用心托舉 潤(rùn)物無(wú)聲——?jiǎng)⒁烁?jìng)家教好故事

用心托舉 潤(rùn)物無(wú)聲

劉宜競(jìng)家教好故事

我是濟(jì)南市市中區(qū)舜南幼兒園2023級(jí)1班張清許的媽媽。養(yǎng)娃的這五年，幸福快樂(lè)，也深感責(zé)任重大。時(shí)下常提的“托舉”，對(duì)浸潤(rùn)著優(yōu)秀家風(fēng)的家庭而言，便是體現(xiàn)在物質(zhì)、精神、認(rèn)知幾個(gè)層面。作為家長(zhǎng)，我們也在不斷思考如何與另一個(gè)獨(dú)立生命相處并建立一生的聯(lián)系，野蠻其體魄、文明其精神。

情感托舉：“永遠(yuǎn)接住她”的底氣

都說(shuō)家是港灣，家庭給孩子最大的底氣就是毫無(wú)保留地愛(ài)、毫不遲疑地支持。我常告訴張清許，你不必完美，只需要勇敢；在外有任何經(jīng)歷和感受，都?xì)g迎回家嘮嗑，我們也會(huì)跟你聊大人世界的事。這其實(shí)是讓孩子知道無(wú)論發(fā)生什么，家里永遠(yuǎn)有她的一盞燈，永遠(yuǎn)能兜底。彼此依賴又信任。家有女兒，作為母親的我有時(shí)會(huì)退出，創(chuàng)造孩子和父親的“專(zhuān)屬時(shí)空”。她和爸爸一起打球，學(xué)會(huì)不放棄；和爸爸一起修家電，動(dòng)手又動(dòng)腦；和爸爸一起游戲，學(xué)著豁達(dá)開(kāi)闊。當(dāng)孩子在童年儲(chǔ)備了飽滿的、來(lái)自父母的“心理資本”后，未來(lái)自會(huì)在風(fēng)雨中長(zhǎng)出“翅膀”。優(yōu)秀是被愛(ài)的結(jié)果，而非被愛(ài)的條件。

認(rèn)知托舉：發(fā)散思維，連點(diǎn)成線

培養(yǎng)孩子各有各的方法，不變的是營(yíng)造良好的家風(fēng)。在我們的大家族里，從祖輩到孫輩，從初代1位本科生到目前家中已形成2位博士7位碩士的研究生團(tuán)隊(duì)。四代人始終秉持“尊師重教”的理念，讀書(shū)求索，薪火相傳。

在“讀書(shū)無(wú)用”的言論下，我們依然強(qiáng)調(diào)“讀書(shū)有用”，因其目標(biāo)不在名利，而是能讓人擁有更多體驗(yàn)和選擇。看書(shū)、炒菜是知識(shí)的獲取，多愛(ài)一個(gè)人、多一份對(duì)未來(lái)可能的接納，也是知識(shí)的獲取。同時(shí)，我們?cè)诩彝ソ逃斜M量不用短視頻，采用“主題式深挖”共同學(xué)習(xí)。比如，暑假我們專(zhuān)攻了一套繪本《餐桌上的世界史》，親子共讀的同時(shí)準(zhǔn)備了地圖，按照“世界版圖→經(jīng)緯度等概念→濟(jì)南市經(jīng)緯路的特點(diǎn)”的邏輯，拓寬思路、活學(xué)活用。知識(shí)重在點(diǎn)滴積累和串聯(lián)，向下扎根，向上開(kāi)花。

視野拓展：我們的征途是星辰大海

因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我們常帶小孩打卡各地大學(xué)、博物館。我們?cè)敢庀嘈牛粋€(gè)操控過(guò)機(jī)器狗、摸過(guò)機(jī)床、見(jiàn)過(guò)3D打印的姑娘，自然會(huì)主動(dòng)去接觸科技前沿；一個(gè)在博物館對(duì)著青銅器恐龍化石目不轉(zhuǎn)睛的孩子，自會(huì)對(duì)淵遠(yuǎn)的歷史充滿好奇；一個(gè)從小在高校自由厚重的氛圍中熏陶的孩子，不必多言就會(huì)知道知識(shí)的分量。比起硬性說(shuō)教，這些潤(rùn)物無(wú)聲的滋養(yǎng)更容易塑造起小孩的三觀，引導(dǎo)小孩走好自己的路。

生存托舉：鍛造堅(jiān)韌品格

記得有次下小雨，我們特意不打傘出去玩。我跟小孩說(shuō)：“你看那些小花，幾陣風(fēng)吹過(guò)就倒。可那些小樹(shù)不一樣，風(fēng)吹雨打都在搖葉子。”后來(lái)有次大雨，張清許看著窗外落了一地的銀杏葉，忽然說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂切?shù)不怕淋！”那一瞬間，我們都很驚喜。原來(lái)，當(dāng)你真正把孩子當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體去交流時(shí)，她完全可以明白你的用意。孩子悄然完成了一次對(duì)自己的挫折教育，比大人強(qiáng)得多。

通過(guò)日常運(yùn)動(dòng)，孩子知道真正的美不是“白幼瘦”，而是健康、陽(yáng)光，在競(jìng)技體育中，鍛煉出想贏不怕輸?shù)捻g勁兒。

最好的風(fēng)景在路上

寫(xiě)下再多的條條框框，與現(xiàn)實(shí)中的因材施教相比，不足為訓(xùn)。在優(yōu)秀家庭文化傳承中，家庭對(duì)孩子最好的托舉，莫過(guò)于先活出自己的精彩與幸福。家庭傳承沉淀的品格與智慧，從不需要刻意灌輸。父母是什么樣的人、過(guò)著怎樣浸潤(rùn)家風(fēng)的生活，本身就是給孩子最深刻的教育。最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)在路上，陪伴孩子亦是如此，隨時(shí)思考、隨時(shí)調(diào)整。

有朋友問(wèn)過(guò)我，對(duì)孩子有什么期待？答：矯健的體魄、堅(jiān)毅的品質(zhì)、清晰的頭腦。在家族精神的滋養(yǎng)下，所有經(jīng)歷都能將孩子塑造成務(wù)實(shí)、堅(jiān)韌的人，循著祖輩傳下的生活智慧，不留遺憾地過(guò)好這平凡而踏實(shí)的一生。祝福每一個(gè)孩子平安健康快樂(lè)地長(zhǎng)大！

工作單位：濟(jì)南軌道交通集團(tuán)有限公司

推薦單位：濟(jì)南市教育局

好家教暖童心，慧陪伴樂(lè)成長(zhǎng)。根據(jù)《山東省教育廳、山東省文明辦、山東省關(guān)心下一代工作委員會(huì)、山東省婦女聯(lián)合會(huì)關(guān)于開(kāi)展2025“尋找智慧家長(zhǎng)家教好故事”工作的通知》要求，各市教育局、文明辦、婦聯(lián)、關(guān)工委積極推薦、認(rèn)真組織，匯聚出100個(gè)富有溫度與智慧的家教好故事。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的育兒故事，貼近日常家庭生活，凝聚著家庭育人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了新時(shí)代家長(zhǎng)的育人智慧與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。故事案例將溫情上線，歡迎家長(zhǎng)朋友們進(jìn)入以下平臺(tái)觀看，讓我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。

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