人社部發(fā)布《職業(yè)生涯規(guī)劃師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（2026年版）》重要解讀

4月8日，人力資源社會(huì)保障部正式公布《職業(yè)生涯規(guī)劃師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（2026年版）》全文。這是繼23項(xiàng)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)官宣之后，職業(yè)規(guī)劃行業(yè)迎來(lái)的權(quán)威版、法定版官方文件。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)以官方權(quán)威形式為職業(yè)生涯規(guī)劃師這一職業(yè)劃定統(tǒng)一從業(yè)規(guī)范、能力標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)展框架，標(biāo)志著我國(guó)職業(yè)規(guī)劃行業(yè)正式邁入標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、規(guī)范化發(fā)展新階段。

向陽(yáng)生涯作為本次國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)主要起草單位，同時(shí)也是唯一的中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與個(gè)人職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)代表，全程參與標(biāo)準(zhǔn)制定。創(chuàng)始人洪向陽(yáng)老師為官方認(rèn)定主要起草人，從申報(bào)新職業(yè)將職業(yè)生涯規(guī)劃師列入《國(guó)家職業(yè)分類大典》，到本次標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)、研討、定稿，歷時(shí)數(shù)年全程深度參與，將二十余年行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，為行業(yè)規(guī)范化發(fā)展提供了重要實(shí)踐支撐。

本文依據(jù)人社部正式發(fā)布版原文，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)容進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、清晰解讀，方便從業(yè)者、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、院校、企業(yè)及意向入行人員快速掌握。

01.官方定調(diào)！國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)正式落地，行業(yè)迎來(lái)統(tǒng)一從業(yè)標(biāo)尺

本次發(fā)布的《職業(yè)指導(dǎo)師（職業(yè)生涯規(guī)劃師）國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（2026年版）》，是由人社部統(tǒng)一制定、全國(guó)統(tǒng)一實(shí)施的國(guó)家級(jí)職業(yè)規(guī)范。

?標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)：《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典（2022版）》

?編制依據(jù)：《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編制技術(shù)規(guī)程（2023年版）》

?指導(dǎo)思想：以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、以職業(yè)能力為核心

?實(shí)施時(shí)間：2026年2月28日（人社廳發(fā)〔2026〕2號(hào)）

?職業(yè)編碼：4-07-03-01-003

標(biāo)準(zhǔn)明確：

職業(yè)生涯規(guī)劃師，是為服務(wù)對(duì)象提供職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計(jì)、咨詢輔導(dǎo)及相關(guān)培訓(xùn)等生涯發(fā)展服務(wù)的專業(yè)人員。

服務(wù)覆蓋全年齡段、全職業(yè)生涯周期，包括職業(yè)啟蒙、探索評(píng)估、定位決策、路徑規(guī)劃、職場(chǎng)適應(yīng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展、重點(diǎn)群體支持等全鏈條內(nèi)容。

標(biāo)準(zhǔn)包含職業(yè)概況、基本要求、工作要求、權(quán)重表四大部分，構(gòu)建了從入門(mén)到資深的完整能力體系，真正實(shí)現(xiàn)從業(yè)有標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)有規(guī)范、培訓(xùn)有依據(jù)、評(píng)價(jià)有準(zhǔn)則。

02.三大等級(jí)清晰！從入門(mén)到資深，職業(yè)發(fā)展路徑明確

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)將職業(yè)生涯規(guī)劃師劃分為三個(gè)等級(jí)，高級(jí)別涵蓋低級(jí)別要求，逐級(jí)遞進(jìn)：

四級(jí)/中級(jí)工→三級(jí)/高級(jí)工→二級(jí)/技師

等級(jí)清晰、能力分層明確，為從業(yè)者建立了可成長(zhǎng)、可晉升、可評(píng)價(jià)的清晰職業(yè)發(fā)展通道。

03.核心從業(yè)要求！國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)劃定專業(yè)底線

1.基礎(chǔ)門(mén)檻

?普通受教育程度：大學(xué)專科畢業(yè)（或同等學(xué)力）

?具備學(xué)習(xí)、分析、推理判斷、語(yǔ)言表達(dá)等基礎(chǔ)能力

?能夠勝任咨詢、輔導(dǎo)、方案設(shè)計(jì)、課程實(shí)施等專業(yè)服務(wù)

