孩子從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ),到3歲時(shí),離開家人,進(jìn)入幼兒園這個(gè)小小社會(huì),從此邁出社會(huì)化的第一步。3-5歲這個(gè)階段,也是為孩子的智力、社交和習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)的魔法階段。從幼兒園開始,父母所做的選擇——你是誰(shuí)、你說(shuō)什么、你做什么——將對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響。
人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,即使上了幼兒園還是以玩為主,閨蜜娜娜便是崇尚快樂(lè)教育中的一員,可由于沒(méi)有抓住幼兒園的黃金3年,上小學(xué)后孩子識(shí)字量少,上課經(jīng)常心不在焉、邊做作業(yè)邊玩、作業(yè)出錯(cuò)率高、考試粗心大意,娜娜這才幡然醒悟,后悔錯(cuò)過(guò)了幼兒園的黃金3年,沒(méi)把握好機(jī)會(huì),培養(yǎng)好孩子的各項(xiàng)能力。
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與娜娜相比,嫂子是擅長(zhǎng)做長(zhǎng)期計(jì)劃的人,尤其是孩子的教育問(wèn)題。有一種孩子,從日常表現(xiàn)就可觀察出學(xué)霸潛質(zhì),根本不用問(wèn)平時(shí)學(xué)習(xí)如何,成績(jī)?nèi)绾危≈侗闶沁@樣孩子中的一員。嫂子和哥哥是碩士生和博士生,自然更懂得孩子的教育問(wèn)題。
當(dāng)自己有了孩子后,望子成龍、望女成鳳的心也更迫切,嫂子把小侄培養(yǎng)得如此優(yōu)秀,同樣作為媽媽,我也希望自己的孩子可以像小侄一樣優(yōu)秀,于是經(jīng)常向嫂子請(qǐng)教關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。嫂子強(qiáng)調(diào):幼兒園是孩子的黃金3年,提早培養(yǎng)一種能力,上小學(xué)后顯學(xué)霸潛質(zhì),希望對(duì)育兒路上的你們有所幫助。
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每天堅(jiān)持親子閱讀,培養(yǎng)孩子的閱讀能力
1.閱讀幾乎是每個(gè)學(xué)霸的底層能力。
愛(ài)閱讀,并且很早就能實(shí)現(xiàn)自主閱讀,閱讀書籍的廣泛性,足以支撐一個(gè)優(yōu)秀學(xué)霸的頭銜。
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閱讀書中的文字不同于看電子產(chǎn)品,電子產(chǎn)品對(duì)孩子而言是被動(dòng)的接受,無(wú)需經(jīng)過(guò)大腦的思考,這也是現(xiàn)在短視頻流行的主要原因,它成了人們消遣娛樂(lè)用來(lái)打發(fā)時(shí)間的方式,一旦過(guò)早的讓孩子對(duì)電子產(chǎn)品上癮,這等于破壞孩子的思考力。
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閱讀更容易激發(fā)孩子左右腦的發(fā)育,通過(guò)閱讀文字,更能激發(fā)孩子的思考欲,大腦越用越靈活,因此從小讓孩子愛(ài)上閱讀是很有必要的。
2.每天堅(jiān)持親子閱讀
嫂子建議如果上幼兒園前沒(méi)有親子閱讀的習(xí)慣,那么上幼兒園后務(wù)必每天堅(jiān)持親子閱讀,親子閱讀的好處短時(shí)間內(nèi)可能效果不明顯,長(zhǎng)期堅(jiān)持,你會(huì)收獲不一樣的驚喜。關(guān)于閱讀,我非常認(rèn)同嫂子的理念,而且我也是親子閱讀的受益者。
每天晚上睡前,我都會(huì)陪睿寶閱讀他挑選的書籍,因?yàn)榧抑形屹I了很多適合他年齡段的書籍,在他不知道想看什么時(shí),我會(huì)偷偷使用一些小技巧,比如可以提前劇透繪本中的精彩故事內(nèi)容,如果他感興趣,他也會(huì)聽從你的建議。
3.提早引入經(jīng)典書籍,吸引孩子愛(ài)上閱讀
在這我強(qiáng)烈建議父母可提前為孩子準(zhǔn)備一些適合他年齡段的經(jīng)典系列的叢書,比如《西游記》系列,特別適合小孩子看,我當(dāng)時(shí)也備了一套,可是買回來(lái)后,他幾乎沒(méi)有興趣讀,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得有些沮喪,懷疑我只是按照自己的意愿買書,可對(duì)孩子并不奏效。
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可沒(méi)幾個(gè)月的時(shí)間他竟然每天要求讀《西游記》,真是出乎我的意料,我還以為如此經(jīng)典的書要束之高閣了呢。之所以是四大書目之一,必有一種類似靈魂的鉤子的東西,吸引著孩子去閱讀。試問(wèn)哪個(gè)孩子不喜歡孫悟空呢?幾乎每個(gè)孩子都能變成孫悟空的夢(mèng)想,不僅可以騰云駕霧,翻一個(gè)筋斗就是十萬(wàn)八千里,還會(huì)七十二變,危難時(shí)刻可以幫他逢兇化吉。
小侄在幼兒園階段時(shí),會(huì)給我講西游記的故事,講起來(lái)出口成章,在不看書的情況下能講1個(gè)小時(shí),當(dāng)時(shí)我很驚訝他的記憶力,他當(dāng)時(shí)給我講,他們幼兒園的小朋友還有講三國(guó)的,在比賽中他講的是《西游記》中的故事,而且還獲獎(jiǎng)了,當(dāng)時(shí)覺(jué)得不可思議。
咨詢嫂子怎么培養(yǎng)的,嫂子說(shuō)沒(méi)有什么巧方法,就是提前根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),提早引入適合他年齡段的經(jīng)典書籍,每天不厭其煩地給孩子讀,講完后嘗試讓孩子把故事情節(jié)再敘序一遍,久而久之,孩子便能出口成章。
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全國(guó)甲卷的高考作文以《紅樓夢(mèng)》中的內(nèi)容為素材,如果事先不了解有關(guān)的故事情節(jié),很難把握作者的命題立意,容易偏題。因此從小對(duì)孩子引入四大名著的經(jīng)典故事是非常有必要的。
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幼兒園階段的孩子幾乎不認(rèn)字,還是著重看圖畫多文字少的繪本,嫂子給我推薦了小侄幼兒園階段一直在讀的《四大名著連環(huán)畫》,也是小侄關(guān)于四大名著的經(jīng)典啟蒙書,他能熟悉掌握四大名著中的經(jīng)典人物,這套連環(huán)畫功不可沒(méi)。嫂子說(shuō)她有時(shí)都讀煩了,可小侄還是饒有興趣地聽著,這也許就是經(jīng)典的魅力所在吧。
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這套連環(huán)畫最大的特點(diǎn)就是彩色珍藏版,我們小時(shí)候看的小人書都是黑白的,圖文并茂,精美的彩色繪圖,人物形象栩栩如生,深得孩子們的喜愛(ài)。很多人都反映讀不懂四大名著,可這套連環(huán)畫文字簡(jiǎn)潔,通俗易懂,帶孩子領(lǐng)略文學(xué)的經(jīng)典魅力,是一套很不錯(cuò)的四大名著啟蒙書,圖大字少,很適合幼兒園的小朋友讀。
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如果你也想幫孩子培養(yǎng)學(xué)霸潛質(zhì),不妨先讓孩子借助經(jīng)典名著的力量,吸引孩子愛(ài)上閱讀。這套連環(huán)畫無(wú)論是送人還是留給孩子作為枕邊書都是不錯(cuò)的選擇。
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