多元升學丨通往未來的路，你擁有更多選擇！

2023年3月，新鷗鵬集團美高FPA劉東紅老師走進校園，以“創新教育與世界公民國際教育”為題，與中學部的孩子們進行了一場國際交流。

我校與美國FPA巴川師生交流學習

2023年12月，從美國遠道而來的兄弟學校美國巴川中學(FPA)師生一行人到我校參觀交流學習，留下了諸多美好回憶照片。

李靜老師介紹美國巴川中學

今年10月，美國巴川中學(FPA)校長助理李靜老師又一次來到了巴川，在英語論壇會上向來自全國各地的校長們系統的介紹美國巴川中學(FPA)，分享了中美課程設置上的不同之處，因文化差異中美學生教育模式不同等內容。

FPA美國巴川中學（Florida Preparatory Academy）位于美國佛羅里達州墨爾本市，成立于1961年，涵蓋5-12年級，致力打造卓越的學術人才和全球公民。自1978年以來，大學升學率100%，畢業生升入美國前50強大學。以特長為專長，學校成就孩子夢想，為學生提供佛羅里達理工大學、東部州立大學聯合開設的大學雙錄取（Dual-enrollment）課程、12門AP課程、18門榮譽課程以及全美排名前20的空軍初級預備軍官訓練課程，成為全球87個國家留學生的家園。

美國巴川中學(FPA)不僅是美國佛羅里達州最大的私立中學，同時也是新鷗鵬集團旗下學校，與德陽巴川中學同屬一個集團。近年來，德陽巴川中學與美國巴川中學(FPA)作為兄弟學校，多次進行交流學習，共同研究探討更多教育合作，為巴川學子提供更多教育選擇。
——在巴川，將教育的路鋪的更寬■擁有雙學籍，提供更多升學途徑選擇

作為兄弟學校，德陽巴川中學與遠在美國的巴川中學（FPA）建立了穩固友好合作關系。這一合作不僅加深了兩校之間的文化交流與教育互動，更為德陽巴川中學的在校學生開辟了一條獨特而寶貴的成長路徑——即提供雙學籍制度。

在這雙學籍的制度下，學生們不僅能夠享受到國內優質的教育資源，還能以美國高中生的身份參加美國高考。

中美巴川學子交流畫面

這意味著學生們在完成國內課程學習的同時，還能接觸到國際化的教育理念、先進的教學方法以及多元化的課程體系，為他們的全球視野和跨文化交流能力打下堅實的基礎。

雙學籍優勢

一、提供更多升學選擇

■增加留學申請的靈活性：雙學籍學生可以同時申請國內外大學，例如，擁有雙學籍的學生，既可以選擇參加國內高考，也可以申請海外大學，為他們提供了更多的升學機會。

■提高海外名校錄取率：部分雙學籍項目，如OSSD課程，以其優質嚴格的教學管理在全世界享有高認可度。學生就讀此類課程并獲得相應學籍身份后，將更容易被海外名校錄取并獲得更多錄取名額。

二、拓寬教育資源和學習經歷

■提供更豐富的教育資源：雙學籍學生可以同時接受國內外兩種教育體系的資源，包括優秀的師資力量、先進的教學設施和豐富的課程設置。

■培養國際視野和跨文化交流能力：在國際學校或海外學校注冊并獲得學籍，有助于學生了解不同國家的文化、歷史和社會背景，培養他們的國際視野和跨文化交流能力。

三、減輕應試壓力

■注重過程評價：雙學籍教育采用學分制教學和科學的評分模式，注重學生的平時成績和綜合能力的提升。相較于一考定終身的傳統教育體制，雙學籍教育更加注重學生的全面發展和個性化成長。

■學制靈活，可轉換學分：雙學籍教育允許學生根據個人情況靈活選擇入讀時間，并提供學分轉換機制。學生可以將國內高中的學分轉換為國際課程的學分，從而縮短學習時間并節省成本。

雙學籍的設立，不僅豐富了學生們的教育經歷，更為他們未來的升學和職業規劃提供了更多的選擇和可能性。無論是選擇在國內深造還是赴海外留學，學生們都能憑借這一身份優勢，更加自信地邁向人生的下一個階段。

■中美巴川合作升學項目內容簡介

“二+一”高中學制：學生在國內就讀高一、高二年級，高三在美國FPA巴川中學就讀，畢業時可以以美國高中畢業生身份申請美國大學，相較于國內國際班申請更易被大學錄取，且能錄入STEAM 等數理熱門、高科技領域、就業率高的專業；同時可以雙考，也可以以普高生的身份參加國內高考，選擇多樣化。

“三+一”中學學制：學生在國內就讀初三、高一、高二年級，高三在美國FPA巴川中學就讀，畢業時可以以美國高中畢業生身份申請美國大學，相較于國內國際班申請更易被大學錄取，且能錄入STEM 等數理熱門、高科技領域、就業率高的專業；同時可以雙考，也可以以普高生的身份參加國內高考，選擇多樣化。

■美國巴川（FPA）課程設置簡介

德陽巴川中學與美國巴川中學合作設立雙學籍，不僅是對傳統教育模式的一次勇敢探索與創新，更是為學生鋪設了一條通往世界舞臺的寬廣橋梁。這一舉措不僅為學生提供跨越國界的學習機會，讓他們能夠在東西方文化的交融中汲取智慧，更在無形中培養了他們的全球視野、跨文化溝通能力和獨立思考能力。

未來，德陽巴川中學也將加強與國際學校的師資交流與合作，共同提升教學質量，為學生提供更加優質的教育資源。