教練式父母：引導代替控制 | 興華家長課堂

你說的話，孩子還愿意聽嗎？

你掏心掏肺為他好，他卻關上了房門，也關上了心門。

也許，不是孩子變了，而是我們該換一種方式說話了。

4月11日晚，興華家長課堂如期舉行。

本期由韋湘云老師主講，韋老師是繪畫心理咨詢師、中科院認證心理咨詢師、國際NLP認證咨詢師、北大高級家庭教育指導師。

她圍繞“如何成為教練式父母”這一主題，帶領家長深度拆解了親子溝通中12個最容易被忽視的“絆腳石”，并給出了可落地的一致性溝通方法。

01 孩子的成長

小天同學，來自廣東。來興華之前，他夜不歸宿、抽煙喝酒、跟父母吵架頂嘴。

剛來時不適應作息的改變，如今利用AI自習室，把落下的功課一點點補了回來。

他從普通學員成長為紀律管理員，去接新生時，他會用自己的經歷去安撫對方：“我剛來的時候也一樣，慢慢就好了?！?/p>

小華同學，來自玉林博白，曾是“網癮少年”，黑白顛倒玩游戲。

來到興華四個多月，他不僅作息規律、身體結實，還當上了家長課堂的主持人，談吐大方自信。

他說：“爸爸媽媽送我來興華，給了我一次重生的機會。”

02 教練式父母，引導代替控制

韋老師開篇問大家三個問題：你的孩子是不是一踏入青春期就關上了心門？

你是不是掏心掏肺卻換來頂嘴和臉色？

你是不是無數次深夜問自己“為什么我為他好，他卻離我越來越遠”？

如果你中了一個，今天這堂課就是為你準備的。

12個溝通絆腳石，你踩了幾個？

韋老師列舉了親子溝通中最常見的12個“絆腳石”，并請家長誠實面對自己：

01

命令指揮

“你現在必須去寫作業！”——孩子感到不被尊重，要么反抗要么沉默。

02

警告威脅

“你再玩手機我就砸了它！”——孩子學會撒謊、隱瞞，甚至叛逆。

03

說教教訓

“我像你這么大時多努力……”——孩子嫌啰嗦，自我辯護或疏遠。

04

貼標簽評價

“你怎么這么懶、這么笨！”——標簽效應下，孩子真的會變成你罵的樣子。

05

急于建議

“你應該去跟同學道歉……”——孩子需要的不是方案，而是被理解。

06

爭辯對錯

“不上學你能干什么？”——贏了道理，輸了關系。

07

空洞贊美

“你太棒了，你肯定能考上重點?！薄⒆佑X得你愛的只是成績。

08

辱罵嘲笑

“考這點分還好意思吃飯？”——摧毀自尊的終極殺手。

09

分析診斷

“你不跟他玩，是不是嫉妒他？”——孩子感到被套上框框，不愿開口。

10

安慰否定

“別哭了，男子漢要堅強。”——否定情緒，就是否定孩子本人。

11

調查質問

“你為什么不喜歡學習？”——孩子感到被審問，學會說謊。

12

逃避遷就

“別想煩心事了，吃飯吃飯?！薄凳竞⒆佑龅嚼щy只能逃避。

韋老師說：“每一塊絆腳石，都在悄悄破壞你和孩子之間的信任?！?/p>

03 教練式父母的四個角色

那正確的溝通方式是什么？韋老師提出教練式父母的四個核心角色：

第一，做典范

你怎么做，孩子就怎么學。你大吼大叫，孩子就學會暴力溝通；你尊重傾聽，孩子就溫柔以待。

第二，做教練

教方法，不包辦。不要替孩子解決問題，而是引導他自己找到答案。

第三，做隊友

肯定努力，不只盯著結果。考得好夸努力，考不好一起分析原因。

第四，做朋友

放下架子，平等傾聽。青春期的孩子最渴望的，是朋友式的父母。

04 家長的課程收獲

課后，家長們寫下了自己的感悟：

“這節課讓我懂得了，與孩子溝通中有很多絆腳石，而這些恰恰是我們之前一直在犯的錯誤。學會用正確的方式說話，太重要了。”

做朋友式的父母，不做領導式的父母。青春期的孩子已經是小大人了，一味地說教只會讓他越來越反感?！?/p>

用平和的語氣和孩子溝通，能讓孩子愿意開口。命令只會讓孩子叛逆，因為他覺得我們不尊重他?！?/p>

父母樂觀向上，孩子就會樂觀向上。父母是孩子的榜樣?！?/p>

05 家長分享

小華媽媽在連線中分享：“孩子以前一年要犯三四次鼻炎，嚴重到喘不過氣。來興華四個多月，鼻炎再沒犯過。

他以前沒笑容、不理人，現在精神了、愛說話了，還說要當廚師做菜給我們吃。”

她哽咽地說：“我在基地看到老師盯著他吹干頭發，我自己都沒那么細心。感謝興華，感謝每一位老師。”

父母的學習是孩子的起跑線，父母的改變是孩子未來的天花板。

我們不需要做完美的父母，只需要做愿意成長、愿意改變的父母。

從今天起，試著把命令變成邀請，把指責變成觀察，把否定變成肯定。

下一周家長課堂，我們繼續相約，不見不散。

興華成長基地，陪您一起，用生命影響生命，用靈魂喚醒靈魂。