很多寶媽都會(huì)有這樣的體會(huì),孩子上幼兒園了,看到別人家的孩子不是去舞蹈班,就是去美術(shù)班,自家孩子卻什么班也沒報(bào),感到非常焦慮,到底該不該報(bào)班呢?是不是不報(bào)班,就顯得家長(zhǎng)特別不重視孩子的興趣,甚至是學(xué)業(yè)呢?如果報(bào)班,會(huì)注定陷入這場(chǎng)焦慮內(nèi)卷的怪圈嗎?那么眾人普遍報(bào)的美術(shù)班,到底效果如何,有必要報(bào)嗎?
我家睿寶正處在這樣的年齡段,看到其他家的孩子每個(gè)周末奔走于各興趣班之間,作為老母親的我,不焦慮那是假的,帶著這些疑問以及困惑我咨詢了“過來人”的嫂子,她是一名碩士而且也是一位老師,小侄生下來后一直是自己全職帶娃,小侄很小便報(bào)了許多興趣班,可唯獨(dú)令我奇怪的是嫂子竟然沒給小侄報(bào)美術(shù)班,一向重視早教啟蒙的她,怎么會(huì)唯獨(dú)沒給小侄報(bào)美術(shù)班呢?
![]()
1.美術(shù)班并不是表面效果看起來那么“美好”。
一次聚餐時(shí),我好奇地咨詢了一下嫂子,嫂子的回答解開了我的疑惑。她一個(gè)大學(xué)同學(xué)畢業(yè)后便在一個(gè)機(jī)構(gòu)中擔(dān)任美術(shù)老師,深知美術(shù)班里的一些潛規(guī)則。一些試聽課是設(shè)計(jì)好給家長(zhǎng)看的,至于孩子最終到底能get多少,并不見得。其實(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的最終目的終究是要賺錢的,而要賺錢就必須要說服家長(zhǎng)掏錢,說服家長(zhǎng)掏錢則需要把教學(xué)成果“炸眼”的效果展現(xiàn)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)覺得花錢是能見效果的,孩子是有所收獲的。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多少都會(huì)帶有功利的“銅臭味”,不再是“以學(xué)生教育為中心”,而是“以家長(zhǎng)看法為中心”。美術(shù)班最終展示出來的成品固然好看,但創(chuàng)造性思維的部分都是由老師來操刀的,孩子負(fù)責(zé)起哄地完成最不需要?jiǎng)幽X子的邊角料工作。
![]()
2.學(xué)齡前,不建議孩子報(bào)美術(shù)班,孩子埋沒的不只是天賦。
英國(guó)小朋友的興趣班可謂豐富多彩,可國(guó)內(nèi)很火爆的學(xué)齡前美術(shù)班,在英國(guó)并不那么普遍,即使找到了美術(shù)班,他們也并不“教”孩子畫畫,而是只引導(dǎo)孩子參與創(chuàng)作游戲。為什么不教學(xué)齡前孩子學(xué)畫畫呢?
