第一批學(xué)AI的大學(xué)生，已經(jīng)笑不出來(lái)了。

我不敢說(shuō)21世紀(jì)是不是生物的世紀(jì)，但2026年，絕對(duì)是AI統(tǒng)治大伙視線的一年。

程序員被裁，一人公司爆火，龍蝦入侵全世界，AI圈的狂歡，換來(lái)的是普通人越來(lái)越深的焦慮。

AI真成未來(lái)了，那我的工作呢？以至于很多人后悔，高考沒選AI相關(guān)的專業(yè)，仿佛自己完美錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)代最大的風(fēng)口。

畢竟在咱外行眼里，現(xiàn)在讀這些專業(yè)的人，拿的是妥妥的爽文劇本，整天在實(shí)驗(yàn)室里研究咋搓大模型，AI玩的比誰(shuí)都溜，如果說(shuō)他們是AI圈原住民，咱就是卑鄙的外鄉(xiāng)人，啥也不干整天光蹭AI了。

所以，這些拿到新時(shí)代的船票的人，現(xiàn)在到底咋樣了？

帶著這個(gè)好奇，差評(píng)君和幾位來(lái)自不同高校、還在學(xué)AI的本、碩、博學(xué)生聊了聊。出乎意料的是，在這座被外界無(wú)限拔高的象牙塔里，并沒有那么多成竹在胸的時(shí)代弄潮兒。他們其實(shí)也和普通人一樣，在現(xiàn)實(shí)的框架下磕磕絆絆地摸索。

首先，學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃根本沒跟上趟兒，上課從來(lái)不教咋用AI。

不過倒也合理，學(xué)校對(duì)他們的期望是創(chuàng)造AI，首先肯定得教基礎(chǔ)知識(shí)，這沒得噴。

但現(xiàn)實(shí)是，很多學(xué)校的AI專業(yè)，是從信息學(xué)院或計(jì)算機(jī)學(xué)院拆分出來(lái)的，培養(yǎng)方案還在過渡期。有的偏電子通信，有的還在用老計(jì)科的底子。

李墨同學(xué)來(lái)自安徽的一所985，他吐槽說(shuō)，他們這屆正好趕上AI專業(yè)從信院獨(dú)立出來(lái)的第一年，培養(yǎng)方案還沒改完，要必修通信專業(yè)的《信號(hào)與系統(tǒng)》，但不用修計(jì)算機(jī)必備的《編譯原理》和《操作系統(tǒng)》。

最折磨的是，還得上《電磁學(xué)》、《量子物理》等一堆物理課。。對(duì)計(jì)算機(jī)而言，這玩意又難又沒用。

除了理論課呢，其實(shí)編程也教得沒那么完美。

了解AI的朋友應(yīng)該知道，Python是目前人工智能領(lǐng)域使用最廣泛的編程語(yǔ)言。而一位自稱“末9 AI”的同學(xué)說(shuō)，他們的培養(yǎng)計(jì)劃一直在以C++為主，這導(dǎo)致他們“學(xué)”和“做”很割裂，日常用Python做項(xiàng)目，而課程作業(yè)和考試強(qiáng)制C++編寫，而這也是因?yàn)檠赜昧烁舯谟?jì)算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃。

學(xué)的跟用的不一樣，也算是AI之神留給同學(xué)們的考驗(yàn)吧。

再一個(gè)，如今的AI編程，已經(jīng)強(qiáng)到出圈了，互聯(lián)網(wǎng)天天傳出裁員，Claude創(chuàng)始人Dario也曾透露，絕大部分代碼已經(jīng)不是員工寫了。。

但學(xué)校，肯定是沒那么與時(shí)俱進(jìn)的。在調(diào)查中，差評(píng)君得知，有關(guān) AI 編程的課，確實(shí)還沒有學(xué)校開設(shè)，大家都在堅(jiān)守古法編程。

老師在講解PPT時(shí)，可能會(huì)在課上偶爾提一句，"最近很火的那個(gè)GPT呀，Claude呀，很多人用它寫代碼，所以這告訴我們什么呢？以后同學(xué)們最需要的，其實(shí)是創(chuàng)造力。"然后就結(jié)束了。想真學(xué)一些AI編程技巧，只有自己關(guān)注科技圈、看視頻才能了解。

