從雅思4.5到5.5普通大學(xué)生真實(shí)經(jīng)歷|成都雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名咋看？

我的基礎(chǔ)：4.5分，一個(gè)不太體面的起點(diǎn)

先交代一下我的情況吧。我是西華師范大學(xué)的學(xué)生，去年12月底決定考雅思。說(shuō)實(shí)話，我的英語(yǔ)底子真的不太好，四級(jí)擦線過(guò)，六級(jí)考了兩次都沒(méi)過(guò)。入學(xué)測(cè)試做下來(lái)，總分4.5，聽(tīng)力基本靠蒙，寫(xiě)作連完整的簡(jiǎn)單句都寫(xiě)得磕磕絆絆

如果你也跟我差不多，基礎(chǔ)差、心里沒(méi)底，那我這篇文章就是寫(xiě)給你看的。因?yàn)槲姨欠N“別人都在沖6.5沖7，我連5.5都覺(jué)得遙不可及”的感覺(jué)了。

我的目標(biāo)很明確——5.5分，夠用就行。不是不想沖高分，是真的知道自己幾斤幾兩。而且我自律性也不太行，自己看書(shū)看不了十分鐘就想刷手機(jī)，必須有人盯著我學(xué)。如果你也是這樣的“普通人”，那希望我的經(jīng)歷能給你一點(diǎn)真實(shí)的參考。

踩過(guò)坑才懂：成都雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名能全信嗎？

決定報(bào)班之后，我開(kāi)始瘋狂搜各種成都雅思機(jī)構(gòu)推薦。小紅書(shū)、知乎、百度，能看的都看了。什么成都雅思機(jī)構(gòu)排名、成都雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，我甚至做了一個(gè)Excel表格，把每家機(jī)構(gòu)的規(guī)模、價(jià)格、提分案例都列了出來(lái)。

但說(shuō)實(shí)話，看得越多越迷茫。有的排名說(shuō)A機(jī)構(gòu)第一，有的說(shuō)B機(jī)構(gòu)最好，完全對(duì)不上。我當(dāng)時(shí)就想，成都雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名可以全信嗎？我想或許不能。畢竟每個(gè)人的基礎(chǔ)和目標(biāo)不一樣，適合別人的不一定適合自己。

我踩過(guò)一個(gè)小坑。有一家機(jī)構(gòu)老師特別熱情，天天打電話催我去試聽(tīng)，說(shuō)“你這種基礎(chǔ)半個(gè)月就能上5.5”。我去了，結(jié)果試聽(tīng)課老師講的是高階技巧，我完全聽(tīng)不懂。課后還一直催我簽合同，說(shuō)“再不報(bào)名就漲價(jià)了”。那種被push的感覺(jué)讓我很不舒服。

后來(lái)一個(gè)已經(jīng)上岸的學(xué)姐跟我說(shuō)，你去看看成都超級(jí)學(xué)長(zhǎng)吧，那邊老師比較實(shí)在，不會(huì)給你畫(huà)大餅。我當(dāng)時(shí)也就是抱著“反正去看看”的心態(tài)，約了試聽(tīng)。

在成都超級(jí)學(xué)長(zhǎng)：被看見(jiàn)、被盯住、被推著走

說(shuō)實(shí)話，第一次去成都超級(jí)學(xué)長(zhǎng)，感受就不一樣。沒(méi)有那種“你今天不報(bào)名明天就考不過(guò)”的壓迫感。給我做測(cè)試的老師很直接地跟我說(shuō)：“你目前4.5的基礎(chǔ)，想沖5.5，4個(gè)月時(shí)間，按部就班地學(xué)是完全夠的。但前提是，你得真的學(xué)。”

就是這句“你得真的學(xué)”打動(dòng)了我。因?yàn)槲易约褐雷约鹤月尚圆睿倚枰木褪怯腥四苷鎸?shí)地告訴我該怎么做，而不是給我灌雞湯。

我的學(xué)管師給我的第一印象就是——穩(wěn)。不是那種熱情到讓你有壓力的類型，而是很踏實(shí)，說(shuō)話做事都很有條理。她會(huì)幫我排好每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃，精確到“今天背哪個(gè)單元的單詞，做哪篇精聽(tīng)”。說(shuō)實(shí)話，我這種自律性差的人，真的需要一個(gè)這樣“盯”著我的人。

我們班是進(jìn)階班，人不多。口語(yǔ)老師是我最感謝的一位。我口語(yǔ)基礎(chǔ)其實(shí)還行，但就是不敢說(shuō)，一開(kāi)口就緊張。她會(huì)帶著我們一句一句地練，不是那種“你回去自己練”的放養(yǎng)式教學(xué)。有一次我練一個(gè)話題練了五遍還是磕巴，她沒(méi)有不耐煩，而是說(shuō)：“你先別想著用高級(jí)詞，把你最想說(shuō)的那句話用最簡(jiǎn)單的方式說(shuō)出來(lái)。”

后來(lái)學(xué)管老師給我的評(píng)價(jià)里說(shuō)，我“發(fā)音清晰、用詞精準(zhǔn)，能夠自然地與考官互動(dòng)”。說(shuō)實(shí)話，我聽(tīng)到這個(gè)評(píng)價(jià)的時(shí)候特別感動(dòng)，因?yàn)橹挥形易约褐溃恳粋€(gè)話題我是練了多少遍才敢開(kāi)口的。

寫(xiě)作是我最弱的科目。老師會(huì)把我寫(xiě)的每一篇作文都逐句批改，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。我記得有一篇小作文我改了四稿，第四稿終于過(guò)了的時(shí)候，那種成就感真的很難形容。

