佛山春假：紫南村龍舟研學，學子“行走的課堂”文化傳承新篇章

四月的嶺南，風暖水碧，萬物競發(fā)。4月2日，佛山112萬中小學生迎來首個中小學春假。不同于以往單純的春游踏青，今年春假以“行走的課堂”為核心，引導學生在真實場景中研有所獲、行有所悟。作為佛山首個“村莊上的國家4A級旅游景區(qū)”和“中國龍舟名村”，禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)紫南文化旅游區(qū)在春假首日便迎來研學熱潮，成為廣大學子探尋龍舟文化、體驗民俗體育的熱門目的地。

龍舟名村：天天有訓練，月月有比賽

紫南村，這個因水而生、因舟而興的嶺南水鄉(xiāng)，素有“中國龍舟名村”之美譽。在這里，龍舟不僅是一項競技運動，更是一種融入血脈的生活方式。村中河道常年可見龍舟穿梭，秉承“天天有訓練，月月有比賽”的傳統(tǒng)，龍舟的鼓點從未停歇。

在彩虹園龍舟文化研學基地，在專業(yè)教練的指導下，來自市內多所學校的孩子們正進行著一場別開生面的非遺實踐課。

“龍舟的起源是什么？‘橈手’是什么意思？‘奪標’又代表著什么？”研學導師以通俗易懂的方式，將龍舟千年的歷史脈絡、結構工藝與競渡規(guī)則娓娓道來。而最令孩子們激動的環(huán)節(jié)，莫過于傳統(tǒng)的授槳儀式——在莊重的鼓聲中，每位學生從教練手中接過一把木槳。這一遞一接，不僅是劃水工具的傳遞，更是同舟共濟、奮勇爭先的龍舟精神在新一代手中的賡續(xù)。

百槳翻飛：碧波之上的“水上F1”

在專業(yè)教練的護航下，孩子們登上小龍舟，學習握槳姿勢、入水角度以及如何在號子聲中爆發(fā)出集體的力量。

隨著鼓手一聲令下，數槳入水，激起浪花如雪。雖動作稚嫩，但孩子們目光如炬，口中喊著整齊的號子，小小龍舟在碧波之上破浪前行。岸邊的家長和游客紛紛舉起手機，記錄下這充滿活力的瞬間。

灣區(qū)同心：龍舟是共同的鄉(xiāng)愁

在紫南的研學課堂上，孩子們不僅學習佛山本地的龍舟習俗，更了解到整個大灣區(qū)同根同源的民俗畫卷。“無龍舟，不嶺南。”正如粵港澳龍舟賽事中所展現(xiàn)的那般，從香港國際龍舟邀請賽到各村鎮(zhèn)間的友誼賽，龍舟承載著大灣區(qū)兒女的集體記憶與鄉(xiāng)愁-4-7。孩子們在碧波之上劃動的每一槳，都是對大灣區(qū)文化融合的一次生動回應。

不止于舟：行走在“沒有圍墻的鄉(xiāng)村博物館”

龍舟鍛煉的是體魄與意志，而紫南村想要給予孩子的，還有關于“根”的教育。除了激蕩的水面，孩子們還走進了紫南“仁善三館”。在這座集中展示歷代家風家訓及“佛山好人”事跡的建筑里，學生們一邊誦讀“百善孝為先”，一邊聆聽身邊好人的真實故事，在互動中扣好人生的“第一粒扣子”。

在“紫南一分地”共享田園，孩子們挽起褲腳，化身小農夫，親手種下菜苗、為蠶寶寶喂食桑葉，體驗“粒粒皆辛苦”的真意；在芳華谷童趣園，他們挑戰(zhàn)水上拓展項目，在勇氣與歡笑中結束一天的研學之旅。

從“農耕文明”到“現(xiàn)代文旅”，紫南村“無中生有”的蛻變故事本身就是一部鮮活的教材。曾經單一的純農業(yè)村，如今已形成“旅游+”系列業(yè)態(tài)，。