2.職業(yè)守則（五大從業(yè)底線）

①尊重人格差異，重視保密隱私

②恪守職業(yè)道德，依法合規(guī)執(zhí)業(yè)

③堅(jiān)持誠(chéng)信服務(wù)，精進(jìn)專業(yè)技能

④持續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)新，優(yōu)化服務(wù)模式

⑤胸懷家國(guó)使命，服務(wù)人才發(fā)展

3.基礎(chǔ)知識(shí)體系

?職業(yè)生涯基本概念與中華文化傳承

?中國(guó)古代、近現(xiàn)代職業(yè)生涯理念及國(guó)內(nèi)外主流理論

?職業(yè)認(rèn)知引導(dǎo)、職業(yè)生涯籌劃、職業(yè)咨詢賦能、職業(yè)生涯管理四大核心技術(shù)

?相關(guān)法律法規(guī)：勞動(dòng)法、就業(yè)促進(jìn)法、未成年人保護(hù)法、個(gè)人信息保護(hù)法等

04.六大職業(yè)功能！全流程能力框架

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)以真實(shí)工作場(chǎng)景為導(dǎo)向，明確職業(yè)生涯規(guī)劃師六大核心職業(yè)功能：

1.職業(yè)啟蒙與體驗(yàn)：面向青少年開(kāi)展職業(yè)意識(shí)喚醒、體驗(yàn)活動(dòng)組織、家校協(xié)同教育等。

2.職業(yè)探索與評(píng)估：開(kāi)展自我認(rèn)知、職業(yè)信息運(yùn)用、潛能分析、數(shù)據(jù)解讀、方向匹配等專業(yè)工作。

3.職業(yè)目標(biāo)與定位：提供職業(yè)定位、路徑設(shè)計(jì)、發(fā)展策略、升學(xué)與職業(yè)銜接、轉(zhuǎn)型規(guī)劃等服務(wù)。

4.職場(chǎng)適應(yīng)與發(fā)展輔導(dǎo)：開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)培育、能力提升、職場(chǎng)適應(yīng)輔導(dǎo)、可持續(xù)發(fā)展支持等。

5.多元化重點(diǎn)群體定制服務(wù)：面向不同群體提供個(gè)性化服務(wù)、政策對(duì)接、資源支持、專項(xiàng)職業(yè)生涯輔導(dǎo)。

6.專業(yè)發(fā)展與服務(wù)推動(dòng)：包括行業(yè)推廣、課程開(kāi)發(fā)、協(xié)同育人、團(tuán)隊(duì)督導(dǎo)、專業(yè)建設(shè)、生態(tài)構(gòu)建等。

從基礎(chǔ)服務(wù)到專業(yè)引領(lǐng)，從個(gè)體輔導(dǎo)到行業(yè)推動(dòng)，全覆蓋職業(yè)規(guī)劃師真實(shí)工作場(chǎng)景。

05.

各等級(jí)能力核心差異

?四級(jí) / 中級(jí)工：能夠完成基礎(chǔ)服務(wù)，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化流程，面向青少年與普通群體開(kāi)展啟蒙、探索、基礎(chǔ)輔導(dǎo)。

?三級(jí) / 高級(jí)工：能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)服務(wù)方案、開(kāi)展個(gè)案咨詢、整合資源、服務(wù)大學(xué)生重點(diǎn)群體、實(shí)施團(tuán)體輔導(dǎo)。

?二級(jí) / 技師：能夠處理復(fù)雜個(gè)案、構(gòu)建模型、處理倫理問(wèn)題、研發(fā)課程、開(kāi)展督導(dǎo)、推動(dòng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)落地與生態(tài)建設(shè)。

各等級(jí)能力核心差異總覽

06.向陽(yáng)生涯：國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)主要起草單位，行業(yè)實(shí)踐標(biāo)桿

