農(nóng)民聽戲現(xiàn)場動情落淚，是誰在網(wǎng)上說文藝不能有教育意義

看到一個河南農(nóng)民聽戲的視頻，應(yīng)該是豫劇下鄉(xiāng)的場景，臺上演的是經(jīng)典豫劇《清風(fēng)亭》，從視頻里看，臺下穿著樸素的老農(nóng)民聽戲動情了，為劇中的故事感動得潸然淚下。

好長一段時間以來，網(wǎng)上那些人說正宗的戲劇沒有人聽，說得好像全國人都熱衷于聽三俗相聲。根據(jù)網(wǎng)上資料，這個豫劇《清風(fēng)亭上》根據(jù)以前老藝人留下的抄本改編的，2016年才啟動全國演出，截止到2023年，全國300多個劇團演出了這個劇本超過了3000多場，觀眾反應(yīng)強烈，網(wǎng)上的這個視頻就是劇團在農(nóng)村演出，農(nóng)民看了入戲落淚的場景。

《清風(fēng)亭》個場戲，也沒有復(fù)雜的劇情，就是說一對老夫婦收養(yǎng)了一個孩子，這個孩子后來不認這一對老夫婦，后來這個孩子遭報應(yīng)了，劇情不復(fù)雜，那肯定是演員的演出好，人物和劇情刻畫得好，表演出來的效果能讓樸素的農(nóng)民落淚，也是一種樸素的感情，在聽戲中強化人世間的情感冷暖等。這不就是文藝的教育意義嗎？我們的文藝理論是從群眾里來到群眾中間去，教育群眾，提高群眾精神文化生活，倡導(dǎo)一種積極向上的生活態(tài)度，怎么到了網(wǎng)絡(luò)上，文藝作品只要搞笑就行，說要有教育意義怎么就被圍攻了呢？

我們新中國的文藝理論，產(chǎn)生于抗日戰(zhàn)爭最艱難的那幾年，我們是把文藝當成團結(jié)人民，教育人民，喚起人民，打擊敵人的工具，從那時起，文藝工作者深入群眾體驗生活才進行創(chuàng)作，從戰(zhàn)爭時期就創(chuàng)作出來感動群眾的文藝作品，不是連劇本都沒有，上臺前不對臺詞，用幾句低俗的段子讓人笑一陣子就賺了很多錢。

歐洲有一個文藝復(fù)興，這個時期的文藝作品開創(chuàng)了歐洲近代文明的基本，文藝的社會意義不容忽視，按照西方的藝術(shù)哲學(xué)理論，文藝作品是與觀眾息息相關(guān)的，文藝作品的教育意義在于觀眾欣賞的時候同時進行了二次創(chuàng)作，才算是一個好的文藝作品，所以在創(chuàng)作的時候就想好了說給誰聽。

現(xiàn)在的三俗相聲說了給誰聽呢？頭條上有一個視頻，一個60多歲的北京大爺拿著1800塊錢的票，進去一看，前兩排都是小女孩，這位北京大爺在視頻里說不合適，說那些粗俗的內(nèi)容是他們工棚里與工友們說的，說給小姑娘聽不合適。

即便是在舊社會，民間流傳的文藝作品也是教育老百姓一種認同的社會價值觀的，現(xiàn)在的網(wǎng)上各種文藝作品教育了年輕人什么呢？

最近看到的一個網(wǎng)上視頻，一個小伙子看到一個女生穿得性感，不顧人家男朋友就在身邊，就跟人家要聯(lián)系方式，然后引起了爭執(zhí)。

2025年8月10日，在江西省南昌市八大山人梅湖景區(qū)，一個23歲的男生給在這里游玩的女大學(xué)生要聯(lián)系方式未果，男孩殺害了女生。

現(xiàn)在男生在大街上看到陌生女生要聯(lián)系方式引起的命案很多，網(wǎng)上一搜好多起，轟動全國的燒烤店事件也是搭訕引起的，是三俗的文藝作品帶動了男生有這種想法呢？還是男生和女生都有了這種想法，三俗的文藝作品迎合了他們呢？能說得清楚嗎？