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初中的時(shí)候,吳沛東是育英二外校籃球隊(duì)的一員。初中聯(lián)賽時(shí),他們一路殺進(jìn)決賽。在決賽,他們面對(duì)老對(duì)手——揚(yáng)子一中,比賽過(guò)程非常焦灼,一直到最后一刻才分出勝負(fù)。
“時(shí)至今日,那場(chǎng)比賽依舊讓我難忘。”在聊天中,吳沛東和我說(shuō)起了他印象最深刻的比賽。
我直言不諱地告訴他,我從揚(yáng)子一中畢業(yè),比他大上幾屆。在我們之前,揚(yáng)子一中多年連冠,到了我們這屆,也是一路過(guò)關(guān)斬將,殺到?jīng)Q賽,遇到育英二外,最終打到加時(shí),被育英二外絕殺,輸?shù)袅吮荣悾瑏G掉了連冠。
“那看來(lái)我們是宿敵。”吳沛東笑著說(shuō),“我們那場(chǎng)也打到了加時(shí),大家筋疲力盡,但依然都抱有必勝的決心。揚(yáng)子一中不是一個(gè)可以被輕易擊敗的對(duì)手,但是他們運(yùn)氣差點(diǎn),最后的三分絕殺被裁判判決為踩線,三分變兩分,以一分之差輸給我們,挺遺憾。”
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吳沛東
1998年出生的吳沛東,是個(gè)不折不扣的籃球少年,籃球不僅陪伴了他的成長(zhǎng),是他的創(chuàng)業(yè)之道,是他構(gòu)筑人生、參與世界的方式。
“打比賽奪冠固然開心,但我覺(jué)得籃球不僅如此,我的籃球夢(mèng)應(yīng)該更加廣闊,而現(xiàn)在,我正在一步一步實(shí)現(xiàn)它。”吳沛東說(shuō),“永遠(yuǎn)不要低估一顆擁有夢(mèng)想的心。”
爭(zhēng) 取 上 場(chǎng)
吳沛東今年28歲,雖然年紀(jì)輕輕,但他已經(jīng)創(chuàng)業(yè)近10年。10年前,他下了決心要走自己的籃球路,后來(lái),他創(chuàng)辦蜂鳴體育,如今,他是三家籃球教學(xué)俱樂(lè)部的老板,上千個(gè)孩子通過(guò)他和他的籃球俱樂(lè)部學(xué)會(huì)了在球場(chǎng)上風(fēng)馳電掣,學(xué)會(huì)了讓籃球應(yīng)聲入網(wǎng),學(xué)會(huì)了相互競(jìng)爭(zhēng)與團(tuán)隊(duì)合作。
高中畢業(yè)后,吳沛東通過(guò)體育特招,被南京體育學(xué)院錄取。在剛進(jìn)校園時(shí),吳沛東就半工半讀,在籃球培訓(xùn)課上兼職,做少兒教練,一邊積攢積蓄,一邊積累經(jīng)驗(yàn)。
“那個(gè)時(shí)候在浦口文體中心兼職,做了一段時(shí)間之后便不知不覺(jué)地萌生了自己做老板、自己開辦俱樂(lè)部的計(jì)劃。”吳沛東說(shuō),在經(jīng)過(guò)一番考察之后,他在大廠揚(yáng)子榮峰盤了一處球場(chǎng),那一階段,他是真正的“六邊形戰(zhàn)士”:老板、教練、銷售、后勤、保潔……一人全包。
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吳沛東在上課中
在創(chuàng)業(yè)初期,他遇到過(guò)各種各樣的困難,場(chǎng)地租賃的壓力、人員招募的難題、教學(xué)模式反復(fù)打磨卻屢屢碰壁,每一步都走得舉步維艱。放棄也許是最輕松的選擇,不必熬夜規(guī)劃方案,不必咬牙扛下負(fù)債與質(zhì)疑。他偶爾也會(huì)深夜自問(wèn),褪去賽場(chǎng)的光環(huán),扎根市井,深耕教學(xué),這個(gè)看似遙遠(yuǎn)的籃球夢(mèng),是不是有些不切實(shí)際。可一路走來(lái),他對(duì)籃球的情感,早已從年少時(shí)單純的熱愛(ài)、隨性的喜好,慢慢沉淀成一種責(zé)任與需要。