不止一位同學(xué)提到，學(xué)校教的知識(shí)和技術(shù)棧有些已經(jīng)過時(shí)了，老師的作用就是帶你推開了這個(gè)領(lǐng)域的大門，更深層次的還得自己去探索。

差評(píng)君覺得合理，哥們都畢業(yè)那么多年了，學(xué)校版本更新還是那么慢，那我就放心了。

直到來(lái)自浙江某211的pony告訴我，“老師又不寫代碼，都是我們寫。”我突然就看懂了，學(xué)生才是最好的Agent。

老師們對(duì)AI的態(tài)度，也算比較割裂。

來(lái)自湖南某985的張發(fā)財(cái)同學(xué)告訴差評(píng)君，他是學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全的，在使用AI這方面，網(wǎng)安方向的老師態(tài)度明確，不鼓勵(lì)使用，認(rèn)為很多操作必須親手完成，才能真正內(nèi)化原理，尤其在安全領(lǐng)域，將操作交給AI本身就是一種隱患。

而 Web 開發(fā)方向的老師卻反過來(lái)，主動(dòng)在課上提過正確使用AI，做Web開發(fā)能省很多事。

有一說(shuō)一，兩邊的老師其實(shí)都沒錯(cuò)。網(wǎng)絡(luò)安全要求從業(yè)者對(duì)底層原理有近乎肌肉記憶的掌握，這一步跳不過去；而Web開發(fā)中存在大量模式化工作，AI確實(shí)也能顯著提效。

問題在于，沒人能引領(lǐng)學(xué)生形成一套自己的判斷系統(tǒng)，什么場(chǎng)景下該用AI，什么場(chǎng)景下必須自己硬啃，怎么用才不會(huì)把基本功廢掉，全靠學(xué)生自己摸索。

這也可能導(dǎo)致一個(gè)問題：會(huì)用AI的人拿它當(dāng)工具，越學(xué)越快；不會(huì)用的把什么都丟給AI，一學(xué)期下來(lái)啥也沒沉淀。

這樣，臺(tái)下的學(xué)生也不裝了，你不教我就自己學(xué)。在問到課堂情況時(shí)，來(lái)自上海某985的小雪同學(xué)說(shuō)到，“大家現(xiàn)在都不怎么聽老師講，全在埋頭學(xué)，行業(yè)需要的跟學(xué)校教的確實(shí)有差距。”

而因?yàn)锳I的使用越來(lái)越便捷，在課程作業(yè)部分，大家的AI使用率已經(jīng)非常高了。“現(xiàn)在寫課設(shè)基本AI參與率是全程，沒有不使用的。”來(lái)自上海的博士生周凱告訴我們。而在其余年級(jí)的學(xué)生那，也得到了相同的答案。

有意思的是，每個(gè)人在談及“用AI非常方便”的時(shí)候，都會(huì)帶一個(gè)"但是"，沒有人覺得自己已經(jīng)完全駕馭了AI。

張發(fā)財(cái)同學(xué)說(shuō)，過于依賴AI會(huì)失去對(duì)項(xiàng)目的掌控，代碼會(huì)變成屎山。寫代碼省下來(lái)的時(shí)間，全花在審核代碼上了。

“就是寫出來(lái)的和你想的不一樣，修補(bǔ)起來(lái)很費(fèi)時(shí)間。還是必須自己先有開發(fā)經(jīng)驗(yàn)、手敲過代碼之后，才能真正駕馭AI。”

博士生周凱表示，自己寒假花了2億的token，最后的感受是：簡(jiǎn)單的腳本讓AI直接寫沒問題，但高層設(shè)計(jì)還是要自己來(lái)。“因?yàn)楦鶤I聊多了會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變笨。AI給你的總結(jié)看著挺好，但錯(cuò)的地方你根本看不出來(lái)，反而比自己做更慢。許多大牛敢放心用AI，是因?yàn)樗麄儽緛?lái)就知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。”