早期兒童繪畫注重的是觀察力、表達(dá)力以及創(chuàng)造力的發(fā)展,而不是繪畫的技能。孩子們?cè)缙诘睦L畫,無需接受專業(yè)的美術(shù)班訓(xùn)練。
美術(shù)是一項(xiàng)很有創(chuàng)意的活動(dòng),并沒有一個(gè)確定的拆解步驟:該做什么,怎樣做不好,該怎樣做。作品的好壞沒有特定的標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)是不停地在變化中的,而每個(gè)孩子都是富有創(chuàng)造力的,尤其是學(xué)齡前的兒童,他們的繪畫都是主觀的表達(dá),他們的想象力是天馬行空的,不應(yīng)被局限的思維所束縛。
這個(gè)年齡段的兒童還不太善于進(jìn)行觀察性的繪畫,他們畫畫是真實(shí)思考和真心表達(dá)的部分,是純粹地為了游戲和探索,這時(shí)他們的繪畫不應(yīng)帶有功利的色彩,不應(yīng)被家長(zhǎng)或老師的“好”與“不好”所影響,我們應(yīng)保護(hù)好孩子原本的內(nèi)在創(chuàng)造力,否則只會(huì)埋沒孩子的繪畫天賦和想象力。
3.不教孩子畫畫,并不是不進(jìn)行美術(shù)啟蒙。
美術(shù)啟蒙不僅可拓展孩子的創(chuàng)新型思維,還能激發(fā)孩子的美感和想象力,從而促使孩子開展探索和實(shí)驗(yàn),最重要的是可幫助孩子建立思考和表達(dá)自信。那該如何給孩子進(jìn)行啟蒙呢?嫂子給我推薦了一本小侄在幼兒園時(shí)老師指定的書目,小侄用了也很有效果,他從小就喜歡恐龍,一次看了他畫的恐龍惟妙惟肖,很難想象他竟然沒上過美術(shù)班,嫂子跟我分享了三點(diǎn)選擇大畫冊(cè)的好處:
第一:大開本,孩子玩得盡興。
這套藝術(shù)創(chuàng)意美術(shù)大畫冊(cè)采用大開本,全8冊(cè),色彩鮮艷,很適合學(xué)齡前幼兒園的小朋友,尺寸:25.8cm*42cm,是接近2張A4紙那么大,給孩子們留足了發(fā)揮的空間。
![]()
![]()
第二:主題鮮明,激發(fā)孩子想象力。
每頁(yè)都有一個(gè)創(chuàng)意主題,繪畫材料+繪畫步驟可更好地啟蒙孩子表達(dá)自己的想法,我們只需給孩子準(zhǔn)備好繪畫的材料。
![]()
![]()
繪畫材料在孩子的眼里,可能都是玩具,給孩子嘗試新的繪畫材料,可以激發(fā)他們的探索欲,滿足他們的好奇心,提高認(rèn)識(shí)的同時(shí),還能引導(dǎo)他們主動(dòng)思考,畫出自己的想法。
![]()
![]()
嫂子還特別叮囑,雖然都有繪畫步驟,但最好開始家長(zhǎng)先幫忙描述場(chǎng)景,讓孩子自己試著想象思考,把自己所思所想畫出來,不必拘泥于書本上的畫法,美術(shù)創(chuàng)作沒有唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案,多鼓勵(lì)孩子去嘗試,并給予贊美和肯定,讓他們體驗(yàn)在玩中畫畫,在畫畫中玩耍的樂趣。嫂子每次都會(huì)跟小侄說:“畫出你心里想要的樣子,你就是對(duì)的。”
鑒于效果如此好,我也給睿寶入手了一套,他很喜歡,尤其著迷于給種畫筆,我們可充分發(fā)揮美術(shù)大畫冊(cè)來提高孩子的色彩認(rèn)知,涂色時(shí)的控筆訓(xùn)練,千萬不要小看這些簡(jiǎn)單的涂涂、畫畫,進(jìn)行美術(shù)啟蒙的同時(shí),還為小學(xué)的練字打下基礎(chǔ)。
![]()
美術(shù)啟蒙并不是讓孩子筆下立即呈現(xiàn)出什么效果,而是把美的探索意識(shí)和求索方法植根于他們的思維習(xí)慣中,讓他們從小養(yǎng)成善于思考和觀察的習(xí)慣,潛在的學(xué)霸潛質(zhì)莫過于此。
想要幫孩子進(jìn)行美術(shù)啟蒙,挖掘孩子思考力、創(chuàng)造力,提高孩子專注力的可以考慮入手一套,很多幼兒園老師都推薦這套《藝術(shù)創(chuàng)意美術(shù)大畫冊(cè)》,一套8冊(cè),每本下來才不到9元錢,現(xiàn)在有超低折扣價(jià),值得擁有。
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.