他記得以前NBA的口號(hào)叫作“奇跡在此發(fā)生(Where amazing happens)”,他相信籃球能帶來(lái)奇跡。他最愛(ài)的球星是威斯布魯克,那個(gè)以一顆純粹的心愛(ài)著這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人,他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄籃球,吳沛東也是。威少會(huì)在比賽中途放棄嗎,會(huì)用軟弱的心態(tài)告訴自己不行嗎?科比會(huì)在一切未決的時(shí)候,懼怕拿球,不敢投籃嗎?每當(dāng)有這樣的疑問(wèn),吳沛東都會(huì)重新拿起籃球,他看著這個(gè)“老伙計(jì)”在他手中自如地前進(jìn),利落地入網(wǎng)。困難再多,唯一不變的是他依舊享受籃球帶來(lái)的樂(lè)趣。
所以既然想好了要?jiǎng)?chuàng)業(yè),就要做好吃苦的準(zhǔn)備,篤定了要上場(chǎng),就要一往無(wú)前地去拼搏。這是后來(lái)吳沛東的籃球觀念,也是他的人生哲學(xué)。
哪怕只有一個(gè)孩子,他也要用100%的努力幫他認(rèn)識(shí)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是何等有趣。“我得學(xué)會(huì)等待,尤其是剛創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,一邊等待,一邊爭(zhēng)取。”吳沛東說(shuō),“過(guò)程雖然不易,但是家里人給了我莫大的支持,他們說(shuō)年輕人找到自己熱愛(ài)的天地,為之奮斗,是最幸福的事情。”
在榮峰,他的堅(jiān)持讓他逐漸有了口碑,孩子們對(duì)這個(gè)一人包辦所有的大哥哥有了好感,一些老來(lái)打球的熟客也覺(jué)得小伙子有個(gè)性也有魄力,便伸來(lái)了橄欖枝,找他去負(fù)責(zé)一些業(yè)余比賽的裁判和技術(shù)工作。
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事情的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在2019年江北新區(qū)舉辦的“智匯激揚(yáng)杯”男子籃球賽,當(dāng)時(shí)吳沛東作為比賽的協(xié)辦方,主要負(fù)責(zé)場(chǎng)上的裁判吹罰和技術(shù)臺(tái)工作。
“在比賽中,我獲得了更多的關(guān)注,后來(lái)因?yàn)榇蠹业恼J(rèn)可,我更加確信了這條路能走。”
做 好 攻 防
促使吳沛東深耕少兒籃球的另一個(gè)原因,藏著他作為“大廠土著”的細(xì)膩觀察和親身經(jīng)歷。
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吳沛東把球場(chǎng)裝修成孩子們喜歡的卡通人物
上學(xué)的時(shí)候吳沛東經(jīng)常去揚(yáng)子二單的燈光球場(chǎng)打球,但框少人多,小朋友很難有上場(chǎng)時(shí)間和參與感。而免費(fèi)的球場(chǎng),這樣的問(wèn)題更突出,在平頂山公園,幾乎都是周圍的居民來(lái)打,很多都是老手,小朋友帶著籃球興沖沖地去了,但一看這場(chǎng)上陣勢(shì),很少有不膽怯的。本來(lái)還有幾所學(xué)校的球場(chǎng)曾經(jīng)是對(duì)外開放的,但如今都已歸入內(nèi)部管理,外人禁止入內(nèi)。
“總而言之,大廠打球人多,但球場(chǎng)少,能讓小朋友無(wú)干擾地去自由打球的地方更少。”吳沛東說(shuō)。
后來(lái),他把場(chǎng)地移到了楊莊,同時(shí)開始推動(dòng)事業(yè)從“一人獨(dú)斗”向“團(tuán)隊(duì)化、標(biāo)準(zhǔn)化”轉(zhuǎn)型。更重要的是,在這里,小朋友可以無(wú)憂無(wú)慮地去打球。