正在準(zhǔn)備投簡(jiǎn)歷刷題的小雪直接開始吐槽：AI用久了，自己寫不出代碼了，一道題都不會(huì)了。

所有人都在狂用AI，但沒人覺得自己掌握了版本答案。

而現(xiàn)實(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，又是另一幅鬼樣子。

如今，互聯(lián)網(wǎng)大廠對(duì)應(yīng)屆生的要求，已經(jīng)千奇百怪了。在面試的時(shí)候要不要“手撕代碼”（不借助任何工具敲出一段代碼題）已經(jīng)成了玄學(xué)問題，有的還在堅(jiān)持古法編程，有的已經(jīng)進(jìn)化到AI編程階段了。

平時(shí)老師都讓用AI，但面試的時(shí)候不一定讓用，就相當(dāng)于高考突然讓你現(xiàn)推勾股定理，其中飽含的淚水只有自己知道。

但前面聊的這些，不管是摸索出了心得的，還是踩了坑的，至少都是有余力去思考的人。

更多相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，真實(shí)狀態(tài)其實(shí)是，who cares？

考研的在復(fù)習(xí)，保研的在忙比賽和科研，找工作的在臨時(shí)抱佛腳。什么新的AI工具啊，前沿AI最新進(jìn)展啊，外面炒得越歡，里面的人反而覺得聒噪。

張發(fā)財(cái)同學(xué)直言，現(xiàn)實(shí)太沉重了。“卷完績(jī)點(diǎn)到大三下，我才發(fā)現(xiàn)科研經(jīng)歷不會(huì)自己長(zhǎng)出來(lái)。”

就拿2026最有代表性的產(chǎn)品OpenClaw來(lái)說(shuō)，在網(wǎng)上炸了鍋，媒體鋪天蓋地報(bào)道，大廠毫不猶豫跟進(jìn)。

但AI相關(guān)的學(xué)生們，大都反應(yīng)平淡。“感覺賺不回來(lái)token的錢。”張秋同學(xué)說(shuō)。

而pony同學(xué)告訴我們，“我身邊基本沒啥水花，可能就一些老師想玩吧。”

周凱則考慮更多的是安全角度，太危險(xiǎn)了，怕被注入攻擊。

一個(gè)被外界視為"改變世界"的產(chǎn)品，到了真正學(xué)AI的人手里，卻沒那么受歡迎。差評(píng)君總結(jié)了下兩種聲音，一種是看見了本質(zhì)，“龍蝦本質(zhì)路邊一條”，還有一種是壓力，每個(gè)人都有更緊迫的事。

pony同學(xué)還告訴我們，同實(shí)驗(yàn)室的人，反應(yīng)比外界都要慢半拍。

“我身邊傳統(tǒng)派還是居多。之前大伙在用LLM的時(shí)候，我們喜歡手搓。現(xiàn)在都在AI coding了，我們還是愛用LLM。新工具對(duì)我們來(lái)說(shuō)懶得去試，更多時(shí)候在想能不能發(fā)論文。我自己的工作流，用vim，在終端手扣，用VSCode的Copilot——這些老東西已經(jīng)夠用了，我為什么換新的？"

從本科到博士，外面在熱烈討論AI改變世界，里面的人卻在想，怎么把眼前的事?lián)芜^去。因?yàn)檠矍暗囊划€三分地，才是他們的世界。

由此，我們可以總結(jié) AI 圈的現(xiàn)狀了：老登們忙著指揮別人擁抱AI，小登們忙著未來(lái)可期沒空玩AI，中登們?cè)谶呁鍭I邊喊“未來(lái)已來(lái)”。

剩下的，就是被迫接受AI熏陶的普通人了。

最后，聊起以后要不要繼續(xù)干這行、具體干什么方向，大多數(shù)人都說(shuō)兩眼一抹黑。

不過，周凱還是提出了自己的見解。"AI正在把所有人的工程能力拉到同一條起跑線上——如果Code Agent讓每個(gè)人都能寫代碼了，那你比別人的優(yōu)勢(shì)到底在哪？"他最近開始有意識(shí)地學(xué)表達(dá)能力，因?yàn)樗X得在這個(gè)時(shí)代，把一件事描述清楚最值錢。

但更多人表現(xiàn)出的還是迷茫，迷茫眼前的課業(yè)、面試和八股文，迷茫飛速席卷的AI浪潮。

大家都在同一片水里，嗆著水，學(xué)游泳。

撰文：不咕

編輯：江江&面線

美編：素描

圖片、資料來(lái)源：

感謝所有受訪人，部分圖源自小紅書