辛德勇教授講課提綱
(2025年暑期原道成都游學(xué)寫作)
(1)在三星堆看到的華夏上帝
(2)都江堰爲(wèi)什麼這麼神奇
(3)諸葛亮北伐的功與過
![]()
辛德勇老師與原道游學(xué)寫作的學(xué)生合影
中國大運(yùn)河博物館
“如果沒有俄羅斯人侵略,阿爾泰山就不會(huì)成為中蒙哈俄的界山;同樣,沒有他們,黑龍江也不會(huì)成為界河。”我對(duì)學(xué)生說,這是在阿爾泰山下的白哈巴村,村對(duì)面就是哈薩克斯坦。后來,在伊犁河畔,我給學(xué)生講伊犁的歷史地理,有學(xué)生在游學(xué)日記中寫道:
在伊犁河邊,村長跟我們講歷史。他講到沙俄曾瓜分中國領(lǐng)土100多萬平方公里,他講阿爾泰山被瓜分成四段,且遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),他講曾經(jīng)的內(nèi)河伊犁河現(xiàn)在卻流淌到異國他鄉(xiāng)。
“伊犁河是一條悲傷的河。”村長用陳述一件事實(shí)的口吻說道。
河畔有風(fēng),但并不強(qiáng)烈,柳樹低垂著眼簾,顯現(xiàn)出風(fēng)的痕跡。風(fēng)從身后來,那是別國的風(fēng),風(fēng)吹向身前,那邊的遙遠(yuǎn)的祖國。
(未修改初稿,高二陳翰庭,山東青島)
看后很感動(dòng)。我并非民族主義者,也非民粹擁躉,但普及歷史知識(shí)從而認(rèn)清是非對(duì)錯(cuò),這非常重要,因?yàn)檫@里面包含著自然的正義。每一個(gè)熟悉近代史的中國人,都會(huì)清晰地判斷出烏克蘭正遭受俄羅斯的全面侵略。毋庸置疑,正義的價(jià)值觀,它指引著一個(gè)人的行為和言論。
![]()
辛德勇老師在揚(yáng)州印刷博物館給學(xué)生講課
所以,2024年1月30日晚上8點(diǎn)多,我到揚(yáng)州江都站接給學(xué)生講課的辛德勇老師,夜幕沉沉中,攀談未久便斗膽向辛老師說道:“邀請(qǐng)您給學(xué)生講課,不僅因?yàn)槟膶W(xué)術(shù)成就,更因?yàn)槟值膬r(jià)值觀。我的學(xué)生也許無法考上北大,但他如果有機(jī)會(huì)聽到一個(gè)秉持良知正義的北大教授講課,興許會(huì)影響他一輩子。”
我們的作用,便是為學(xué)生創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)——帶領(lǐng)他們實(shí)地游歷,聽專家學(xué)者講課,寫下日記,記錄思考。
![]()
辛德勇老師給同學(xué)們講印刷史
剛過去的寒假,我們沿著滇緬公路,探訪了英雄的滇西。即使過了一個(gè)月,想起站在惠通橋上看著怒江一路南去,我仍會(huì)感到難以置信。
1942年5月5日早晨,工兵營長張祖武果斷下令炸毀惠通橋,日軍56師團(tuán)再無法穿橋東進(jìn)。設(shè)想如果日軍攻占了惠通橋,定會(huì)跨過怒江沿著滇緬公路一路東進(jìn),徹底切斷盟國援華抗戰(zhàn)物資——主要是美國——然后北上穿過金沙江,進(jìn)而攻擊抗戰(zhàn)大后方,威脅國民政府陪都重慶的安全。若惠通橋不保,恐政府會(huì)再遷都,這必然影響國人抗戰(zhàn)的信念與決心。
天佑中華,日軍最終被阻擊在怒江西岸。所以我把惠通橋稱為“擔(dān)荷抗戰(zhàn)命運(yùn)的橋”,這并不為過。和學(xué)生行至這里,我們一起在橋邊追述著那段悲苦的歷史。舊物斑駁,遺跡被風(fēng)雨和歲月剝蝕,昨與今已很難明確區(qū)分。江水滔滔,八十多年來,究竟有多少水,從惠通橋下流過的怒江之水,帶走了多少抗戰(zhàn)往事?幸運(yùn)的是,我們還有文字和照片可看。
![]()
走近惠通橋
更幸運(yùn)的,這次我們有備而來。我寫下這些的時(shí)候,游學(xué)的照片和學(xué)生寫下的游學(xué)日記就在眼前,他們從不同的個(gè)人視角,給我提供了觀察青少年精神思想的窗口。
其中一個(gè)學(xué)生寫道:
“我們現(xiàn)在看到的江兩岸,當(dāng)時(shí)日本人占領(lǐng)西岸,我們占領(lǐng)東岸。這每一個(gè)山的山頭上都有炮兵陣地。”我看向東西兩座山頭,上面樹木郁郁蔥蔥,不敢想象這里居然是打仗的地方,是歲月磨淡了這里戰(zhàn)爭(zhēng)的痕跡。聽老師講,那時(shí)我軍嚴(yán)防死守,害怕日軍攻過來,為保護(hù)滇緬公路,才鎮(zhèn)守在這兒。滇緬公路是那時(shí)的交通要道,中國軍隊(duì)的抗戰(zhàn)的物資,大部分是由美國、英國所提供的,這條國際性的道路就顯得很重要,物資通過滇緬公路源源不斷地運(yùn)到中國來。如果日本軍隊(duì)切斷或炸毀滇緬公路,中國的對(duì)日抗戰(zhàn)必然會(huì)受到負(fù)面影響。
(未修改初稿,8年級(jí)張家豪,山東青島)
