煙臺高新區李笑笑：攜愛與堅守 赴育人之遠途

膠東在線4月2日訊（通訊員 郭健 實習編輯 黃洪嬌）李笑笑，煙臺高新區崇文小學教師，辦公室副主任。從教以來，她以仁愛之心扎根講臺，以堅韌之志堅守育人初心，在家庭與工作的抉擇中扛起責任，在病痛與使命的考驗中堅守崗位，用日復一日的奉獻書寫了人民教師的責任與擔當。她先后榮獲“煙臺高新區教育系統教書育人工作表現突出個人（班主任）”“煙臺高新區精神文明建設工作突出個人”等榮譽，是師生認可、家長信賴、社會贊譽的優秀教育工作者。

仁韌相濟，以愛與堅守詮釋師者本色

“仁”是發自心底的慈愛，“韌”是百折不撓的堅守。對李笑笑老師而言，教育是刻在心底的責任，是義無反顧地守護。崇文小學建校之初，她的孩子尚幼，正處于最需要陪伴的階段，但她仍毅然扛起一年級班主任、語文教學、新聞宣傳及辦公室工作等重擔，用雙倍的辛勞在“小家”與“大家”之間撐起一片天。

2023年秋季開學前，她被查出乳腺病變，“4a”的評級意味著不容忽視的癌變風險。輾轉多家醫院復查，她心中最牽掛的仍是：“馬上就要開學了，孩子們怎么辦？”她遵從醫囑接受手術，僅一周后，傷口還纏著紗布，皮下埋著管線，每一次移動都伴隨著刺痛，她卻毅然回到校園。講臺上的她強忍疼痛，以微笑面對學生，用行動詮釋了“師者如光，微以致遠”的深刻內涵。

立德樹人，以智慧與溫情澆灌成長之花

班級建設中，她是獨具匠心的“設計師”與“引路人”。她打造了“逐夢未來”特色班級文化，帶領學生制定班規、選唱班歌，創新推出“積分激勵銀行”與“多元流動紅旗”制度，將校訓精神融入學生成長全過程。面對多動障礙等特殊學生，她從未責備，始終蹲下身平等對話、耐心安撫，用無數個課間的陪伴、無數次溫柔的鼓勵，讓曾經封閉的孩子漸漸敞開心扉，眼中重現光彩。

她積極構建“家校成長共同體”，手機24小時暢通，無論深夜還是假期，始終第一時間回應家長需求。2025年暑假，一名重組家庭學生謊稱遭繼父虐待，其親生父親情緒激動并報警。她立即趕往警局，協助核實情況，耐心安撫雙方情緒，最終平息了這場風波。每逢分班，她的手機總被家長的不舍短信淹沒，多位家長贈送錦旗。這份沉甸甸的信任，正是對她“家校共育”理念最生動的見證。

研路致遠，以深耕細作書寫教育情懷

“學然后知不足，教然后知困。”多年來，她以嚴謹治學的態度對待教學，在教研之路上步履不停，她無數個深夜在孩子睡熟后潛心研磨教學設計，在各級教學業務評選中屢獲佳績。她堅持終身學習，積極參與課題研究，發表多篇論文，將實踐中的思考凝練成文字，在學習與探索中不斷夯實育人功底。

沒有驚天動地的壯舉，唯有日復一日的堅守。李笑笑老師以仁愛為底色、以堅韌為筋骨，扎根三尺講臺，用愛與責任守護學生成長，以點點微光點亮童心夢想，在平凡崗位上書寫著新時代教師最動人的教育情懷。