眉山歐建名校長工作室小學語文研習活動在青神縣學道街小學舉行

4月16日，眉山市歐建名校長工作室小學語文研習活動在眉山市青神縣學道街小學校火熱開展。參加此次活動的有四川省小學語文教研員劉曉軍老師、青神縣教研中心主任賈志文、“眉山市歐建名校長工作室”成員代表以及各區縣小學語文教師代表，共計200余人。此次研習活動，以艾青的《綠》為媒，打破常規、大膽創新，讓平淡的語文課徹底“瘋狂”起來，綻放出別樣生機。

活動伊始，羅麗琴老師帶來《綠》展示課。她從一個“綠”字切入，帶領孩子們走進詩意世界：看遍墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠等萬千綠意；打通感官，感受風、雨、水、陽光皆是綠色；走進作者、追溯背景，讀懂詩歌背后的情感；執筆創作，讓詩意在筆尖流淌……

四川省小學語文教研員劉曉軍老師現場點評，指明詩歌教學四大核心。深讀文本：從字詞到作者，從現代詩到古詩中的“綠”；巧教方法：用閱讀策略，培養孩子發現美、欣賞美、創造美；讀懂作者：抓文本特色，聯背景悟情感，做好拓展延伸；立足學生：以生為本，讓孩子與經典對話，打造真正的生本課堂。劉老師強調：課改從改課開始，課堂要從“教得好”轉向“學得好”。

此外，本場研習還迎來了最驚喜的反轉。羅老師的課堂點燃全場熱情，省教研員劉曉軍老師取消原定專家講座，邀請現場老師即興開展20分鐘同課異構。

不確定性，才是教研最好的方式。沒有提前準備、沒有刻意彩排，一場真實、落地、鮮活的語文教研就此展開。

東坡區景賢小學鄭老師聚焦修辭與仿寫：拆解詩歌句式，搭建創作支架；帶領孩子仿寫“藍”，再放手創作喜歡的顏色。課堂氣氛熱烈，孩子們腦洞大開，滿室都是創意與生機。青神縣小學語文教研員何小凡老師另辟蹊徑：板書“蔣正涵”，引發孩子好奇；揭秘艾青筆名由來，自然走進作者，以疑導學、以點帶思，讓課堂充滿探究趣味。

劉曉軍老師再次點評：兩節課都是生本課堂的生動實踐——鄭老師善“點贊”，何老師巧“點撥”。生本課堂牢記三字經：疑、解、立；語文教學要回歸細節、回歸文本、回歸素養，會放更會收。

這場以《綠》為主題的小學語文研習活動，打破了傳統教研“聽講座、看展示”的固定模式，用臨時異構、現場實操、真實互動的方式，讓語文回歸本真、讓課堂回歸學生。

從羅麗琴老師的詩意開篇，到即興同課異構的精彩綻放，再到專家精準點撥，每一位老師都全程投入、滿載收獲。它告訴大家：好的語文課堂，不必按部就班；好的教研活動，貴在真實落地。

活動相關負責人表示，以詩為媒，以綠為韻，以生為本——此次“瘋狂”又生動的語文研習活動，不僅點亮了孩子的心靈，更照亮了眉山小學語文教育前行的路。（文/圖：眉山市青神縣學道街小學校）