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小朋友們斗志昂揚(yáng)
對(duì)于少兒籃球來(lái)說(shuō),磨煉技術(shù)是其次,錘煉心智、突破自己才是最主要的。吳沛東說(shuō),同學(xué)們剛接觸籃球的時(shí)候,都是比較“溫文爾雅”“彬彬有禮”的,不愿失敗又懼怕對(duì)抗是他們普遍的心理。
籃球不是散步遛彎,得分不是靠瞎碰運(yùn)氣,防守更不能是相互禮讓,在球場(chǎng)上,只有敢于合理對(duì)抗,敢于在跌倒后爬起,才能真正明白這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力。
吳沛東常對(duì)孩子們說(shuō):“我不怕你們輸球,就怕你們不敢拼。”當(dāng)小球員因?yàn)楹ε屡鲎捕丝s時(shí),他會(huì)暫停訓(xùn)練,耐心地講解對(duì)抗的技巧與自我保護(hù)的方法,然后鼓勵(lì)他們?cè)俅螞_上去。他深知,籃球是最好的磨刀石,能鍛煉出孩子們的受挫能力。
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吳沛東在帶孩子訓(xùn)練
吳沛東會(huì)把比賽進(jìn)行拆解,把三對(duì)三拆解成二對(duì)二,甚至是一對(duì)一,給他們創(chuàng)造對(duì)抗的機(jī)會(huì),直面對(duì)手。
“很多孩子剛來(lái)時(shí),被撞了會(huì)躲,甚至不敢做動(dòng)作。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的打磨,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們慢慢在改變。”吳沛東回憶道,“他們開始學(xué)會(huì)在逆境中咬牙堅(jiān)持,學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)落后時(shí)互相打氣,更學(xué)會(huì)了如何體面地面對(duì)失敗。他們慢慢地學(xué)會(huì)接受自己是第二,但也懂得了,要想成為第一,需要付出很多。這種心智的成長(zhǎng),比投進(jìn)球要珍貴得多。”
打 上 首 發(fā)
成長(zhǎng),是籃球永恒的主題,不僅孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),吳沛東自己也在成長(zhǎng)。
當(dāng)?shù)谝患揖銟?lè)部有400個(gè)學(xué)員的時(shí)候,吳沛東決定拓展自己的籃球版圖,他在葛塘開了第二家籃球俱樂(lè)部,而當(dāng)?shù)诙乙步咏鼭M員時(shí),他又在天潤(rùn)城開了第三家。
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團(tuán)隊(duì)越來(lái)越大
創(chuàng)業(yè)10年,關(guān)于他的籃球夢(mèng),場(chǎng)地在擴(kuò)大、人數(shù)在擴(kuò)大、內(nèi)容也在擴(kuò)大。當(dāng)小朋友在籃球運(yùn)動(dòng)中感受到團(tuán)隊(duì)合作、彼此競(jìng)爭(zhēng)之后,他還組織孩子們定期遠(yuǎn)足,在郊游中增進(jìn)友誼;組織特色活動(dòng),感受這座城市獨(dú)一無(wú)二的文化。
本次,他還成為了第一屆活力大廠“廠BA”籃球聯(lián)賽的協(xié)辦方。他坦言,自江蘇南鋼男籃離開大廠之后,他一直等著大廠能再次舉辦高水平的籃球比賽。
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吳沛東參加央視創(chuàng)投活動(dòng)“贏在AI+”第二季,推介自己的體核AI產(chǎn)品
