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這是愛吃糖的貓cat第678篇原創(chuàng)文章
作者|愛吃糖的貓
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前幾天在熱搜看到一條信息,去年年底,一個女孩所任職的幼兒園閉園了,當時為了考幼師,她付出的心血也不少,上培訓課,參加考試,拿到合格證應(yīng)聘上一所幼兒園,她幾乎把所有的熱情都放到了自己的工作上。
但去年年末,園長通知大家年后不用去上班了,經(jīng)考慮再三,還是打算閉園了,離開幼兒園的最后一天,她站在門口,看著原來貼招生的宣傳海報,百感交集。
而這樣的情況,不止是她所在的幼兒園。
看到這件事,我還蠻有感觸的,似乎現(xiàn)在的就業(yè)形勢也在悄悄發(fā)生變化,一些曾經(jīng)以為的“保守職業(yè)”,開始不再保守。
我們小區(qū)附近最近的幼兒園也要在幾公里之外了,孩子越來越少,學校就開始變得少而集中,我們小區(qū)最近的有兩個幼兒園,一個私立,一個公立,私立的只有四個班,收費貴,但照料的精細。
公立的似乎學生也沒多少人,聽鄰居說,大概率這兩個幼兒園會關(guān)掉一個。
最讓我感慨的,是老家的表妹。大專讀學前教育,三年里啃著專業(yè)書,練鋼琴、學舞蹈、考教師資格證,寒暑假都泡在培訓班里刷題。
幼師編制有多難考?一個崗位幾十上百人搶,面試、筆試層層篩選,她熬了兩年,終于考上家附近的公立幼兒園,當時全家擺酒慶祝,都說她這輩子安穩(wěn)了。
可安穩(wěn)日子沒過半年,就傳來消息:幼兒園要關(guān)停。
不是經(jīng)營不善,是片區(qū)里新生兒太少,生源連年腰斬,原本熱鬧的園區(qū),孩子越來越少,最后實在撐不下去,只能合并到遠處的總園,多余的老師,要么調(diào)去偏遠校區(qū),要么待崗分流。
表妹哭著說,當初擠破頭想留在家門口,現(xiàn)在好不容易考上,卻沒地方上班,那些熬夜備考的日子,仿佛都成了笑話。
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身邊越來越多年輕人,遇上了這種扎心的事:拼盡全力考上編制,以為捧上了鐵飯碗,轉(zhuǎn)頭卻發(fā)現(xiàn),飯碗要端的地方,沒了。
還有個朋友的同事,更讓人唏噓。她在私立幼兒園干了五年,一直想考編穩(wěn)定下來,去年好不容易考上鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園,滿心歡喜去報到,卻發(fā)現(xiàn)整個幼兒園,加上園長才十幾個孩子,小班只有三個小朋友。
沒過半年,鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源整合,這所小規(guī)模幼兒園直接撤銷,她剛?cè)肼毦兔媾R失業(yè),重新陷入找工作的困境。
曾經(jīng),幼師是大家眼里的香餑餑,孩子多,幼兒園缺老師,考編上岸就是一輩子的保障。可隨著社會變化,生源減少,不少幼兒園陸續(xù)關(guān)停、合并,曾經(jīng)的鐵飯碗,也變得不再牢靠。
我們總以為,選對一條路,努力走到終點就萬事大吉,拼命考上某個崗位,就覺得人生能一勞永逸。可現(xiàn)實從來不會按我們的預想走,時代的浪潮里,沒有永遠穩(wěn)定的工作,只有不斷適應(yīng)的人。
其實不光是幼師,很多行業(yè)都在經(jīng)歷這樣的變化。與其抱怨努力白費,不如學著多留一手準備,別把所有希望都押在一條路上。
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