一把“編碼鑰匙”打開科學世界，河南師范大學“科學家小學堂”讓汝陽鄉村孩子玩轉計算思維

“先按顏色分堆，再按形狀歸類！給每個零件起個‘專屬名字’！”近日，汝陽縣鄉村小學課堂上氣氛熱烈，河南師范大學計算機與信息工程學院（人工智能學院）“科學家小學堂”實踐團隊來到這里，用積木搭建與坐標編碼，把抽象的計算思維變成孩子們看得見、摸得著、學得會的趣味實踐，為鄉村少年播撒科學種子。

此次活動由河南師范大學與汝陽縣教育局聯合主辦，攜手華為“科技小學堂”項目，構建高校、政府、企業、學校四方協同育人模式，將優質科普資源精準送到鄉村校園，助力補齊農村科技教育短板。

課堂上，色彩多樣、形狀各異的積木一亮相，便抓住了孩子們的注意力。在志愿者的引導下，大家化身“小小分類師”，按照顏色、尺寸與顆粒數量認真分揀，把零散部件梳理得井然有序。“原來零件也有‘家族’，形狀一樣的就是一家人！”孩子們在動手與交流中發現規律，專注的神情里滿是對科學的好奇。

為了讓部件精準定位，志愿者帶著孩子們用長、寬、高數字組合，為每一塊積木編上專屬編號。2×1×2的黃色方塊、2×2×1的橙色方磚、4×2×1的綠色底板……一組組簡單數字，讓普通積木擁有了清晰“身份標識”。有孩子很快發現，即便零件外形相近，數字順序不同，對應的位置也完全不同，在直觀體驗中讀懂了編碼的邏輯與嚴謹。

拼裝編碼鑰匙的環節，將課堂氣氛推向高潮。志愿者在底板上標注數字與字母坐標，如同為操作搭建了精準“導航”。孩子們分組協作，觀察員緊盯編碼報出位置，傳遞員快速準確遞送零件，建造員凝神細拼、一絲不茍。過程中，有的小組看錯坐標、有的配合稍顯生疏，但大家沒有輕言放棄，而是互相提醒、反復核對，在不斷嘗試中“漸入佳境”。

隨著最后一塊零件精準就位，一把由坐標編碼拼裝而成的鑰匙完整成型。當孩子們輕輕將鑰匙插入“科技寶盒”，“咔嗒”一聲，盒子順利開啟，教室里瞬間響起熱烈的歡呼。成功的喜悅寫在每張笑臉上，這把小小的鑰匙，打開的不僅是盒子，更是孩子們心中通往科學世界的大門。

志愿者還將積木編碼與生活場景相連，告訴孩子們電報密碼、二維碼識別、影像處理等日常科技，都運用著同樣的計算思維。“我們就是想把計算思維藏在游戲里，讓孩子們覺得科學一點都不遙遠。”團隊志愿者、學院2024級研究生李穎說，“孩子們的專注與熱情超出預期，成功解鎖時眼里的光亮，讓我深受觸動。”

汝陽縣實驗小學校長李向娜表示：“這樣的科技課堂生動有趣、實踐性強，不僅讓孩子們感受到科技的魅力，更培養了他們的動手能力和創新思維，為鄉村孩子打開了認識科技的新窗口。”

據了解，作為河南師范大學計算機與信息工程學院（人工智能學院）深耕鄉村科普的品牌活動，“科學家小學堂”既依托華為“科技小學堂”保障課程專業度與趣味性，又堅持大學生自主授課、全程主導，以青春力量服務基層教育，讓優質科教資源惠及更多鄉村少年。

“今后，‘科學家小學堂’實踐團隊將繼續步履不停，把更多優質科技課程、前沿科學知識帶進鄉村校園，讓鮮活的科技知識成為中小學生科學啟蒙的重要載體，讓科學精神真正扎根童心、點亮夢想。”河南師范大學計算機與信息工程學院（人工智能學院）院長袁培燕說。（中國日報河南記者站 記者：史寶銀 通訊員：鄭蘇、常曉偉）