嚴(yán)規(guī)礪行，融新共進(jìn)丨綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一年級(jí)3月精彩回顧

矩步方行守規(guī)范，同心攜手赴新程。自高一下期組建新班以來(lái)，我們始終以“嚴(yán)規(guī)礪行，融新共進(jìn)”為目標(biāo)，在紀(jì)律中塑造班風(fēng)，在協(xié)作中凝聚人心。從日常規(guī)范到課堂學(xué)風(fēng)，從集體活動(dòng)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我們用嚴(yán)管傳遞規(guī)則意識(shí)，用融合激發(fā)集體溫度，在每一次規(guī)范中夯實(shí)成長(zhǎng)基石，在每一次互動(dòng)中筑牢班級(jí)紐帶。新的征程，我們并肩前行，以規(guī)矩塑形，以融合聚力，讓每一分努力都成為青春最美的注腳。這里是【綿實(shí)·年級(jí)月度工作總結(jié)】專欄，展現(xiàn)高一年級(jí)的工作亮點(diǎn)與風(fēng)采，與大家分享每一段平凡而又生動(dòng)的日常。

2026年3月2日清晨，高一年級(jí)參加了以“策馬揚(yáng)鞭翻壯志，乘風(fēng)破浪踏新程”為主題的春季開學(xué)典禮。廖先虎校長(zhǎng)闊步登臺(tái)，話語(yǔ)鏗鏘，他以數(shù)據(jù)為證，以馬年喻志，為高一年級(jí)寄語(yǔ)：人生是一場(chǎng)拉力賽，而非百米短跑。 行穩(wěn)致遠(yuǎn)，蓄力待發(fā)，走好高中第一步。在高一上學(xué)期的期末考試中，高一年級(jí)一批優(yōu)秀學(xué)子登臺(tái)受獎(jiǎng)，他們以勤奮為筆，以夢(mèng)想為卷，在綿實(shí)的沃土上寫下屬于自己的華章。掌聲雷動(dòng)，是祝賀，更是激勵(lì)——今日的榮光，終將成為明日奮進(jìn)的動(dòng)力。

3月6日晚，綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025-2026年度下期班主任工作會(huì)議在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重召開。針對(duì)心理問(wèn)題學(xué)生的呵護(hù)，高一年級(jí)劉雙霜老師用溫情而細(xì)膩的語(yǔ)言，講述了自己關(guān)愛心理特殊學(xué)生的點(diǎn)滴實(shí)踐，從細(xì)心觀察學(xué)生情緒變化、耐心傾聽學(xué)生內(nèi)心訴求，到用心搭建心理疏導(dǎo)渠道、用愛溫暖學(xué)生心靈角落，分享了如何用包容與理解接納學(xué)生的不完美，用專業(yè)與耐心陪伴學(xué)生走出心理困境，真正做到以心育心、以愛潤(rùn)心。

案例分享結(jié)束后，舉行了莊重的優(yōu)秀班主任論文案例頒獎(jiǎng)儀式，高一年級(jí)劉雙霜老師，高文翔老師獲獎(jiǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為在班主任論文案例評(píng)選中脫穎而出的優(yōu)秀班主任頒發(fā)榮譽(yù)證書，對(duì)他們深耕德育一線、潛心鉆研育人方法、積極總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度與成果給予充分肯定與高度贊揚(yáng)。

本次家長(zhǎng)會(huì)，旨在通過(guò)一次深度溝通，構(gòu)建清晰共識(shí)、凝聚雙向合力。班主任老師們系統(tǒng)闡釋班級(jí)的育人理念與管理規(guī)范，讓規(guī)則背后的成長(zhǎng)邏輯成為家校共識(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)，向家長(zhǎng)隆重介紹本班專業(yè)、敬業(yè)、充滿熱忱的教師團(tuán)隊(duì)。同時(shí)將結(jié)合開學(xué)表現(xiàn)與入學(xué)測(cè)試，反饋整體狀態(tài)，并特別表?yè)P(yáng)在自律、適應(yīng)與協(xié)作中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，樹立身邊榜樣，營(yíng)造積極班風(fēng)。最后，我們將共同審視本學(xué)期“時(shí)間緊、任務(wù)重”的階段性挑戰(zhàn)，明確關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)與核心任務(wù)，家校共育，在督促、陪伴與溝通上緊密協(xié)同，攜手助力孩子穩(wěn)步前行，共贏關(guān)鍵一程。

高一年級(jí)定于3月14日在克勤樓錄播教室召開年級(jí)家委會(huì)會(huì)議。本次會(huì)議聚焦三大議題：一是共商“家校共育”協(xié)同機(jī)制，優(yōu)化合作路徑；二是通報(bào)本學(xué)期教學(xué)與管理工作安排，明確階段重點(diǎn)；三是聽取各位委員對(duì)年級(jí)發(fā)展的建設(shè)性意見。各班級(jí)代表踴躍為年級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策，共筑學(xué)生成長(zhǎng)支持體系。

“陽(yáng)光大課間”不僅僅是一次日常活動(dòng)，更是我們教育理念的生動(dòng)實(shí)踐與延伸。我們相信，教育發(fā)生在教室之內(nèi)，也成長(zhǎng)于陽(yáng)光之下。這四十分鐘，是同學(xué)們從書本中抬首、向開闊處舒展身心的窗口，是集體節(jié)奏與個(gè)體活力交融的時(shí)刻。在規(guī)律跑動(dòng)與舒展鍛煉中，同學(xué)們錘煉的不僅是體魄，更是堅(jiān)持的毅力；在團(tuán)體游戲與協(xié)作互動(dòng)中，培養(yǎng)的不僅是默契，更是溝通與包容的團(tuán)隊(duì)精神；在自由律動(dòng)與歡聲笑語(yǔ)中，釋放的不僅是壓力，更是青春本該有的朝氣與創(chuàng)造力。