綿陽市鹽亭縣黃甸初中成功舉辦畢業班高效課堂主題教研活動

為深入推進課堂教學改革，牢固樹立“學為中心”的教學理念，切實提升初中畢業班教學質量與育人水平，近日，綿陽市鹽亭縣黃甸初中成功舉辦了以“聚焦‘學為中心’，培育學科名師，打造高效畢業班課堂”為主題的教研活動。活動特邀鹽亭縣教研室各學科教研員入校視導，為學校九年級全學科及八年級地理、生物學科的課堂教學“把脈問診”，助力教師專業成長。

理念引領，課堂轉型求實效

本次活動以新課標為依據，堅持“問題導向、研訓一體、以聽促教、以評提質”的原則，旨在推動課堂教學從傳統的“教為中心”向“學為中心”深度轉型。活動強調，課堂應真正回歸學生主體，通過自主探究、合作學習、精講精練等環節，構建自主、高效、精準的課堂教學模式，著力破解畢業班教學中的痛點與難點。

課堂觀摩，聚焦學生真實學習

聽課環節，九位教師分別展示了涵蓋英語、數學、道德與法治、歷史、語文、生物、物理等學科的研究課。課堂上，教師們緊扣新課標與中考考點，精心設計教學環節，將“學為中心”的理念貫穿始終。學生們在自主學習、小組討論和展示交流中展現出較高的參與度和活躍的思維，課堂學習氛圍濃厚。

全體參會教師認真觀摩，聚焦“學生學什么、怎么學、學得怎么樣”以及“教師教什么、怎么教、教得怎么樣”兩大維度，仔細觀察課堂互動與學情反饋，為深度研討積累了豐富素材。

專業視導，共研名師成長路徑

評課研討環節分學科在多媒體教室、德育室、校長辦公室等多個場地同步進行。各學科組在教研員的專業引領下，開展了扎實而高效的交流。

每位授課教師圍繞教學設計理念、“學為中心”的落實情況、課堂生成問題及教學得失進行了深刻的反思發言。隨后，同學科教師輪流發言，點評課堂亮點，提出改進建議，并分享了自身在教學實踐中的經驗與困惑。

縣教研室的教研員們結合課堂實例，深入解讀了“學為中心”高效課堂的評價標準，梳理了研究課的優缺點。針對畢業年級的教學痛點和名師培養方向，教研員們做了專題指導，從教學設計、課堂調控到備考提分策略，傳授了諸多核心技巧，為一線教師的專業成長指明了路徑。

以評促教，構建高效課堂新樣態

活動依據“學為中心”高效課堂評價標準，強調學生主體凸顯（自主、合作、探究時間占比不低于60%）、目標精準高效、教師引導得當、課堂實效顯著，并特別指出課堂模式應具有可復制性和推廣價值。

此次教研活動，不僅為黃甸初中的教師搭建了與鹽亭縣教研室專家面對面交流的高位平臺，更通過“聽、評、研、導”一體化的研訓模式，有效挖掘和打磨了學科骨干教師的教學亮點，規范了教學流程。校長任鵬表示，將以此次活動為契機，持續優化教學行為，真正讓課堂成為學生主動成長的舞臺，為全面提升學校畢業年級教學質量、打造縣域學科“名教師”梯隊貢獻力量。（向賢福）

供圖：綿陽市鹽亭縣黃甸初中