到底什么樣的學(xué)校,才能讓孩子有更好的未來(lái)?
您想要的,不只是一棟漂亮的教學(xué)樓、一個(gè)亮眼的升學(xué)數(shù)據(jù)。您更想知道的是:我的孩子在這里會(huì)被看見(jiàn)嗎?他的天賦會(huì)不會(huì)被埋沒(méi)?當(dāng)他遇到困難時(shí),有沒(méi)有人會(huì)蹲下來(lái),耐心地說(shuō)一句“沒(méi)關(guān)系,我們?cè)僭囈淮巍保?/p>
今天,一起來(lái)聊聊成都市溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校。
在這里,每個(gè)孩子,都是老師的“座上賓”
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“我孩子班上40多個(gè)人,老師根本顧不上他。”這是學(xué)校最常聽(tīng)到的焦慮。
溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校用1:4的師生比來(lái)解決它,每個(gè)老師平均只關(guān)注4個(gè)孩子。老師就在教室里辦公——孩子走神了,輕輕走到身邊;情緒不好了,課后第一時(shí)間談心。
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教育的第一原則,是“被看見(jiàn)”。
每個(gè)孩子配備專屬導(dǎo)師,孩子可以選自己最信任的老師。這位導(dǎo)師不是“班主任”的另一個(gè)名字,而是孩子的成長(zhǎng)合伙人:
·數(shù)學(xué)跟不上?導(dǎo)師聯(lián)合數(shù)學(xué)老師定制“弱科提升計(jì)劃”;
·對(duì)未來(lái)迷茫?導(dǎo)師陪他聊職業(yè)、探興趣;
·和父母鬧矛盾?導(dǎo)師成為情緒的“緩沖帶”。
每學(xué)期末,您會(huì)收到一份沉甸甸的《過(guò)程性評(píng)價(jià)單》,不只有分?jǐn)?shù),還有導(dǎo)師手寫的幾千字觀察:“這學(xué)期,孩子最大的進(jìn)步是敢于在課堂上舉手了。”
溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校不培養(yǎng)“千人一面”的學(xué)霸,而是守護(hù)每一個(gè)具體而鮮活的孩子。
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在這里,學(xué)習(xí)不是“齊步走”,而是“每個(gè)人的跑道”
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您是否見(jiàn)過(guò)這樣的孩子:明明很聰明,卻因?yàn)椴贿m應(yīng)某種教學(xué)節(jié)奏,漸漸成了“陪跑者”?教育最大的不公平,是用同一種方法教所有孩子。
在溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校:初中部實(shí)行“個(gè)性化教學(xué)·一人一課表”——孩子可以根據(jù)自己的水平,選擇不同難度層級(jí)的課堂。基礎(chǔ)扎實(shí)的可以培優(yōu)提升,暫時(shí)吃力的可以進(jìn)入“援助課堂”,用更適合的節(jié)奏夯實(shí)基礎(chǔ)。高中部把“因材施教”做到了極致。2025年高考,學(xué)生何同學(xué)提分142分,吉同學(xué)提分93分……
這一串“逆襲”數(shù)字背后,是一套精密運(yùn)轉(zhuǎn)的“一人一策”系統(tǒng):
·每個(gè)孩子都有動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)檔案,記錄優(yōu)勢(shì)、薄弱點(diǎn)、性格、目標(biāo)大學(xué);
·作業(yè)分三層:基礎(chǔ)題、提升題、挑戰(zhàn)題;
·碎片時(shí)間組織“弱科互助組”,一對(duì)一輔導(dǎo)。
溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校從不相信“笨孩子”,只相信“還沒(méi)找到合適跑道”的孩子。
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在這里,孩子的熱愛(ài),被當(dāng)成正經(jīng)事
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“媽媽,我今天在學(xué)校做了個(gè)航模,能飛三層樓高!”
“爸爸,溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校戲劇社排了一出英文劇,我演莎士比亞!”
這些話,經(jīng)常在校園里響起。
溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校花了大力氣,搭建了一個(gè)讓孩子“玩出名堂”的課程體系:
·小學(xué)部80多門選修課:從馬術(shù)、擊劍、高爾夫,到川劇變臉、國(guó)潮竹編、少兒芭蕾;
·初中部40多門選修課:服裝設(shè)計(jì)、廚藝、汽車模型……
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溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校不覺(jué)得這是“副科”。一個(gè)能在廚房里從容做一頓飯的孩子,將來(lái)也能從容面對(duì)人生的難題。每學(xué)期末,有盛大的匯報(bào)演出和作品展。孩子穿上自己設(shè)計(jì)的服裝,演奏練習(xí)了三個(gè)月的曲子,站在舞臺(tái)中央——那一刻,您會(huì)看到孩子眼里有光。
在這里,英語(yǔ),不只是科目,更是看世界的眼睛
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“我的孩子以后不一定出國(guó),學(xué)英語(yǔ)那么重要嗎?”
溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校的回答是:重要的不是“出國(guó)”,而是擁有“與世界對(duì)話的能力”。
小學(xué)部主題融合班,英語(yǔ)占比60%。不是“多上幾節(jié)英語(yǔ)課”,而是用英語(yǔ)學(xué)科學(xué)、學(xué)藝術(shù)。外教帶孩子做游戲、排戲劇、聊世界風(fēng)土人情。
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初高中提供雙軌選擇——國(guó)內(nèi)高考或國(guó)際升學(xué)。
·AP(15門)、DSE多元課程;
·北京總校2025屆94.5%畢業(yè)生進(jìn)入世界TOP50名校,成都校區(qū)國(guó)高畢業(yè)生100%進(jìn)入世界TOP100名校;
·“京川優(yōu)學(xué)”計(jì)劃:優(yōu)秀學(xué)生可去北京總校學(xué)習(xí),拿超10萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金。
在溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校,孩子的舞臺(tái),不止一座城市,而是整個(gè)世界。
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在這里,每一次遠(yuǎn)行,都是一堂課
您會(huì)帶孩子去博物館嗎?去田野里看稻谷生長(zhǎng)嗎?在溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校,這些是課程的一部分。
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小學(xué)部每月一次主題研學(xué):三星堆、都江堰、大熊貓基地……出發(fā)前有“前置課”,回來(lái)后用繪畫、作文、演講匯報(bào)——不讓每一次遠(yuǎn)行,只留下一張照片。
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初中部每學(xué)期一周“華夏尋根”:12條線路,北京、南京、武漢、廈門……孩子用腳步丈量歷史,回來(lái)后完成課題研究,比如“從南京城墻看古代防御體系”。
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讀萬(wàn)卷書,更要行萬(wàn)里路。在天地間,孩子才能真正讀懂中國(guó)、讀懂世界。
在這里,逆襲,不是奇跡,而是精密設(shè)計(jì)
無(wú)論教育理念多么先進(jìn),成績(jī)依然是家長(zhǎng)最關(guān)心的事之一。溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校不回避這一點(diǎn),而是用一套系統(tǒng)來(lái)保障它:
·“五清”質(zhì)量閉環(huán):堂堂清、日日清、周周清、章節(jié)清、學(xué)月清——不讓知識(shí)點(diǎn)“漏”過(guò)去;
·援助課程:針對(duì)薄弱學(xué)科,創(chuàng)建“信心重塑加油站”,用鼓勵(lì)代替壓力;
·培優(yōu)課程:幫助學(xué)有余力的孩子拓展知識(shí)疆域。
這套系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的結(jié)果,就是2025年高考那一串?dāng)?shù)字:+142、+93、+89.5……
溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校不承諾“每個(gè)孩子都上985”,但承諾:每一個(gè)走進(jìn)學(xué)校的孩子,都會(huì)比進(jìn)來(lái)時(shí)變得更好。
這就是“低進(jìn)高出,高進(jìn)優(yōu)出”的真正含義。
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親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,為孩子選擇一所學(xué)校,是您人生中最慎重的決定之一。
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俯瞰圖
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地理教室
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化學(xué)教室
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創(chuàng)客教室
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生物教室
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編程教室
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校園廣播電視臺(tái)
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錄音室
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恒溫游泳館
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體育館
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美術(shù)教室
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攝影棚
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古箏教室
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劇院
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服裝設(shè)計(jì)教室
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航模教室
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書法教室
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廚藝教室
成都市溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校花了5年多時(shí)間,投資14億,建起了一座173畝的英倫式校園:60多個(gè)專業(yè)的學(xué)科教室、8條泳道的專業(yè)游泳館、可承接大型賽事的籃球館、1100人的大劇院、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)……
但比這些硬件更重要的,是溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校想傳遞給您的承諾:在這里,您的孩子會(huì)被看見(jiàn),會(huì)被珍視,會(huì)被點(diǎn)燃。
如果您也想讓孩子擁有這樣一個(gè)童年和青春——被尊重、被理解、被鼓勵(lì)著成為最好的自己。
歡迎您來(lái)溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校看看。帶上孩子,讓他親自感受這里的空氣、這里的笑容、這里的無(wú)限可能。
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