為什么說今天的猿輔導集團，是一家心性成熟的公司？

出品|桃李財經

01.

上周，桃李寫了一篇《摸著小猿學練機的石頭過河》，沒想到圈內反響那么大，很多人嚷嚷想看點別的。

知道你們的心思，學練機是硬件創新產品，更多人好奇猿輔導的教育主業。

雙減后，猿輔導的學科培訓成立“民非”組織，合理合規開展大班課。

但在教育業務的基本面上，并未按下暫停鍵，它開始嘗試集團化的更多拓展項。我以「猿輔導素養課」為例，分享一些外界看不見的視角，亦是精妙所在。

02.

時至今日復盤，政策短期雖痛，但長期方向是對的，站位高的人看得更遠。

所有教育公司，都開始清醒地認識自己的「生態位」，請牢記誦讀這句話：“國有教育和民營教育是我國社會主義教育事業的重要組成部分，它們相互補充、相互促進、共同發展?！?/p>

合規是當下教育公司生存的第一要義，包括猿輔導在內的頭部公司，整改工作都稱得上積極、嚴謹、規范。

但是，如果你想在生態位中勝出，合規就遠遠不夠了，你還得想明白補充在哪里？促進在哪里？發展在哪里？嚴肅點說，“你能為社會主義教育事業做些什么？”

03.

在國家教育改革規劃里，有一個很重要的方向就是「素養」。

2022年4月，《義務教育課程方案和課程標準》正式頒布，此次新課標以“核心素養”為導向，涵蓋了道德與法治、語文、數學、歷史、英語等學科。

樸素理解，包括幾個關鍵點：① 增強課程綜合性、實踐性，著力發展學生核心素養；② 鼓勵互動式教學方法，提高學生參與感，培養團隊合作能力和創新思維；③ 改變傳統依賴考試成績，更加多元化的評價方式；④ 資源均衡配置，推動教育公平。

問題是什么呢？推進太難了。

?學校端：多元化教學方式資源匱乏；

?老師端：對專業知識和教學方法新要求高；

?學生端：長期依賴傳統學習模式轉變難。

這就需要民營教育，發揮靈活性、規模化、研發、效率等優勢，深度參與到這場教育變革中來，成為有效補充。

04.

猿輔導做了前置布局。

早在2021年，猿輔導就成立創新教育研究院，專注研究教育改革發展方向。

當年底，推出“大概念”內容體系，通過引導孩子探索知識的本質及知識點之間的關聯性，幫助孩子打通底層學習邏輯，這和一年后新課標所倡導的內容不謀而合。

并不是猿輔導運氣好，踩中了某個風口，這是其底層價值觀決定的。

用猿輔導集團副總裁馬旻的話說，“我們之所以覺得大概念體系珍貴，是因為它的理念，比如鏈接孩子真實生活，比如引導孩子對本質的探索等，很符合常識，和我們的教育觀一致?！?/p>

此后，猿輔導一直在教學教研一線實踐該理念。

05.

? 新理念

猿輔導素養課，將孩子學習的底層能力，歸納為過程、應用、遷移三個方面，這既是一個完整的學習周期，也是一次能力構建的通路。

?過程。主張學知識本質，而不是淺層知識；更關注孩子怎么學會，而不是學會什么；

?應用。通過設定真實的生活場景，在應用中學習，為了應用而學習，讓孩子既能看懂西餐廳的英文菜單，也能像導游一樣講述名勝古跡背后的故事；

?遷移。引導孩子基于過去所學，將新知識納入自己的知識結構中，不斷自我生長迭代。

什么是情境式教學，舉一個生動的栗子。

同樣是教孩子寫作，以前的題目：“用300字描述你的毛絨玩具”，現在的題目：“假如你是一個主播，希望賣掉毛絨玩具，用來捐給山區孩子，你該怎么介紹你的玩具？”

新課標下，刷題的時代結束了，因為未來高考，可能是“積木式出題”，無限場景條件疊加，沒有人能再靠刷題取勝。

猿輔導積累的龐大素養類情境庫，是一道很高的商業壁壘。

06.

? 新課研&新師資

新課標的要求有多高，一線老師的感知最深刻，現在的課非常難備，教學門檻大大提高了。

據悉，猿輔導素養課的教研和主講教師，來自于北大、清華、哥大、倫敦大學等國內外頂尖院校。同時，還會通過設置教師大賽、課程設計大賽等內部考核賽事，來提升老師們在一線素養教育工作中，所需的思維引導、習慣培養、啟發教學等素養能力。

現階段來看，培養大量in-house老師，是素養課落地最確定性的路徑。

07.

? 新產品

就在昨天，猿輔導素養課正式升級了課程產品，涵蓋新思維、新雙語、新人文三個系列，是業內首個新課標體系在線課程。

新思維——發展孩子理科素養，通過設置真實情境和真實問題，開發多感官互動體驗和個性化智能練習環節，引導孩子掌握知識本質。

新雙語——以AI技術啟發孩子在趣味場景中掌握詞匯、語法等豐富的語言知識，幫助孩子拓展全球化視野，能夠自信交流。

新人文——精選中外經典名著，設計任務探究式課堂，組織思辨話題討論，全面提升孩子思辨閱讀與表達創作的能力。

全部都是在線課程，遵循“連接真實生活→搭建思維結構→做好遷移創新”，兼具結構性、成長性、終身性特點。

此外，猿輔導素養課已擁有行業家庭教育端最全的AI產品矩陣。

08.

個人關心的是，猿輔導面向學生&家長，做了一份學情調研，反饋鮮活生動。

① 新課標下，低年級體感變化不大，三年級開始難度陡然提升；② 學考逐漸分離，普遍很難適應；③ 家長多元教育觀涌現，對孩子成功定義不同；④ 開始鼓勵孩子實現自我價值，越來越關注孩子身心健康；⑤ 孩子上了一年后，發現素養課程，不是套個皮那么簡單，確實會喜歡上主動學習……

09.

新課標的一塊民間實驗田！

從三年前的“大概念內容體系”，到今天的“新課標體系在線課程”，猿輔導的實驗是非常有意義的。

新課標的推行，公立校中小學是絕對的主力，今年秋季學期，新教材已經陸續投入使用。對于頂流的公立校，他們有很好的課研實力，能夠按照自己的方法、節奏、能量大步前行。

但不同地域、師資、硬件的學校存在差異，很難一條線拉齊，尤其對于非一線城市、非重點學校，是缺乏有效抓手的。

猿輔導素養課的產品形態，從課研到服務是一套開放式的解決方案，可以成為老師們得心應手的輔助工具；猿輔導的技術優勢、人才優勢、資金優勢等，打造相對集中高效的素養學習模式，也是對公立教育的一種有益補充。

猿輔導自己也明白，要充分扮演好增益角色，所以攜手百余位教育行業權威專家，成立新課標素養教育研究中心，設立素養未來發展基金，計劃總投入1億元來推動素養教育持續發展。

10.

經受磨礪，方寸始終未亂；

短線承壓，仍能從容布局。

可以說，今天的猿輔導，已然是一家心性成熟的公司。

通過素養課管中窺豹，他們還是提前看見了未來。