日前,長(zhǎng)春國(guó)貿(mào)看到有網(wǎng)友曬出了兩張照片,引發(fā)了眾多網(wǎng)友關(guān)注。照片中,在一間教室里坐滿(mǎn)了學(xué)生,一名女教師站在講臺(tái)前,后背已經(jīng)被汗水打濕。照片曝光后,感動(dòng)了許多網(wǎng)友,紛紛稱(chēng)贊“最美教師”“最美背影”。
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據(jù)悉,照片中的教師是長(zhǎng)春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)二班的班主任楊鴻燕老師。照片拍攝于新學(xué)期上課的第一天,她正在聚精會(huì)神地給同學(xué)們講課,不知不覺(jué)中汗水打濕了她的后背,自己卻渾然不知,更不知道這一幕被拍到并上傳到網(wǎng)絡(luò)。
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近日,長(zhǎng)春電視臺(tái)知名欄目《城市速遞》對(duì)楊鴻燕進(jìn)行了專(zhuān)訪(fǎng)。據(jù)楊老師介紹,今年她的班上一共接收了32名學(xué)生,她用最快的速度了解了每一名學(xué)生的情況,幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,掌握他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),并且教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)到自己小學(xué)生身份,比如鼓勵(lì)孩子們自己的事情自己做,幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,通過(guò)勞動(dòng)收獲成長(zhǎng)。
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楊鴻燕老師從事教育行業(yè)已經(jīng)32年了,一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文老師,引導(dǎo)孩子們從幼兒到小學(xué)生的成長(zhǎng),教會(huì)他們學(xué)習(xí)知識(shí)和學(xué)習(xí)常識(shí),讓她覺(jué)得很有成就感。記者走進(jìn)楊老師的課堂發(fā)現(xiàn),每個(gè)學(xué)生都愿意回答問(wèn)題,互動(dòng)性強(qiáng),課堂氛圍十分輕松。楊老師在平時(shí)備課時(shí),也會(huì)認(rèn)真琢磨,如何引導(dǎo)孩子更好地思考學(xué)習(xí)。
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楊老師說(shuō),“別看小學(xué)孩子小,他們的模仿能力最強(qiáng),所以希望他們能在自己做的任何一件事情的同時(shí),能夠認(rèn)真思考,然后有序選擇。我讓孩子們倒過(guò)來(lái)想,比如說(shuō)想要什么樣的結(jié)果,那你現(xiàn)在應(yīng)該付出怎樣的努力。所以說(shuō)孩子們可能通過(guò)老師的言傳身教,他們才能有所改變,然后慢慢地和你一起前行。”
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懷著對(duì)教育的熱愛(ài),對(duì)孩子們的喜歡,2008年楊老師去汶川支教。在那里,她講課的同時(shí)也關(guān)注孩子們的日常生活,她是老師也是親人,用愛(ài)心耐心帶著孩子們一起成長(zhǎng)。楊鴻燕老師深知作為教師,自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,她不僅傳授知識(shí),也關(guān)注孩子們的情感培養(yǎng)。她堅(jiān)信每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),十分有耐心地引導(dǎo)教育每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們身上的長(zhǎng)處,讓他們?cè)趷?ài)與信任中成長(zhǎng)。
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楊鴻燕老師:從教這么多年,始終秉承著自己對(duì)教育的一份理解,我的教育理念是全接納,慢引導(dǎo),身教重于言教,因?yàn)橹挥羞@樣,所有的孩子才有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面。
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