合肥一六八玫瑰園學(xué)校家長進(jìn)修學(xué)院正式成立

為深入貫徹立德樹人根本任務(wù)，落實“把每一位學(xué)生都放在心上”的辦學(xué)理念，全面深化家校協(xié)同育人機(jī)制，打破學(xué)校教育與家庭教育的壁壘，構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)、家長參與、協(xié)同育人、共同成長”的新型家校關(guān)系，4月22日，合肥一六八玫瑰園學(xué)校家長進(jìn)修學(xué)院成立大會順利召開，會議由政教處副主任解保主持。

大會伊始，校長助理舒會麗宣讀家長進(jìn)修學(xué)院成立方案，明確學(xué)院以“立德樹人”為核心，緊扣學(xué)校辦學(xué)理念，通過系統(tǒng)化、常態(tài)化、專業(yè)化的培訓(xùn)，助力家長更新教育觀念、掌握科學(xué)育兒方法、破解育兒焦慮，為學(xué)生成長筑牢家校協(xié)同根基。

隨后，大會舉行揭牌儀式。合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)芙蓉中心環(huán)翠社區(qū)黨委書記程丹、合肥一六八玫瑰園學(xué)校校長董永輝、校長助理宮樂、校級家委會主任紀(jì)媛媛共同為家長進(jìn)修學(xué)院揭牌。董永輝為家長進(jìn)修學(xué)院執(zhí)行院長、副院長頒發(fā)聘書，明確學(xué)院組織架構(gòu)與職責(zé)，為學(xué)院規(guī)范化運行奠定基礎(chǔ)。

會上，程丹與董永輝先后致辭，凝聚家校社協(xié)同育人共識。程丹表示，社區(qū)將充分依托未成年人保護(hù)站等平臺，積極鏈接各類優(yōu)質(zhì)資源，與學(xué)校開展深度合作，為家長提供接地氣、實用性強(qiáng)的課程支持，攜手守護(hù)孩子們健康快樂成長。

董永輝強(qiáng)調(diào)，家長進(jìn)修學(xué)院的成立，是學(xué)校落實家校社協(xié)同育人的具體實踐，家長進(jìn)修學(xué)院第一期42名家長學(xué)員主動報名、積極參與，充分彰顯了家校共育的堅實基礎(chǔ)。學(xué)院將精準(zhǔn)對接家長育兒需求，通過系統(tǒng)課程，切實提升家長育兒能力，同時聯(lián)動社區(qū)資源，為孩子們打造全方位、立體化的成長環(huán)境。

校級家委會主任紀(jì)媛媛作為執(zhí)行院長發(fā)言，首先她以普通家長的身份，列舉當(dāng)下家長在育兒過程中普遍存在的困惑與焦慮，感慨育兒之路的不易，同時表達(dá)了對家長進(jìn)修學(xué)院的殷切期待與積極參與的熱情。她表示，家長進(jìn)修學(xué)院為廣大家長提供了難得的學(xué)習(xí)成長平臺，呼吁在場家長珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，主動提升自我，與學(xué)校、社區(qū)同心同行，為孩子的成長共同努力。

成立大會結(jié)束后，家長進(jìn)修學(xué)院第一期課程如期開講。本次講座以“用愛搭建溝通橋梁——親子矛盾化解”為主題，特邀鄭亞老師擔(dān)任主講。鄭老師結(jié)合大量真實育兒案例，從親子溝通常見誤區(qū)、負(fù)面情緒化解技巧、高效溝通方法等方面進(jìn)行詳細(xì)分享，為家長們提供了可落地、可操作的親子關(guān)系調(diào)適策略，現(xiàn)場互動熱烈，家長們認(rèn)真聆聽、積極思考，紛紛表示此次講座干貨滿滿，收獲頗豐，有效緩解了自身的育兒焦慮。

家長進(jìn)修學(xué)院的成立，是合肥一六八玫瑰園學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)、深化家校社協(xié)同育人的重要舉措，不僅為家長提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，有效緩解了家長育兒焦慮，更推動了家校教育同頻共振，為學(xué)生營造了優(yōu)質(zhì)、溫暖、多元的成長環(huán)境。未來，學(xué)校將持續(xù)完善學(xué)院課程體系，常態(tài)化開展專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，緊密聯(lián)動社區(qū)，整合校內(nèi)外育人資源，不斷擦亮玫瑰園家校共育特色品牌，全力護(hù)航每一位學(xué)生全面、健康、快樂成長。

（圖文／合肥一六八玫瑰園學(xué)校）