抒情不夸張,敘事不輕浮。既有對(duì)歷史深情的緬懷,也有對(duì)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景深沉的注視。另一個(gè)學(xué)生寫祭拜長埋在怒江高岸上的劉堃然營長——犧牲在怒江防線的山東人,他說:
這個(gè)營長的墓碑并不豪華,第一眼望去,只是看見一些大小各異、參差不齊的石塊堆成的小山包,誰會(huì)想到這是一個(gè)營長的墓碑呢?這個(gè)墓碑如同一位沉睡的巨人,靜靜地躺在這里,看著收復(fù)的山河。
(未修改初稿,7年級(jí)楊澤愷,重慶涪陵)
![]()
松山戰(zhàn)場(chǎng)遺址
我讀出來了:我們遺忘英雄,我們對(duì)不住英烈。遺忘是人類的天性。好在還有文字。準(zhǔn)確、真誠而有思想的文字可以激發(fā)人的情感共鳴,而這對(duì)于當(dāng)下的青少年來說,非常重要。
比如看到瀑布,這個(gè)學(xué)生寫下靈動(dòng)而充滿想象力的文字:
河床似乎正在梳洗自己的銀發(fā),但這只是一層,我還沒看見最壯觀的一幕。那是無限的熱情在奔騰,細(xì)絲從最上面向下奔涌,如果這是淚水,那么哭聲得是多么激烈;如果這是血液,那激情得是多么急切。還有,像黃河一樣的九曲連環(huán)。水流沿著彎曲的河床狂奔下去,那就像一道閃電穿透了一條游龍。有人曾問,激流為何要奔騰?因?yàn)樗袎?mèng)想,一個(gè)閃電般的夢(mèng)想。
(未修改初稿,7年級(jí)顏知墨,山東青島)
以上文字是在游學(xué)途中寫下。我們每天游歷,也每天寫作,雖然很累,但寫作訓(xùn)練著實(shí)有效。無論如何,寫作仍然是增進(jìn)溝通、提升思考最重要的方式。
![]()
在忠烈祠前給學(xué)生講對(duì)聯(lián)
同樣是看到對(duì)聯(lián),多數(shù)時(shí)候人們會(huì)晃眼看過。但站在騰沖國殤墓園忠烈祠前,雙腿沉重,雙眼沒法移開,講解后學(xué)生在日記中寫道:
“壯志竟克酬名在旂常功在華夏,英靈終不泯下為河岳上為日星”。這是一副國殤墓園中的對(duì)聯(lián)。
上聯(lián):“壯志竟克酬”表示英雄的宏大志向最終得以實(shí)現(xiàn)。“名在常”是說他們的英名會(huì)永遠(yuǎn)被人們銘記,“功在華夏”則強(qiáng)調(diào)他們功績(jī)將永遠(yuǎn)彪炳于華夏歷史。
下聯(lián):“英靈終不泯”意為英雄們的精神、靈魂永遠(yuǎn)不會(huì)消逝,會(huì)一直存在并熠熠生輝。“下為河岳”是說他們的英靈在大地之上,就如山河一樣,是大地的脊梁。“上為日星”表示他們的英靈在天空中,就像太陽和星辰那樣,閃耀光芒,給人指引和希望。
(未修改初稿,7年級(jí)顏知墨,山東青島)
![]()
在那里,我看著于右任書寫的“忠烈祠”、蔣介石書寫的“河岳英靈”,還有蔣介石題、李根源書寫的“碧血千秋”,心緒起伏。在那里,我認(rèn)真給學(xué)生講解著忠烈祠的對(duì)聯(lián),然后他們寫在日記中——這未嘗不是書寫歷史?
哪怕這僅僅是個(gè)人的微觀史。我想,這便是原道讀書帶領(lǐng)學(xué)生游學(xué)寫作的意義:
俯仰宇宙,縱覽山河
讀書得間,寫作得法
在短暫的時(shí)間里鍛造寫作能力
于堅(jiān)實(shí)的旅途中培育悲憫情懷
![]()
國殤墓園英烈墓碑
如果您的孩子寒暑假也出行
不妨考慮跟隨原道讀書一起去游歷
結(jié)識(shí)同伴好友,每日寫作游記,鍛造寫作才能
如果您的孩子讀書不得法
不妨考慮原道名著精讀課——帶領(lǐng)學(xué)生一字一句精讀
細(xì)讀文本,積累語言,學(xué)習(xí)寫作技法
原道名著精讀教學(xué)方式
線下授課
山東青島+浙江杭州濱江區(qū)+四川成都(即將開設(shè))
在線授課
小鵝通知識(shí)店鋪+騰訊會(huì)議
寫稿費(fèi)用
游學(xué)日記
50元/篇,初稿合格即可,在途現(xiàn)金支付。
定稿作品
修改定稿發(fā)表在公眾號(hào)上的作品(包括游學(xué)日記),按每600字50元支付,上不封頂。
2025年暑期游學(xué)寫作計(jì)劃
(每天寫作日記)
第一期:成都夏日學(xué)校
預(yù)計(jì)時(shí)間
本期特色內(nèi)容
7月1日-7月16日
外聘講課老師:北大歷史系辛德勇教授+《成都的細(xì)節(jié)》作者張豐老師……
辛老師講課題目:
(1)在三星堆看到的華夏上帝
(2)都江堰爲(wèi)什麼這麼神奇
(3)諸葛亮北伐的功與過
第二期:大理夏日學(xué)校
預(yù)計(jì)時(shí)間
本期特色內(nèi)容
7月20日-8月3日
一起登蒼山、聽洱海、做生意、撿蘑菇、去摸魚……
現(xiàn)在加微信報(bào)名
報(bào)本號(hào)名稱
參加名著精讀或游學(xué)寫作有特別折扣!
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.