學院教學成果展和成教學生畢業(yè)典禮我從事高等職業(yè)教育20年（73）

學院教學成果展和成教學生畢業(yè)典禮

-我從事高等職業(yè)教育20年（73）

2006年12月13日-2007年1月24日，學院召開第二次教學工作會議，這次的教學工作會議設計的內(nèi)容多，歷時一個多月。

13日下午，第二次教學工作會議在學院報告廳開幕，洪致平院長作了“全面實施職業(yè)人培養(yǎng)方案”的大會主題報告，后在學院教學廣場舉辦了“浙江育英職業(yè)技術學院教學成果展”（照片1，2）。

照片1學院教學成果展

照片2學院教學成果展

這次的教學成果展我們在一個月前就按計劃準備材料，由我收集整理素材和照片，由詹建新老師作了精心設計，制作了5塊展板，以充分的展現(xiàn)了信息技術系自1998年創(chuàng)建以來在教學、科研、師資隊伍建設、教材出版和學生參加浙江省大學生科技競賽等取得成績（照片3）。

照片3教學成果展展板

第1塊展板（照片4）展示了我們信息技術系自1998年成立以來，在過去的8年里的成長、發(fā)展和壯大的歷程。信息技術系已有全日制專修（自學考試）、全日制成教和高職3個教育類型的學生，成為學院學生最多，畢業(yè)生最多，教師最多，高級職稱的教師最多的學院第一大系。

照片4第1塊展板

我們的教育教學水平，課程設置和建設，科研項目，科研經(jīng)費，教師發(fā)表論文和出版的教材數(shù)量，組織學生參加的省級大學生程序設計等各種科技競賽獲得的獎項都是學院第一，培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的畢業(yè)生。

8年的時間不長，在我的前任主任劉庭華教授打下的良好的基礎之上，我們積極的努力，邁出了堅實的步伐，健康地向前發(fā)展著。

第2塊展板（照片5）是展示我們的人才培養(yǎng)體系。

實踐性是高職院校的教學特點，信息技術人才的培養(yǎng)是突出對學生的技能培養(yǎng)，我們在教學過程中特別強調(diào)培養(yǎng)學生的實踐性和動手能力，以接近實際工程的模式造就行業(yè)所需的操作型人才。

照片5人才培養(yǎng)體系

第3塊展板（照片6）是展示我們的人才培養(yǎng)方案的課程設計。

信息技術系的計算機應用技術、計算機信息管理、計算機網(wǎng)絡技術和移動通訊4個專業(yè)，專業(yè)主干課程設計有高等數(shù)學、C語言程序設計、計算機網(wǎng)絡技術、計算機組成原理、網(wǎng)站規(guī)劃與設計、計算機維護與維修、Java程序設計、DREAMWAVER、PHOTOSHOP、FLASH、SQL-SERVER數(shù)據(jù)庫技術與應用、計算機專業(yè)英語、ASP.NET程序設計、管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構等，課程在保證學科必要的專業(yè)基礎理論的同時，又兼顧了信息技術行業(yè)的熱門技術，為學生的不斷發(fā)展成長提供了扎實的學科與職業(yè)基礎。

照片6人才培養(yǎng)方案的課程設計

第4塊展板（照片7）是展示我們的實踐教學體系。

實踐教學是信息技術系學科教學的重心，大量的實踐教學不僅能幫助學生獲得直觀的感受、激發(fā)學習熱情和興趣、掌握操作技能要領，同時設計了多種的實踐環(huán)境使學生提前獲得職業(yè)能力的各種不同體驗。

信息技術系的實踐環(huán)節(jié)主要包括實習實訓、主題班會、學術講座和社團活動，其中，實習實訓主要由認知實訓、課程實驗、課程設計、崗位見習和畢業(yè)實習構成，在教學方式上，通過加大課程實訓、課程設計的做法使驗證型實驗和設計型實訓融合，為學生創(chuàng)造了一個全方位的課堂仿真實踐環(huán)境。

