南都訊 日前,為深入推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、促進區(qū)域教育均衡,廣東省教育研究院開展“走進粵東西北(湛江)教研幫扶活動”,組織約140名教研專家、中小學校長、骨干教師等,深入湛江10個縣(市、區(qū))的中小學和幼兒園開展教研活動,覆蓋學前教育、義務(wù)教育、高中教育、特殊教育全學段,開設(shè)44個學段學科專場,開展180多場教研活動,全市教研員、骨干教師累計超10500人次參與。
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教研幫扶活動以省教育研究院和廣州、湛江教研力量為主,開展全學科覆蓋、全學段貫通、全方位賦能的精準幫扶。各學段學科分場次走進湛江全部10個縣(市、區(qū)),緊扣基層教學實際需求,采用磨課研討、同課異構(gòu)、課例展示、專家評課、專題講座、教研沙龍、教學會診一體化模式開展教研活動,開展深度評課交流與專題引領(lǐng),同步開展新課標解讀、教學評一體化實踐等針對性指導。
教研幫扶過程中,還舉辦了支部聯(lián)學共建、小學、初中、高中校長管理專題培訓、青年教師教學能力調(diào)研、校本教研座談、AI賦能智慧教育應(yīng)用研討等系列活動。此外,多個學科圍繞落實“健康第一”教育理念開展分階段、全鏈條、多維度的教研活動。
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在高質(zhì)量教研體系建設(shè)調(diào)研座談會暨聯(lián)學共建活動上,廣東省教育研究院黨委書記、院長傅湘龍指出,“走進粵東西北教研幫扶活動”是推進落實省委“1310”具體部署、實施“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”以及落實全省教育大會精神,針對廣東省基礎(chǔ)教育發(fā)展不平衡不充分的突出問題,發(fā)揮教研的支撐、引領(lǐng)、示范、帶動作用,推動粵東西北基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的具體舉措;也是省教育研究院推進黨建品牌建設(shè),與基層聯(lián)學共建、為基層辦實事的具體行動之一。接下來要重點抓好教研員隊伍建設(shè)、整合高校資源協(xié)同參與、做好教育“十五五”規(guī)劃、健全質(zhì)量監(jiān)測體系等工作,不斷提升教育教學質(zhì)量。
據(jù)悉,這次走進湛江的教研幫扶是廣東省教育研究院今年“走進粵東西北教研幫扶活動”的第一場,也是第三輪幫扶活動的第七場。今年第二場教研幫扶活動將于4月21日—23日進行,廣東省教育研究院聯(lián)合佛山、珠海、深圳市教研機構(gòu),組織高水平的教研專家和骨干教師,深入縣區(qū)、鄉(xiāng)村一線中小學,組團開展 “走進粵東西北(云浮)教研幫扶活動”和江門、肇慶教研幫扶。
從2020年開始,省教育研究院開啟了每兩年一個輪次走遍粵東西北12個地級市的教研幫扶行動。自第二輪開始,增加惠州、肇慶、江門三個珠三角地區(qū)的欠發(fā)達山區(qū)縣,以及省外的西藏林芝、新疆喀什等地,同時下沉到縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。5年多來,共組織全學段多學科教育教學專家和名教師團隊超過2670人次,開展教研活動超過3466場,線下線上惠及教師、教研員超過145萬人次,總體滿意度96%以上。
采寫:南都N視頻記者 孫小鵬 通訊員 粵教研
圖片:通訊員提供
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