校園文學 | 葛可欣：風雨后的彩虹

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花兒的枯萎，預示著新的綻放；河流的干涸，期盼著暴雨后的洶涌流淌；人生不會一直有迷霧相隨，總會有一帆風順的時候。但是，正是因為這些挫折，生活才不會平淡。

期末考試成績出來時我不愿意面對，感覺心在揪著，周遭的歡呼像隔著一層五尺厚玻璃。此時此刻考試前的我與現實的我重疊又分離，走在回家的路上，夕陽把影子拉成一條細瘦而絕望的線。我坐在街道旁的石凳上，風吹落一片早凋的葉子，打著旋兒，輕輕蓋在我無力的視線上。

我曾一度頹廢，認為學習并不能帶來什么，那些未來的美好和想去看看世界的愿望，在這一刻全都變成了空談。我把試卷上的紅叉折成紙船，讓它們在錯題本的河流里靜靜停泊。父母和老師常說“學習是為了你自己，為了自己有更好的生活”，可是我在想，現在的生活也挺好的。

周六上第一節地理課時， 老師先問了我們一個問題：“為什么要學習?”我無聊地用手支著頭看著黑板，想著肯定又是那些重復了成千上萬遍的話。大家在下面炸開了鍋，有說“是為了有一個好的生活”，有說“是為了讓自己變得更有錢”。老師一一回答。“可是我們現在的生活難道不夠好嗎?現在想要的東西去找父母也可以擁有?！闭n堂頓時鴉雀無聲，于是老師默默地在黑板上寫下了五個字：選擇——被選擇。他告訴我們“學習是為了讓你有選擇的權利，而不是做那個被選擇的人”。這句話給我的心靈帶來了震撼：是啊，學習，從來都是辛苦的，為什么別人可以，但是我不可以……不，我一定可以！

回家的路上，我望著天空，一滴淚滴在湛藍的幕布上，滴在了晶瑩的玉帶中。這滴淚，染紅了整片天空，襯綠了整條河流。我與過去的自己握手言和，然后奔赴更好的未來，因為我知道那些默默努力的時光，終將成為照亮前方道路的光

在我看來，遭遇挫折何嘗不是一件好事，因為它能使人從幼稚走向成熟，從彷徨走向明朗，從脆弱走向堅強，恰似花兒經冬更艷，河流入春更凈，人生歷挫更精彩。

作者簡介：葛可欣，女，濟源一中初中部12班學生。