隨著經濟增長速度的放緩,參加考研的同學急劇增長,在幾年前,個別年份的考研人數出現負增長,而從2019年以來,考研報名人數以20%的速度在增加,從兩百多萬增加到2021年的377萬人,人數基本實現翻倍。
由此可見,研究生考試競爭越來越激烈,成功上岸的難度很大。考上研究生也并不意味著萬事大吉,相反,讀研的難度甚至高于考研,畢竟研究生教育與本科教育有很大的差異,本科階段更加注重基礎教育、素質教育,研究生階段更加強調科學研究,論文是擺在學生甚至教師面前的現實問題。
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在讀研期間,學習成果的衡量方式主要是論文,不僅是“畢業論文”,每個學生都必須在期刊上發表“小論文”,每個學校對期刊的級別也有要求,甚至要求國際上的知名期刊,這些期刊都很難發表,畢竟高質量的期刊數量有限,而研究生的數量越來越多,難度自然越來越高。
就連學校的教師也需要發表論文,對于很多教師而言,難度非常高,一些教師都做不到,而教師的職稱和工資也與論文掛鉤,如果教師想要被評為教授,其中最重要的指標就是“論文”,部分教師一輩子都評不上教授,主要的原因是沒有發表論文。
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考研的學生迎來2個好消息,今年或許將更容易考上,更容易畢業?
這樣看來,論文真的是壓在研究生頭上的“一座大山”,畢竟這是老師都“頭疼”的問題,近幾年以來,很多研究生都因為論文的問題不能準時畢業,從而患上抑郁癥,甚至走向自殺的“不歸路”,這樣的案例屢見不鮮,從名校博士到普通高校的碩士。針對這些問題,我國的教育機構也在嘗試解決。
研究生將進行擴招
對于2022考研的學生,如今迎來了兩個好消息,首先就是研究生擴招,教育部已經明確,我國將繼續實行研究生擴招政策,近幾年的研究生擴招力度非常大,每年都保持一定的擴招速度。
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這對2022考研的學生來說是一件好事情,畢竟研究生招錄的數量變多后,考取研究生的成功率也就提高了。
教育部已經在著手解決學生的“論文”問題
即將考上研究生的同學和在讀的研究生也知道,論文是最大的難題,針對目前存在的“唯論文”論現象,教育部已經在著手解決這個問題,提出了破除高校“唯論文”的不良現象,明確表示各大高校不得將“在學術期刊上發表論文作為學生學位授予”的唯一條件,對于2022考研的學生來說,可能不需要在學術期刊上發表“小論文”就能順利畢業,進而拿到學位證書。
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就筆者所知,某地211高校的部分專業就有這樣的規定,新入學的研究生不用在學術期刊上發表“小論文”就能順利畢業,而已經在讀的研究生就享受不到這樣的“福利”,需要在特定的學術期刊上發表論文才能順利畢業。也正是教育部的果斷出手,旨在破除唯論文論的亂象,今后考研的學生才有這種好處。
筆者想說
目前清華大學和部分地區的高校已經在落實這個規定,可以預見,今后要求在學術期刊上發表論文的高校越來越少,最多當成一種學術成果的體現,而不是獲得學位證書的“硬性”標準,將其作為學生畢業的硬性標準,某些期刊動輒幾千元的“版面費”,這已經成為部分期刊盈利的手段,但是加重了學生的“負擔”,學生還沒有穩定的收入,幾千塊錢也不是小數目了。
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論文作為衡量學生學術能力的主要方式,高校也應該找到衡量學生學術能力的其他方式,除了“小論文”,其實高校可以加大學生畢業論文的審查力度,提高學生的畢業論文質量,同樣可以達到培養學生學術能力的要求。
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