職業(yè)生涯規(guī)劃師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由高校、咨詢機(jī)構(gòu)及企業(yè)聯(lián)合起草，向陽(yáng)生涯是主要起草單位中唯一的中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與個(gè)人職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)代表。

在標(biāo)準(zhǔn)制定過(guò)程中：

◎向陽(yáng)生涯提供二十余年一線職業(yè)規(guī)劃咨詢與培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

◎?yàn)槁殬I(yè)功能、技能要求、知識(shí)體系、服務(wù)流程提供實(shí)踐依據(jù)與案例支撐

◎推動(dòng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)更接地氣、更可落地、更貼合中國(guó)行業(yè)實(shí)際

洪向陽(yáng)老師作為主要起草人，全程參與從新職業(yè)立項(xiàng)到標(biāo)準(zhǔn)定稿，是行業(yè)內(nèi)少有的全程深度參與者，為中國(guó)職業(yè)規(guī)劃行業(yè)規(guī)范化發(fā)展持續(xù)貢獻(xiàn)專業(yè)力量。

向陽(yáng)生涯創(chuàng)始人、《職業(yè)生涯規(guī)劃師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》主要起草人洪向陽(yáng)為職業(yè)生涯規(guī)劃師師資班授課

07.國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)落地，行業(yè)將迎來(lái)三大關(guān)鍵變化

1.從業(yè)更規(guī)范

無(wú)證從業(yè)、無(wú)標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)將逐步退出市場(chǎng)，持證上崗、按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)業(yè)成為行業(yè)主流。

2.培訓(xùn)更統(tǒng)一

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)，課程體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能要求全面對(duì)標(biāo)。

3.社會(huì)更認(rèn)可

職業(yè)生涯規(guī)劃師正式成為國(guó)家認(rèn)可、標(biāo)準(zhǔn)明確、前景廣闊的新職業(yè)，在學(xué)校、企業(yè)、公共服務(wù)平臺(tái)加速普及。

08.順勢(shì)而為！向陽(yáng)生涯全面對(duì)標(biāo)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

作為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)主要起草單位，向陽(yáng)生涯深知“制定標(biāo)準(zhǔn)更要落地標(biāo)準(zhǔn)”，依托深度理解國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的獨(dú)家優(yōu)勢(shì)，將從三大維度助力行業(yè)發(fā)展與從業(yè)者成長(zhǎng)：

1.課程體系全面對(duì)標(biāo)：將《職業(yè)生涯規(guī)劃師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的核心能力要求、知識(shí)要點(diǎn)融入CCP、CCDM、BSC及UAPM等核心課程，升級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容，打造配套課程，讓每一位學(xué)員都能學(xué)到“貼合官方標(biāo)準(zhǔn)、適配行業(yè)需求”的專業(yè)知識(shí)；

2.標(biāo)準(zhǔn)解讀全程護(hù)航：由國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)主要起草人洪向陽(yáng)老師領(lǐng)銜，推出國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)系列解讀，拆解各等級(jí)申報(bào)條件、能力要求、考核要點(diǎn)，為從業(yè)者與意向入行人群提供專業(yè)指導(dǎo)；

3.專業(yè)成長(zhǎng)全程支持：為學(xué)員提供從學(xué)習(xí)→考核→執(zhí)業(yè)→升級(jí)的全路徑支持，助力學(xué)員成為實(shí)戰(zhàn)能力超強(qiáng)的職業(yè)規(guī)劃專業(yè)人才。

結(jié)語(yǔ)：

從新職業(yè)入列大典，到國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)正式發(fā)布，中國(guó)職業(yè)規(guī)劃行業(yè)終于迎來(lái)屬于自己的國(guó)家級(jí)標(biāo)尺。這不僅是一個(gè)職業(yè)的規(guī)范化，更是國(guó)家對(duì)就業(yè)質(zhì)量、人才發(fā)展、生涯教育高度重視的體現(xiàn)。

向陽(yáng)生涯將繼續(xù)堅(jiān)守專業(yè)初心，與全行業(yè)一道，推動(dòng)中國(guó)職業(yè)規(guī)劃事業(yè)走向更規(guī)范、更專業(yè)、更廣闊的未來(lái)！