北京
網(wǎng)友問：
小學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)女兒不具天賦，但相信勤能補(bǔ)拙，結(jié)果到初中，直接不學(xué)了。我總害怕她會(huì)碰到渣男，早早把自己的人生弄得亂七八糟。總認(rèn)為多上學(xué)，可能接觸的人不一樣，最終我還是借了錢給她補(bǔ)課，她仍然不學(xué)，我現(xiàn)在到底是收手帶老二，還是再盯著她？
咨詢師答：
小學(xué)知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，勤能補(bǔ)拙相對(duì)容易。到了初中，這種經(jīng)驗(yàn)可能難以復(fù)制。
讀書是一種天賦，勤奮亦是一種天賦，不會(huì)讀書又不勤奮是雙重沒有天賦。可是，你依然要孩子補(bǔ)課，這就是在折磨孩子。折磨不可能結(jié)出甜果，而只能是苦果。
貸款給沒有讀書天賦且不勤奮的孩子補(bǔ)課，是不可能有回報(bào)的投資，而且你似乎正在把沒有回報(bào)的責(zé)任推到孩子身上且試圖逼孩子產(chǎn)出，而不愿意識(shí)到貸款補(bǔ)課就是在盲目犧牲生活。
你的孩子可能沒有讀書天賦又不夠勤奮，這不意味著就一無是處。只要你愿意且有心，就可能發(fā)現(xiàn)屬于她的獨(dú)特天賦，她才可能敢于幻想，敢于探索，敢于活出自己。
每個(gè)女生都可能遇到渣男，你越把心思用在親子關(guān)系上，你的孩子就越能對(duì)渣男免疫。
你說：“現(xiàn)在收手帶老二”。這種說法，不論對(duì)老大和老二都不公平。我愿意理解你真正的意思是想根據(jù)孩子不同的天賦秉性，給予適合不同的愛的方式，而不是放棄老大逼老二。逼一個(gè)孩子作為，放棄另一個(gè)孩子，換來的極可能是兩個(gè)孩子都恨你。
——袁老師
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