同學(xué)之間氛圍也很好。大家都是基礎(chǔ)差不多的“難兄難弟”，不會(huì)有人嘲笑你的發(fā)音或者語(yǔ)法錯(cuò)誤。課間我們會(huì)互相抽單詞、互相改口語(yǔ)稿，那種一起往前走的氛圍，對(duì)我來(lái)說(shuō)比任何雞湯都有用。

雅思出分那天：我反復(fù)刷新了五遍

5月10號(hào)考試，考完我就覺(jué)得自己完了。聽(tīng)力前面幾道題沒(méi)聽(tīng)清，寫(xiě)作大作文寫(xiě)到最后有點(diǎn)跑題。我甚至已經(jīng)做好了“再來(lái)一次”的心理準(zhǔn)備。

出分那天，我蹲在宿舍床上，用手機(jī)查成績(jī)。網(wǎng)有點(diǎn)卡，加載了十幾秒。那十幾秒真的漫長(zhǎng)到離譜。

成績(jī)出來(lái)的時(shí)候我愣住了——總分5.5。聽(tīng)力5.0，閱讀6.0，寫(xiě)作5.5，口語(yǔ)6.0。

我反復(fù)刷新了五遍，生怕看錯(cuò)了。確認(rèn)沒(méi)看錯(cuò)之后，我第一個(gè)給學(xué)管老師發(fā)了消息。她秒回：“我就知道你行的。”

那一刻真的想哭。不是因?yàn)?.5分有多高，而是因?yàn)槲抑雷约菏窃趺磸?.5一步一步爬上來(lái)的。10次輔導(dǎo)課，加起來(lái)也就5個(gè)小時(shí)的面授課。剩下的時(shí)間，全是自己坐在圖書(shū)館、自習(xí)室，一遍一遍地背單詞、練精聽(tīng)、寫(xiě)作文、練口語(yǔ)。

我是那種基礎(chǔ)差、自律性也不強(qiáng)的人，但在這四個(gè)月里，我?guī)缀鯖](méi)有一天是徹底擺爛的。不是因?yàn)槲易约憾鄥柡Γ且驗(yàn)橛腥嗽诤竺嫱浦摇獙W(xué)管老師每天會(huì)在群里問(wèn)進(jìn)度，老師會(huì)盯著我交作業(yè)，同學(xué)之間也會(huì)互相督促。

給同樣基礎(chǔ)差的你：這四條建議是真的有用

基于我自己的經(jīng)歷，我想給跟我情況差不多的朋友四條實(shí)實(shí)在在的建議：

第一，別迷信成都雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，去試聽(tīng)感受最真實(shí)。
我當(dāng)初也看了很多成都雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，但最后選哪家，是靠自己去試聽(tīng)、去感受老師是不是真的在意你。如果一個(gè)機(jī)構(gòu)只跟你談價(jià)格、談優(yōu)惠，不談你的基礎(chǔ)和目標(biāo)，那基本可以pass了。

第二，基礎(chǔ)差的人，別好高騖遠(yuǎn)。
4.5到5.5，重點(diǎn)不是學(xué)多高級(jí)的技巧，而是把基礎(chǔ)打牢。單詞要背，精聽(tīng)要做，口語(yǔ)要開(kāi)口。沒(méi)有捷徑，但有方法。老師給我安排的復(fù)習(xí)計(jì)劃，我基本就是照做，不偷懶。

第三，自律性差就找人盯著你。
別跟自己較勁，承認(rèn)自己需要被管不丟人。學(xué)管師、老師、甚至一起備考的同學(xué)，都可以成為你的“監(jiān)督員”。我如果沒(méi)有學(xué)管老師每天催我，大概率三天就放棄了。

第四，工作黨或者在校生，時(shí)間管理是命門(mén)。
我雖然是在校生，但備考期間也有實(shí)習(xí)，相當(dāng)于半個(gè)工作黨。時(shí)間真的要靠擠。我會(huì)把碎片時(shí)間用來(lái)聽(tīng)聽(tīng)力磨耳朵，整塊時(shí)間留給寫(xiě)作和閱讀。如果你是全職工作的人，那就更需要一個(gè)清晰的時(shí)間表，別想著“等有時(shí)間了再學(xué)”。

寫(xiě)在最后：5.5不是終點(diǎn)，但謝謝你陪我走過(guò)

從4.5到5.5，四個(gè)月，10次課，5個(gè)小時(shí)的面授。這個(gè)成績(jī)?cè)诤芏嗳搜劾锟赡懿凰闶裁矗珜?duì)我來(lái)說(shuō)，它是實(shí)打?qū)嵉摹⒁徊揭粋€(gè)腳印走出來(lái)的。

學(xué)管老師后來(lái)給我寫(xiě)了一段話，說(shuō)我是“踏實(shí)勤奮上進(jìn)”的學(xué)生。其實(shí)我覺(jué)得，我只是一個(gè)普通人，做了一件普通但正確的事——沒(méi)有放棄。

如果你也正在備考雅思，基礎(chǔ)差、自律性不行、心里沒(méi)底，我想跟你說(shuō)：慢慢來(lái)，比較快。找一個(gè)真正愿意幫你的機(jī)構(gòu)，找一個(gè)能盯住你的老師，然后踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。5.5真的不難，難的是從4.5走到5.5的那四個(gè)月，你能不能堅(jiān)持下來(lái)。

我走下來(lái)了，你也可以。