篤思明辨?砥礪前行——記息縣第九小學數學組第六周常規教研活動

春風有信，花開滿徑，教研有期，潤物無聲。為深化課堂改革，加強教師之間的交流和學習，進一步促進小學教師專業成長和教學水平的提升，2026年4月7日上午，息縣第九小學數學組開展了第六周常規教研活動。

精彩課例展示

陳潔老師講授《倍的認識》。陳老師以動畫人物身高對比導入，引出"倍"的概念。通過擺小棒、畫圓片、圈一圈等操作，引導學生將鵝的數量看作1份，感知雞的數量包含幾個這樣的1份，理解倍數含義。再通過改變鵝、雞的數量，探究"1份"變化對倍數的影響，深化對倍的本質理解，幫助學生建立清晰的倍的概念。

呂莉莉老師講授《小數的性質》。呂老師緊扣小數性質的核心知識點展開教學。通過直觀對比、舉例驗證等方式，引導學生自主探究，理解“小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變”的本質，環節清晰、重點突出。

常春老師講授《圖形的放大與縮小》。常老師設計了循序漸進的探究環節。首先出示正方形、長方形等簡單圖形，引導學生觀察對比原圖與放大、縮小后的圖形，思考邊長的變化規律；接著放手讓學生動手操作，在方格紙上按給定的比畫出放大或縮小后的圖形，通過親自動手畫、量、比，自主發現其它規律，充分體現了"做中學"的教學理念，有效培養了學生的動手操作能力和空間想象能力。

王林校長，劉杰副校長和全體數學老師參與了本次教研活動。

集思廣益，共促提升

聽課結束后，全體數學教師移步各評課會場，開展議課研討。大家圍繞每節課內容，從教學目標達成、課堂環節設計、學生互動效果、教學方法優化等方面展開深入交流，各抒己見、暢所欲言。既肯定了課堂中的亮點與可取之處，也針對教學細節提出了切實可行的改進建議，在思維的碰撞中凝聚教研智慧，為后續課堂教學的優化指明了方向。

學校數學組集體備課活動有序開展。老師們圍繞教學重難點深入探討，在研討中碰撞思路，在交流中凝聚共識，讓數學課堂更有溫度、更有深度。

研思共進，步履不停；深耕課堂，篤行致遠，愿我們以此次教研為新起點，堅守教育初心，精進教學技藝，同心同德、同向同行，以更飽滿的熱情、更務實的作風，深耕數學教育沃土，攜手并肩，砥礪前行！（通訊員 王霞 李敏劉彬林謝靜）