高一同學選文科，主要是理科學不懂

近幾年，隨著大學生就業(yè)壓力的增大，人們掛在嘴邊的一句話是，讀大學還不是為了就業(yè)？從就業(yè)的角度考慮，學工科顯然比學文科更有優(yōu)勢。
從高考志愿填報來看，理科同學可以報文科專業(yè)，經管、財會不用說，連法學和漢語言專業(yè)的大門，都向理科生敞開。可是，文科同學想報理工科專業(yè)，門都沒有，根本就是不可想象的事。
大學文科專業(yè)的指標，本來就只占不到30%的比例，還有理科生搶文科生的指標，因此，文科的錄取分數線一直居高不下，就沒有什么奇怪的。
高中學理科比學文科具有明顯的優(yōu)勢，那么，問題來了，高一同學為什么會選文科？

說句容易得罪文科生的話，很多同學，之所以高中選擇學文科，是因為理科學不下去。
有些同學，初中學數學和物理，就感到有些吃力。高中的數學和物理，比初中難度更大。有些同學，剛進入高一，就讓數學和物理給干懵了。
因此，這批學生知道自己不是學理科的料，就會主動自覺地選擇學文科。
我在這里，并沒有嘲諷文科生的意思。
智者明白自己的智慧，如果一名學生發(fā)現(xiàn)自己在數學、物理方面具有天賦，就應該選擇學理科。如果明明具有數學、物理方面的天賦，卻不自知，偏偏要選文科，其實還是愚昧。
愚者不知自己的愚昧。愚昧的人，最喜歡掛在嘴邊的話是，我還不知道，我心里明鏡似的。能認識到自己不具有數學、物理方面的天賦，就充分說明，他們并不愚昧。

從人類文明的進程來看，歐洲的文藝復興是一條重要的分界線。可以說，文藝復興是人類智慧的一次跳躍性進步，由此產生的知識，難度也有跳躍性的提升。
初中的數學知識，基本就是文藝復興前的知識，只有二次函數的坐標系，才挨到了一點文藝復興的邊。而初中物理，只是介紹物理入門的粗淺知識，因此難度不大。
高中的數學、物理知識，還是以文藝復興后產生的知識為主，即使為便利學生的學習，進行了一些簡化，但是，跟初中相比，難度有很大的提升。
高考的一個重要功能，是選拔性篩選。如果，高中的數學、物理都學不明白，到大學里學理工科，就根本學不進去。高中分設文理科，還是有一定的道理。

現(xiàn)在，總有人喜歡念念叨，老祖宗的智慧。其實，老祖宗的智慧，與文藝復興后產生的知識，在高度和難度上，根本不是在一個量級。
喜歡念叨老祖宗智慧的人，他們基本就是只能理解老祖宗的智慧，因為能夠理解，所以才感到神奇。對于大學里的數學、物理知識，對他們來說，那才是真正的天書，遠遠超出了他們的理解能力之外。當然，他們也沒有機會去接觸，不能入他們的法眼。