讓更多孩子在家門口上好學——解碼城區如何推動教育優質均衡發展

“上好學”是關系千家萬戶的民生期盼。面對這道必答題，城區自2022年起，以等不起、慢不得的緊迫感，謀劃實施“教育提升三年行動”，用三年實踐把“辦好人民滿意教育”寫進群眾心坎里，交出一份沉甸甸的暖心答卷。

從“一位難求”到“家門口的好學校”

“學校施工的時候，我每天都來看，看著它一點一點建起來，心里就踏實了。”家住銘基鳳凰城小區的陳建平，是三個孩子的媽媽。大兒子已經在鳳凰小學讀了兩年，去年秋季，她的雙胞胎孩子也邁入同一所學校的大門。

“五分鐘，三個孩子同時接送，以前想都不敢想。”陳建平笑著說。她口中的鳳凰小學，是城區2024年9月新投用的一所六軌制完全小學。校園里，有800平方米的全市最大小學圖書館，有讓孩子們流連忘返的科技館，還有種著瓜果蔬菜、養著松鼠和垂耳兔的農趣樂園。因打破了傳統校園的邊界，這所學校被稱作全市首個“無邊界校園”樣本。

“孩子每天放學回家，都要跟我們講學校里的新鮮事。今天喂了兔子，明天看了母雞下蛋，后山上的菜地又長出了新苗……他每天都盼著去上學。”陳建平表示，家門口能有這樣一所好學校，是周邊居民的福氣。

陳建平的故事，是城區優化教育資源布局的一個縮影。

2022年以來，面對人口自然增長率以及城市化進程加快帶來的就學壓力，城區區委、區政府把教育擺在優先發展的戰略位置，以等不起的緊迫感、慢不得的危機感，科學研判學位缺口，前瞻布局教育資源，把一所所好學校建在老百姓家門口。

通過建、改、收“三條路徑”，累計投入13億元，高標準新建學校17所、改擴建學校6所、回收回購幼兒園14所，新增學位1.3萬余個。義務教育學校比例增加19.1%，公辦和普惠性幼兒園比例分別提高43.6%、19.2%，教育資源布局持續優化。

隨著一座座新學校拔地而起，越來越多的孩子像陳建平家的孩子一樣，在家門口邁進了好學校。曾經困擾無數家長的“上學難”，正在悄然解決。

從“一枝獨秀”到“滿園春色”

走進新華小學，升降桌椅整齊排列，智慧黑板閃爍著生動的教學畫面，護眼燈散發著柔和的光芒，嶄新的塑膠跑道平坦整潔，孩子們三五成群地奔跑跳躍。這一切變化，源于城區對教育基礎設施的改造提升。

“改造后的新華小學，為學生成長成才營造了良好環境。”新華小學校長祁艷芝介紹，改造后的新華小學，在硬件設施、軟件環境方面都有了極大提升，多功能報告廳、音樂室、美術室、實驗室、操場等各功能區域布局合理，為學生開展課外活動提供了更廣闊的空間；升降桌椅、智慧黑板、智慧廣播、護眼燈等現代化教學設備的引入，為課堂教學注入了新的生機與活力。

城區累計投入1.2億元，對67所學校的實驗室、圖書館、操場、消防等8方面基礎設施進行提升，帶動薄弱校硬件設施全面改善，一處處“微更新”、一項項“硬改造”，讓曾經的老舊學校“舊貌”換“新顏”。

與此同時，城區堅持基礎設施完善、教學質量提升兩手抓，創新組建辦學共同體，由8所優質校牽頭，結對幫扶17所薄弱校，帶動校園管理、教研能力、課堂質量等方面全面躍升，推動53名優秀校長（副校長）跨校任職、452名骨干教師輪崗交流，切實縮小校際之間的差距，實現整體水平的躍升。

辦學共同體的輻射帶動、骨干教師的輪崗交流、基礎設施的全面升級，讓優質教育資源如春風化雨，浸潤每一所校園。校際差距的鴻溝正在填平，教育公平的陽光照進現實，城區正努力讓每一個孩子站在同一條起跑線上擁抱未來。

從“引鳳來棲”到“讓鳳長棲”

教育大計，教師為本。城區聚焦引、育、留三個環節，全力鍛造高水平教師隊伍。

拓寬渠道，廣納賢才。近三年，城區通過公開招聘、簽約公費師范生、招募“三支一扶”教師、引進高層次人才等方式，累計補充正式教師538名，本科以上學歷專任教師占比達92.1%。

對標先進，賦能成長。城區堅持“走出去”與“請進來”相結合，組織優秀教師12批599人次，到上海、南京、武漢、南通等5個城市23所學校開展跟崗實踐，累計培育19名省級學科帶頭人、217名省市級教學能手，掛牌8個名師工作室，成立28個名師工作站，形成名師梯次培養體系。

強化激勵，厚植情懷。城區把班主任津貼標準從500元提高到800元，教師人均月收入增加200元以上，月平均工資高出同級別公務員689元，讓廣大教師安心從教。與此同時，城區全面優化教師發展環境，深化“縣管校聘”改革，創新教育干部培養模式，完善教師職稱評聘機制，讓想干事、會干事、能干事的教師有舞臺、有機會、有前途。

引才、育才、留才“三管齊下”，一支高素質、專業化、創新型的教師隊伍，正在這片教育熱土上拔節生長，為城區教育高質量發展注入源源不斷的動能。（記者 裴囡囡）

來源：太行日報