膠東在線4月2日訊(通訊員 郭健 實習編輯 黃洪嬌)李笑笑,煙臺高新區崇文小學教師,辦公室副主任。從教以來,她以仁愛之心扎根講臺,以堅韌之志堅守育人初心,在家庭與工作的抉擇中扛起責任,在病痛與使命的考驗中堅守崗位,用日復一日的奉獻書寫了人民教師的責任與擔當。她先后榮獲“煙臺高新區教育系統教書育人工作表現突出個人(班主任)”“煙臺高新區精神文明建設工作突出個人”等榮譽,是師生認可、家長信賴、社會贊譽的優秀教育工作者。
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仁韌相濟,以愛與堅守詮釋師者本色
“仁”是發自心底的慈愛,“韌”是百折不撓的堅守。對李笑笑老師而言,教育是刻在心底的責任,是義無反顧地守護。崇文小學建校之初,她的孩子尚幼,正處于最需要陪伴的階段,但她仍毅然扛起一年級班主任、語文教學、新聞宣傳及辦公室工作等重擔,用雙倍的辛勞在“小家”與“大家”之間撐起一片天。
2023年秋季開學前,她被查出乳腺病變,“4a”的評級意味著不容忽視的癌變風險。輾轉多家醫院復查,她心中最牽掛的仍是:“馬上就要開學了,孩子們怎么辦?”她遵從醫囑接受手術,僅一周后,傷口還纏著紗布,皮下埋著管線,每一次移動都伴隨著刺痛,她卻毅然回到校園。講臺上的她強忍疼痛,以微笑面對學生,用行動詮釋了“師者如光,微以致遠”的深刻內涵。
立德樹人,以智慧與溫情澆灌成長之花
班級建設中,她是獨具匠心的“設計師”與“引路人”。她打造了“逐夢未來”特色班級文化,帶領學生制定班規、選唱班歌,創新推出“積分激勵銀行”與“多元流動紅旗”制度,將校訓精神融入學生成長全過程。面對多動障礙等特殊學生,她從未責備,始終蹲下身平等對話、耐心安撫,用無數個課間的陪伴、無數次溫柔的鼓勵,讓曾經封閉的孩子漸漸敞開心扉,眼中重現光彩。
她積極構建“家校成長共同體”,手機24小時暢通,無論深夜還是假期,始終第一時間回應家長需求。2025年暑假,一名重組家庭學生謊稱遭繼父虐待,其親生父親情緒激動并報警。她立即趕往警局,協助核實情況,耐心安撫雙方情緒,最終平息了這場風波。每逢分班,她的手機總被家長的不舍短信淹沒,多位家長贈送錦旗。這份沉甸甸的信任,正是對她“家校共育”理念最生動的見證。
研路致遠,以深耕細作書寫教育情懷
“學然后知不足,教然后知困。”多年來,她以嚴謹治學的態度對待教學,在教研之路上步履不停,她無數個深夜在孩子睡熟后潛心研磨教學設計,在各級教學業務評選中屢獲佳績。她堅持終身學習,積極參與課題研究,發表多篇論文,將實踐中的思考凝練成文字,在學習與探索中不斷夯實育人功底。
沒有驚天動地的壯舉,唯有日復一日的堅守。李笑笑老師以仁愛為底色、以堅韌為筋骨,扎根三尺講臺,用愛與責任守護學生成長,以點點微光點亮童心夢想,在平凡崗位上書寫著新時代教師最動人的教育情懷。
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