一、
去年孩子上初三。成績中等偏上,老師說沖一沖能上重點(diǎn),但數(shù)理不穩(wěn)定,壓軸題總丟分。他自己想努力,說班里不少同學(xué)都在集訓(xùn),他也想試試。
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二、
那段時(shí)間,我問了好幾家。
第一家是孩子班主任提過的。班主任說班上有幾個(gè)孩子在京督學(xué)府上過集訓(xùn),效果還可以。我約了時(shí)間去了解。
到了之后,那邊先給孩子做了一套測試。測試完,老師拿了報(bào)告跟我們聊,說孩子基礎(chǔ)不差,但做題速度慢,綜合題思路打不開。老師說話不急不慢,把問題一條一條列出來。后來我們在這里報(bào)了名,每周六上一次課,寒假也去了集訓(xùn)。
三、
在定下來之前,我還問過另一家。有個(gè)朋友說她家孩子去年在三牧教育上過封閉集訓(xùn),說管理比較嚴(yán),適合自律性一般的孩子。我也去了解了一下。
那邊介紹了他們的封閉管理模式,說統(tǒng)一管電子產(chǎn)品,有教官和班主任跟班。朋友說孩子在那里住了幾周,成績提了一些。但離家比較遠(yuǎn),孩子不想住校,就沒有選。
四、
現(xiàn)在孩子中考已經(jīng)結(jié)束了。成績出來,上了重點(diǎn)線。他說集訓(xùn)那段時(shí)間做題速度提上來了,壓軸題也能做出幾步。
每個(gè)人情況不一樣,以上是我個(gè)人的經(jīng)歷。
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