前耶魯校長理查德·萊文：保持對話本身令人鼓舞

來源：新浪財經

　　2026年4月12日，第12屆耶魯中美峰會上，第22任耶魯校長理查德·萊文（Richard Levin）回顧了過去二十余年中美教育交流與高校合作的發展路徑，

　　他在發言中指出，在當前環境下，維持溝通尤為關鍵， “在當下這樣的時刻，中美關系面臨挑戰，能夠保持對話本身令人鼓舞，而且維持兩國之間的開放溝通比以往任何時候都更加重要。

　　回顧歷史時，理查德·萊文提到，上世紀末至本世紀初，中美在經貿與教育領域曾經歷一段快速發展期，人員往來與學術交流顯著增加。在美中國留學生人數從2000年代初的約6萬人，增長到疫情前接近40萬人。2001年，耶魯大學迎來建校300周年之際，將“國際化”作為這一里程碑的核心主題。耶魯首次向所有國際本科生提供基于需求的全額助學金，同時設立了一系列新的全球研究項目，包括耶魯全球化研究中心以及世界學者項目。

　　同一年，他開啟了擔任校長期間的第一次中國之行，此后共訪問中國24次。在這一階段，中國高校展現出強烈的學習意愿。圍繞這一背景，耶魯大學在2000年代初期啟動了一系列合作項目，包括聯合研究中心以及高校管理者交流機制。這些合作逐步從單向經驗傳遞轉向更具互動性的交流模式。

　　“在最初一兩年，這些討論大多是單向的。我們向中國來訪者介紹美國的做法，對方主要提問。但隨著時間推移，我們越來越多地聽取中國高校領導關于改革進展的匯報，并展開了相當深入而活躍的討論。

　　在教育交流方面，他特別提到學生流動所帶來的影響。隨著項目推進，越來越多美國學生赴中國學習，“在高峰時期，大約有三到四百名耶魯本科生，也就是一個年級的四分之一到三分之一，每年夏天赴中國學習語言、開展研究或實習。

　　不過，他也指出，近年來這一合作環境發生了明顯變化，尤其是在學術交流領域，15到20年前曾經蓬勃發展、充滿希望的學術合作，如今已經被大幅削弱。在美國一側，一些研究領域對中國學生和研究人員的限制也有所增加，在被認為涉及國家安全的研究領域，中國學生和博士后已被排除在外。

　　盡管如此，萊文強調，從長期來看，人文交流依然具有基礎性作用。

　　（新浪財經 康路 發自美國紐黑文）