主題班會與學術講座包括對IT職業(yè)崗位的理解和認識、溝通能力的獲得、職業(yè)崗位的道德與責任心、實際工作環(huán)境的感受和市場調(diào)查等，多元化的班會形式和具有前沿性的學術講座，為學生樹立了正確的人生觀和職業(yè)理想。

社團活動是信息系最活躍的因素之一，信息技術系的社團包括計算機協(xié)會、網(wǎng)絡協(xié)會、演講協(xié)會、圍棋社團等，開展豐富的社團活動不僅為學生在課余提供了良好的特長發(fā)展渠道，也同時為學科競賽提供了源源不絕的動力。每年在我們組織全院性的網(wǎng)頁制作、文字錄入、PPT制作、程序設計、DIY裝機、多媒體作品設計等以技能培養(yǎng)為主的各類競賽，以激發(fā)同學們學習技術、掌握技能、提高動手能力和培養(yǎng)競爭意識。我們組織學生參加的浙江省大學生程序設計競賽（ACM）、全國微機調(diào)試員大賽等比賽創(chuàng)出的好成績與學生社團的發(fā)展和活動密不可分。

照片7實踐教學體系

第5塊展板（照片8）是展示我們的黨建和學生工作。

黨建工作是信息技術系的一大亮點。信息技術系把黨建工作擺在重要位置，以黨建工作為龍頭，帶動促進了全系各項工作上臺階、上水平，保證了各項任務的圓滿完成。2005年5月，信息技術系率先在全院建立了系級黨總支，同時率先建立了全院第一個學生黨支部，為我院進一步加強系級黨建工作提供了寶貴經(jīng)驗。黨支部（總支）自2003年以來，連續(xù)4年被院黨委和下沙經(jīng)濟開發(fā)區(qū)黨工委表彰為學年和年度先進黨支部（總支）。

照片8黨建和學生工作

學生工作是信息技術系的又一亮點和特色。系共青團和學生會工作開展得有聲有色，卓有成效，各項工作均走在全院前列，受到院團委和院職能部門的贊揚與好評。2006年5月，信息技術系團總支、學生會被學院表彰為全院唯一的先進團總支和先進學生會。

教學成果展是學院第1次舉辦，我們很好的展現(xiàn)了取得成績，受到了學院師生的稱贊（照片9）。

照片9師生在觀看教學成果展

我來信息技術系5年的時間，加班加點，辛苦沒有白費，努力和付出都取得成績。

2007年1月9日，學院舉行了2007屆成教計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)典禮（照片10）。

這是我院招收的全日制成教的最后一屆學生。

學院領導為每一位畢業(yè)生頒發(fā)了畢業(yè)證書，教師代表李向東老師發(fā)言（照片11）祝賀同學們順利完成學業(yè)，祝福同學們在工作改為取得好成績，同學們向?qū)W院贈送了紀念品（照片12）。

院領導和畢業(yè)同學們合影留念（照片13）。

這屆成教學生畢業(yè)后，我們就完成了任務，學院全面停止招收全日制成教學生。

照片10 2007屆成教計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)典禮

照片11李向東老師發(fā)言

照片12 同學們向?qū)W院贈送紀念品

照片13院領導和畢業(yè)同學們合影留念

2002年2月學院首次招收2年制的計算機信息管理、電子商務和廣告藝術設計3個成人教育專業(yè)（全日制成教）。

我系從2002-2004年共招收了3屆計算機信息管理成人教育專業(yè)（全日制成教）的學生。

我們學院從1998年開始招收全日制專修學生起步，2000年招收全日制高職學生，2002年招收全日制成教學生。我們面對3種不同類型的學生，在培養(yǎng)方案設計，教育教學等各方面都精心敬業(yè)，思毫不敢怠懈，努力把學生培養(yǎng)成才。

任何收獲都不是巧合，而是用日復一日的付出換來。時間對待所有人都是公平的，是努力讓每段人生不同，努力能讓我們遇見更多可能的自己，在回首時說一句問心無愧。

2024年10月5日星期六農(nóng)歷甲辰年九月初三憶記于杭州