北京市平谷區(qū)精英未來學(xué)校開展普法自護(hù)教育活動

星光自護(hù) 伴你同行

為深入貫徹落實(shí)未成年人保護(hù)相關(guān)要求，提升學(xué)生法治觀念與自我保護(hù)能力，筑牢校園安全防線，近日，北京市平谷區(qū)精英未來學(xué)校小學(xué)部、初中部、高中部分別開展2026年北京共青團(tuán)“星光自護(hù)”普法自護(hù)教育活動。高中部以《溝通從“心”出發(fā)：學(xué)會有效表達(dá)》為題，初中部以《自控力大揭秘：養(yǎng)成好習(xí)慣不難》為題，小學(xué)部以《向校園欺凌說不：守護(hù)陽光校園》為題，精準(zhǔn)對接不同學(xué)段學(xué)生成長需求，踐行“星光自護(hù) 伴你同行”理念，以專業(yè)普法護(hù)航學(xué)子健康成長。

以“心”溝通，解鎖有效表達(dá)密碼

高中階段是學(xué)生人際交往與自我認(rèn)知的關(guān)鍵時期，良好的溝通能力的是防范矛盾沖突、維護(hù)自身權(quán)益的重要基礎(chǔ)，也是“星光自護(hù)”普法自護(hù)教育的核心內(nèi)容之一。此次高中部“星光自護(hù)”普法自護(hù)教育活動由崔小政老師主講，圍繞《溝通從“心”出發(fā)：學(xué)會有效表達(dá)》主題，緊扣普法自護(hù)核心，精心設(shè)計課堂流程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識有效溝通在自我保護(hù)中的重要性，破解人際交往中的溝通難題，提升自我防護(hù)能力。

活動開始，崔老師以“你是否有過‘想說卻沒說出口’的遺憾”為話題提問，快速調(diào)動學(xué)生參與熱情，隨后結(jié)合青少年人際交往中的真實(shí)案例，剖析無效溝通可能引發(fā)的矛盾沖突，讓學(xué)生直觀感受有效溝通對自我保護(hù)的重要意義，總結(jié)出“表達(dá)模糊、不愿傾聽、缺乏換位思考”等常見溝通誤區(qū)。接著，崔老師組織情景模擬活動，設(shè)置“與同學(xué)發(fā)生矛盾如何溝通”“向老師求助如何表達(dá)”等貼近高中生活的場景，讓學(xué)生分組扮演不同角色，親身實(shí)踐溝通技巧。

過程中，崔老師逐組指導(dǎo)，針對性指出學(xué)生表達(dá)中的問題，傳授“先傾聽、再表達(dá)，先共情、再說理”的溝通方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會清晰表達(dá)自身需求、尊重他人觀點(diǎn)，通過有效溝通化解矛盾、守護(hù)自身權(quán)益，踐行“星光自護(hù) 伴你同行”的活動理念。

揭秘自控力，助力好習(xí)慣養(yǎng)成

初中階段是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時期，良好的自控力能夠幫助學(xué)生抵制不良誘惑、遠(yuǎn)離危險行為，是“星光自護(hù)”普法自護(hù)教育的重要落腳點(diǎn)。此次初中部“星光自護(hù)”普法自護(hù)教育活動以《自控力大揭秘：養(yǎng)成好習(xí)慣不難》為主題，結(jié)合初中生認(rèn)知特點(diǎn)，用生動有趣的方式帶領(lǐng)學(xué)生探索自控力與自我保護(hù)的關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生掌握通過提升自控力遠(yuǎn)離危險、守護(hù)自身安全的方法。

活動現(xiàn)場，崔老師先引發(fā)學(xué)生對自控力的思考，隨后開展趣味測試，讓學(xué)生快速了解自身的自控力水平，認(rèn)識到自控力不足可能帶來的安全隱患。為了讓學(xué)生更直觀理解自控力與自我保護(hù)的關(guān)系，崔老師結(jié)合初中生常見的“拖延寫作業(yè)”“沉迷電子產(chǎn)品”等問題，結(jié)合相關(guān)案例分析其中潛藏的危險，引導(dǎo)學(xué)生思考提升自控力對守護(hù)自身安全的重要性。

之后，崔老師分享了“目標(biāo)拆解法”“自我激勵法”“同伴監(jiān)督法”等簡單實(shí)用的自控力訓(xùn)練方法，帶領(lǐng)學(xué)生分組制定個性化的習(xí)慣養(yǎng)成計劃，明確每日小目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生通過提升自控力，抵制不良誘惑、遠(yuǎn)離危險行為，切實(shí)提升自我保護(hù)能力，筑牢校園安全防線。

對校園欺凌說不，守護(hù)陽光成長

小學(xué)階段是學(xué)生樹立規(guī)則意識、學(xué)會自我保護(hù)的關(guān)鍵時期，杜絕校園欺凌、守護(hù)校園安全，是2026年北京共青團(tuán)“星光自護(hù)”普法自護(hù)教育活動的重點(diǎn)內(nèi)容。此次小學(xué)部“星光自護(hù)”普法自護(hù)教育活動以《向校園欺凌說不：守護(hù)陽光校園》為題，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，用生動易懂的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園欺凌、學(xué)會自我保護(hù)，樹立法治觀念。

活動中，崔老師通過多種形式，直觀地向?qū)W生講解校園欺凌的常見形式，如辱罵、毆打、孤立等，結(jié)合相關(guān)案例剖析校園欺凌的危害與法律后果，讓學(xué)生明白校園欺凌的是非界限，樹立“法不可違，幼亦有責(zé)”的法治觀念。隨后，崔老師組織互動討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己身邊的友好瞬間與困惑，教會學(xué)生“不做欺凌者、不做受害者、不做旁觀者”的自護(hù)理念。

同時，崔老師傳授簡單實(shí)用的自我保護(hù)技巧，告訴學(xué)生遇到欺凌時要及時告訴老師和家長，勇敢說“不”，牢記“勇敢、幫助、報告”三大自護(hù)關(guān)鍵詞。讓反欺凌、懂自護(hù)、守法治的理念深入人心，引導(dǎo)學(xué)生友好相處、互相關(guān)愛，共同守護(hù)陽光、和諧的校園環(huán)境，踐行“星光自護(hù) 伴你同行”的活動宗旨。

普法自護(hù)教育是守護(hù)未成年人健康成長的重要防線，更是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分。本次“星光自護(hù)”普法自護(hù)教育活動，精準(zhǔn)對接不同學(xué)段學(xué)生成長需求，緊扣“星光自護(hù) 伴你同行”理念，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，形式靈活多樣，有效提升了學(xué)生的法治觀念與自我保護(hù)能力，幫助各學(xué)段學(xué)生掌握了實(shí)用的自護(hù)技巧，為學(xué)生健康成長筑牢了安全屏障。

北京市平谷區(qū)精英未來學(xué)校將持續(xù)響應(yīng)北京共青團(tuán)“星光自護(hù)”活動號召，常態(tài)化開展普法自護(hù)教育活動，持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的法治意識和自護(hù)能力，攜手家庭、社會形成護(hù)苗合力，全方位護(hù)航每一位學(xué)生向陽生長、逐夢前行。