太原市小店區光明小學校：“云梯杯”數學課的奇妙成長

為落實新課標理念，精準研讀用好新教材，踐行小店區“尊重·激活”教育理念，緊扣學校“花潤”課堂核心要求，4月13日，太原市小店區光明小學校“尊重·激活”型“花潤”課堂數學“云梯杯”教學展評活動順利舉行。活動特邀數學名師陳靜老師蒞臨指導，對課例進行細致點評與精準剖析，從亮點提煉、問題診斷到改進建議，為老師們帶來專業引領。

課堂展示與分享

課堂上，參賽教師精心備課、深耕教學，將新課標精神融入各個環節，立足學生認知規律，尊重學生主體地位，創新教學方式，激活數學思維，充分展現了扎實的教學功底與昂揚的教研風貌，呈現出一節節實效與趣味兼具的數學課堂。

王曉慧老師《數據的分類》

王曉慧老師執教一年級《數據的分類》，以“亂糟糟的王國變形記”童話情境貫穿課堂，引導學生通過分一分、畫一畫、數一數，掌握數據分類與整理的方法，課堂生動有趣、層層遞進。

智雯薈老師《簡單的周期》

智雯薈老師執教三年級《簡單的周期》，以“最強大腦記憶比賽”激趣引入，讓學生在擺一擺、畫一畫、算一算中探究規律，并巧妙運用AI工具核對結果，實現學以致用與技術融合。

鄭皖春老師《平行與相交》

鄭婉春老師執教三年級《平行與相交》，從導航地圖切入，依托課堂真實生成，引導學生自主分類歸納，理解平行、相交與垂直，注重數學抽象與說理表達。

專業點評與引領

課后，陳靜老師進行專業點評與引領。她充分肯定新教師虛心好學、活動設計扎實、尊重課堂生成、積極運用人工智能等亮點，并寄語青年教師：年輕人要做經得起敲打的“小苗苗”。

陳老師提出中肯建議：一是培養學生用數學語言表達現實世界，關注不同聲音，發展批判性思維；二是教學做到異中求同、散中求聯，建構知識體系；三是用好AI拓展素材，融入古代數學文化；四是讀懂教材、創造性使用教材。

此次“云梯杯”數學教學展評活動，不僅為教師提供了展示自我、交流共進的舞臺，更借助名師專業引領，幫助教師深化對新課標、新教材的理解，有效推動了學校數學課堂教學質量的提升。未來，光明小學將持續以各類教學展評、教研交流活動為抓手，深耕“尊重·激活”型“花潤”課堂建設，不斷激發教學活力，助力每一位教師專業成長，讓優質課堂滋養每一名學生全面發展。

（責編 黃晶 通訊員 張琴 編輯 蘭亞丹）