。直到要上初中，因為片區公立初中很差，所以就想找一所好一點的私立學校，看到她的小學成績，連考試資格都不給她。最后找到一所兜底的私立學校，學校硬件設施不錯，交錢就可以讀。然后說要進重點班，而招生老師看到成績，不敢保證能進重點班。后來威脅說不進重點班就不去這所學校，招生老師才同意。實際招生老師的保證只是給了一個心理安慰，分班是按入學考試成績來分的。

該校初一新招四百來個學生，入學考試女兒考了前一百名，高興的是，穩進重點班，雖然是四個重點班，傷心的是，她小學那個成績也能進前100名，說明生源很差。

不過，這也讓我女兒避免降維打擊，同時非常幸運的碰到一位非常優秀的班主任，非常認真負責，同時又能激起學生的好勝心。初一時，感覺還是年級五十名，初二可能加了物理，突然進入前二十，初三加了化學，就進入前十。

因為這所是私立學校，學制安排比較靈活，該校從小學招生的，上初中就提前半年，有四個班，初二基本把初中課程學完，然后在這四個班中，挑出五十名，初三就上高中課程。我女兒初中招進來的，初三第一個學期就把初中課程學完，然后就在這四個重點班中，選出五十個，提前半年學高中課程。因為我女兒數理化很好，英語差，語文特差，該校選拔也有點奇怪，語數外是百分制，物理化學各五十分，也就是總分四百分，我女孩吃了很大虧，語文英語好的同學占了很大的便宜，這樣她雖然理科好但排名到了二十一名。

還好這些不影響她的心情，自從進入高中，基本開掛，高一高二，基本年級前兩名爭奪賽，因為另外那個提前一年學習高中課程的班，也有個女牛娃，每次考試她們兩個爭奪第一名。

因為我女孩提前一年讀小學一年級，所以高二時，符合中國科技大學少年班的年齡要求，同時平常學習看起來也不差。所以報名參加，平常成績及一些比賽成績斗還行，所以通過中國科技大學的初審，也就在高二可以參加一次高考。順便說句題外話：她參加過省物理競賽初賽，看不懂題，也參加過化學競賽初賽，可以懵對幾道題。所以五大學科競賽與高考不是一個賽道，包括思維模式。

高考成績出來，發現只夠中等211錄取分數。而中國科技大學少年班的錄取線只是低于高考錄取線三十分左右，也就是離少年班錄取線差四十分左右。所以也就沒有考上，但沒有絲毫憂傷，認為再經過一年學習，提高五六十分沒有問題，一定能考上一所好大學。

可是到了高三，她的學習進度，更準確地說，她自學的進度遠遠超過同學。可是作為家長，竟然沒有意識到危機，或者說沒有采取任何幫助小孩的方法或手段。

就如她后來說的那樣：老師講的課對她來說太簡單，對大部分學生卻太難。不能要求老師提高難度，老師可以在排座位這樣的方面給你照顧，也可以考后單獨講解那些錯題，但講課難度就不能提高。

高考后才知道，女兒她自己已經做得很完美，會做的都沒有錯，不會做的就不會，數學后面兩道題基本沒有拿到分。雖然排名全省2200名左右，但本碩博8年要求900名以內，就實際分數來看也就差十來分，卻留下終身遺憾。

作為父親，時常在反思女兒高中學習經歷，時常歷歷在目。特別是高考后一次在接送她那外面培訓的弟弟時，與一位老師聊起女兒學校同年級的一位校友，他參加了培訓，平常考試排名沒有關注，但高考比我女兒分數高了幾分。我才意識到，我犯了一個重大的錯誤：沒有給女兒報數學與英語培訓班。

高二時，她通過中國科技大學資格認證后，就應該參加培訓班。特別是高二高考前幾個月，他們班老師還在講那些應付會考的簡單題，對我女兒來說絕對是浪費時間，因為高二會考，我女兒除了語文英語歷史政治沒有滿分外，其他都是滿分，可是她們班還有沒及格的。如果在那時，也就是高二找一個專業培訓班或者老師，布置一些試卷，在老師上課時做，自習課參加校外培訓，也許我女兒就可能考上了中國科技大學少年班，少年班本碩博是連讀的，那么我女兒博士畢業才24歲，關鍵還是中國科技大學的畢業證，雖不是清北，至少還是妥妥地華五。高二相當于浪費了半年多時間，特別是高二會考復習，簡直是浪費生命。

高三既然不能轉學，那就應該參加培訓，同樣是自習課參加培訓，然后拿一堆試卷回來，本班老師上課時刷題，自習課聽校外老師講解。因為校外培訓，老師講課要難很多，針對性更強，這樣也可以校內問老師。還不是要女兒自己去找試卷做，自己復習，還要受到課內老師講課的干擾。

這些年我一直感到非常奇怪，女兒自從上了大學，跟家、父母都不親，特別是這次考研后，也不回家。本來她大學離家很近，她就是不回，哪怕是寒暑假。我認為已經通過研究生考試啦，應該沒有借口了吧。因為我說她大學是假努力，平常以要學習為由不回家，可學習成績不見好而失去保研資格。有時候女兒談及她遇到一些學習與人生方面的問題，都是在找學長學姐或者一些網上朋友。原來是父母在她需要關心幫助時缺位啦，作為父母除了給錢，其他都是她自己面對，自己解決。突然深深感到女兒那時的無助與傷心，頓時感到無限內疚。

如果高三參加校外培訓，女兒數學英語各提高10分，是比較容易實現的。其他學科我沒有啥遺憾，因為她理綜280分，已經很高啦；語文躺平，英語理論上可以提高10分的，但數學提高10分是最容易實現。那么只要提高10分，她就可以在本科學校本碩博連讀8年，提高20分，就可以進復旦或上交大本碩博連讀啦。現在雖然順利考上了比本科學校更好的研究生，但學醫有地域性，她本科學校也是附近省最好的醫學院，所以本碩博畢業也不會差，那么醫學博士畢業才25歲，多好的年齡。現在研究生博士生就算順利畢業，也得到28歲，雖然這所學校全國有名，但都是博士畢業，也差不到哪里去。可是失去的3年再也回不來了。高二參加培訓就更好，那就是中科大的24歲博士生，那相比現在，就是提前四年拿到博士學位。三四年，對于女孩，是多么美好的年齡。唯一一點安慰，正常情況下，博士畢業的學校屬于國內頂級的而已。

現在對校外培訓一刀切，我極力不支持，這樣很多像我女兒這樣優秀的學生，就學得更累，還沒有效率。優秀的孩子遇到一些不夠優秀的同學，就在無聲無息的把你的成績脫下來啦。同時沒有給女兒適當的幫助，讓她自力更生，也失去了太多親情。

期待每一位家長不誤兒女昭華，讓兒女有更優質的前程，同時給兒女適當的幫助，讓家庭更和睦。

備注：小孩提前上學是2010年之前，管得沒有那么嚴，同時又是上私立學校。另外2020年以前，校外培訓是高峰期，不算違規。