湖南
2025年3月9日，人力資源和社會保障部相關負責人在接受記者采訪時透露，2025 年中國高校畢業(yè)生人數(shù)首度跨越 1200 萬大關，高達 1222 萬人。
這一龐大數(shù)字為“史上最難就業(yè)季”增添了諸多鮮明特征。
一方面，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，就業(yè)崗位面臨諸多不利因素。
人工智能技術的飛速發(fā)展，使得眾多崗位面臨被替代的風險；彈性退休制度改革，特別是漸進式延遲退休制度于 2025 年 1 月 1 日正式實施，讓今年的高校畢業(yè)生首次遭遇“老人不退、新人難進”的尷尬局面。
從實際情況深入剖析，高校畢業(yè)生在就業(yè)道路上主要遭遇三大難題：
第一，崗位總量不足：適合高校畢業(yè)生的崗位數(shù)量短缺，部分崗位受人工智能沖擊嚴重。
像客服、基礎編程等崗位，過去常常接納毫無社會實踐經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生，如今卻被人工智能大量替代。
我們不難發(fā)現(xiàn)，如今銀行的推銷電話大多由機器人自動撥打，想要接通人工客服往往要等待許久。
同時，漸進式退休政策使得老員工延遲退休，進一步壓縮了崗位供給。
第二，專業(yè)與市場需求脫節(jié)：盡管近年來各高校紛紛結合就業(yè)市場對專業(yè)設置、課程安排和實踐教學等進行改革，但改革的步伐仍難以跟上時代發(fā)展和市場需求的節(jié)奏，導致畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)結構性矛盾。
文科類相關專業(yè)以及部分新興領域專業(yè)表現(xiàn)得尤為突出，這些領域技術迭代迅速，高校的專業(yè)培養(yǎng)難以與之同步。
第三，就業(yè)競爭與歧視問題：就業(yè)競爭日益激烈，就業(yè)歧視現(xiàn)象依然存在。
不少用人單位在招聘過程中過度看重學歷，忽視實踐能力，對高學歷的要求近乎苛刻，使得地方高校畢業(yè)生在就業(yè)時遭受不公平待遇。
此外，部分畢業(yè)生就業(yè)觀念陳舊，仍抱有“天之驕子”的心態(tài)，不愿從基層崗位做起，這也在一定程度上阻礙了他們的就業(yè)。
從數(shù)據(jù)分析來看，2025 年高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，成為近 20 年來就業(yè)壓力最大的一年。
然而，從長遠視角審視，2025 年或許是未來 20 年中就業(yè)相對容易的一年。
有機構預測，我國高校畢業(yè)生人數(shù)峰值預計出現(xiàn)在 2038 - 2045 年左右，之后才會逐年遞減。
因此，對于 2025 年的高校畢業(yè)生而言，這既是一場嚴峻的挑戰(zhàn)，也是一次難得的機遇，關鍵在于如何把握機遇，積極應對。
為了破解就業(yè)困境，建議可從以下幾個方面著手：
第一，考研深造：通過考研精準提升學術競爭力，既能延緩就業(yè)壓力，又能增強就業(yè)競爭力。
相較于本科生，研究生在就業(yè)市場上往往更具優(yōu)勢。考取研究生，努力提升自身能力，是應對就業(yè)困境的首要策略。
第二，出國留學：選擇出國留學，開辟差異化的就業(yè)賽道，突破就業(yè)瓶頸。
盡管近年來受東南亞“水博士”“水碩士”事件的影響，部分留學歸國畢業(yè)生的就業(yè)受到一定沖擊，但現(xiàn)階段，擁有海外留學畢業(yè)證書在國內就業(yè)仍具有明顯優(yōu)勢，畢業(yè)生依然可以享受留學帶來的紅利。
第三，考公入職：把握考公務員的政策窗口期，爭取進入體制內工作。
近年來，各地公務員考試放寬了年齡、學歷和專業(yè)限制，招聘職位增多。
畢業(yè)生可以關注“三支一扶”“西部計劃”等基層項目，這些項目不僅能積累工作經(jīng)驗，還可獲得公務員考試加分或定向招錄資格。
第四，創(chuàng)業(yè)逐夢：積極響應國家號召，通過創(chuàng)業(yè)搶占新經(jīng)濟風口，享受技術紅利帶來的機遇。
當前，國家出臺了一系列大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策，畢業(yè)生可以從短視頻電商代運營、AIGC 內容創(chuàng)作等低門檻領域入手，開啟創(chuàng)業(yè)之旅。
第五，轉變觀念：改變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，先實現(xiàn)靈活就業(yè)，再進行擇業(yè)，逐步實現(xiàn)個人職業(yè)價值。
秉持“先就業(yè)再擇業(yè)”的原則，主動出擊，避免消極等待。說不定在就業(yè)過程中，能夠發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)方向。
總之，無論是通過考研增強競爭力，還是先靈活就業(yè)實現(xiàn)價值，關鍵在于充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動作為，而不是消極等待，甚至淪為“啃老族”。
面對就業(yè)難題，高校畢業(yè)生需積極應對，把握機遇，在挑戰(zhàn)中闖出一片屬于自己的天地。
對于 2025 年高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，你有什么看法呢？歡迎留言討論！
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