不止于此,他還和自己的高中同學(xué)開辟新的賽道,他們運(yùn)用先進(jìn)的AI技術(shù),創(chuàng)建了體核AI的產(chǎn)品,可以全自動(dòng)完成體測(cè),矯正用戶的一些運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
在開辦籃球俱樂(lè)部的10年里,他見(jiàn)過(guò)很多人從站姿、坐姿到運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)都是不對(duì)的,錯(cuò)誤的動(dòng)作形成了肌肉記憶,卻沒(méi)有人及時(shí)糾正。
他想著,如果能利用AI的優(yōu)勢(shì),讓每個(gè)人都可以有一個(gè)全天候在線的私人教練,及時(shí)調(diào)整大家的姿勢(shì),糾正大家的體態(tài)該多好。現(xiàn)在有了這樣的技術(shù)和產(chǎn)品,三分鐘之內(nèi)就能完成9項(xiàng)專業(yè)測(cè)試。
科技與體育的結(jié)合,讓吳沛東的籃球夢(mèng)插上了智慧的翅膀,他在人生的籃球賽里,成為了自己的主力,打上了首發(fā)。
籃球夢(mèng),永不完結(jié)
“這么多年過(guò)去,你對(duì)籃球的熱情絲毫未減?在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中,有沒(méi)有想過(guò)要放棄?”我問(wèn)吳沛東。
“前幾年起步的時(shí)候,確實(shí)不容易。但還是那句話,只要選擇上場(chǎng),就應(yīng)當(dāng)拼盡全力。”吳沛東自信地說(shuō)。
他最后分享了一個(gè)故事。
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范寶在訓(xùn)練中
在他所教授的所有學(xué)員里,有個(gè)叫范寶的女生最讓他難忘。她還在上中班的時(shí)候就到俱樂(lè)部來(lái)學(xué)習(xí)籃球了,女生對(duì)籃球有熱情本來(lái)就不常見(jiàn),而這份熱情一直保持到小學(xué)畢業(yè),更是罕有。
吳沛東說(shuō)范寶對(duì)籃球是純粹的熱愛(ài),隨著年齡增長(zhǎng),學(xué)業(yè)越發(fā)繁重,但她始終沒(méi)有放棄打球。和大多數(shù)孩子一樣,范寶剛接觸籃球的時(shí)候同樣懼怕身體對(duì)抗,但經(jīng)過(guò)幾年苦練,她已經(jīng)成了同齡人中的佼佼者,胯下運(yùn)球、急停跳投、快攻上籃,技術(shù)已經(jīng)非常全面。
“范寶練球,風(fēng)雨無(wú)阻。她是那種認(rèn)定了一件事,就一定會(huì)堅(jiān)持下去的孩子。在她身上,我也學(xué)到了許多,她也是我把俱樂(lè)部一直開下去的動(dòng)力之一。”吳沛東說(shuō)。
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吳沛東和小球員們?cè)谝黄?/p>
我記得很久以前看過(guò)一部名為《籃球夢(mèng)》的紀(jì)錄片,講述那些熱愛(ài)籃球的孩子是怎么用籃球改變命運(yùn)。這樣的故事,或許真的離我們不遠(yuǎn)。
我和吳沛東聊起了籃球的魅力,一起談?wù)撓矚g的球星和我們打球中難忘的經(jīng)歷。
“當(dāng)年差點(diǎn)絕殺你們的那個(gè)學(xué)弟,我挺希望他現(xiàn)在依然熱愛(ài)籃球,會(huì)經(jīng)常去打球。我三十多了還每周固定去打球。”我說(shuō)。
“他肯定不會(huì)放棄的,當(dāng)年他鉚足了勁要絕殺我們,就是差點(diǎn)運(yùn)氣。我還想著哪天能在球場(chǎng)上再遇見(jiàn)他。”為此,吳沛東滿懷期待。
素材來(lái)源 | 大廠街道
文 | 顧楊樂(lè)
發(fā)布 | 吳小榮、徐雅瑩
審核 | 錢國(guó)江、王馨
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
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