躬耕教壇 潛心育人——長(zhǎng)春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)“最美教師”楊鴻燕

日前，長(zhǎng)春國(guó)貿(mào)看到有網(wǎng)友曬出了兩張照片，引發(fā)了眾多網(wǎng)友關(guān)注。照片中，在一間教室里坐滿(mǎn)了學(xué)生，一名女教師站在講臺(tái)前，后背已經(jīng)被汗水打濕。照片曝光后，感動(dòng)了許多網(wǎng)友，紛紛稱(chēng)贊“最美教師”“最美背影”。

據(jù)悉，照片中的教師是長(zhǎng)春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)二班的班主任楊鴻燕老師。照片拍攝于新學(xué)期上課的第一天，她正在聚精會(huì)神地給同學(xué)們講課，不知不覺(jué)中汗水打濕了她的后背，自己卻渾然不知，更不知道這一幕被拍到并上傳到網(wǎng)絡(luò)。

近日，長(zhǎng)春電視臺(tái)知名欄目《城市速遞》對(duì)楊鴻燕進(jìn)行了專(zhuān)訪(fǎng)。據(jù)楊老師介紹，今年她的班上一共接收了32名學(xué)生，她用最快的速度了解了每一名學(xué)生的情況，幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，掌握他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)到自己小學(xué)生身份，比如鼓勵(lì)孩子們自己的事情自己做，幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，通過(guò)勞動(dòng)收獲成長(zhǎng)。

楊鴻燕老師從事教育行業(yè)已經(jīng)32年了，一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文老師，引導(dǎo)孩子們從幼兒到小學(xué)生的成長(zhǎng)，教會(huì)他們學(xué)習(xí)知識(shí)和學(xué)習(xí)常識(shí)，讓她覺(jué)得很有成就感。記者走進(jìn)楊老師的課堂發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都愿意回答問(wèn)題，互動(dòng)性強(qiáng)，課堂氛圍十分輕松。楊老師在平時(shí)備課時(shí)，也會(huì)認(rèn)真琢磨，如何引導(dǎo)孩子更好地思考學(xué)習(xí)。

楊老師說(shuō)，“別看小學(xué)孩子小，他們的模仿能力最強(qiáng)，所以希望他們能在自己做的任何一件事情的同時(shí)，能夠認(rèn)真思考，然后有序選擇。我讓孩子們倒過(guò)來(lái)想，比如說(shuō)想要什么樣的結(jié)果，那你現(xiàn)在應(yīng)該付出怎樣的努力。所以說(shuō)孩子們可能通過(guò)老師的言傳身教，他們才能有所改變，然后慢慢地和你一起前行。”

懷著對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)孩子們的喜歡，2008年楊老師去汶川支教。在那里，她講課的同時(shí)也關(guān)注孩子們的日常生活，她是老師也是親人，用愛(ài)心耐心帶著孩子們一起成長(zhǎng)。楊鴻燕老師深知作為教師，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，她不僅傳授知識(shí)，也關(guān)注孩子們的情感培養(yǎng)。她堅(jiān)信每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，十分有耐心地引導(dǎo)教育每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的長(zhǎng)處，讓他們?cè)趷?ài)與信任中成長(zhǎng)。

楊鴻燕老師：從教這么多年，始終秉承著自己對(duì)教育的一份理解，我的教育理念是全接納，慢引導(dǎo)，身教重于言教，因?yàn)橹挥羞@樣，所有的孩子才有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面。