廣東
本文字數約：2033 字
閱讀時間約：5 分鐘
本文章節：
01、從學渣到學霸：好老師，改變了他
02、從學霸到學神：從偶然王國到必然王國
大學班級里，那個“學神”的秘密，我終于知道了！
了解我經歷的人都知道，我從小學開始，成績一直不錯。
能考上同濟醫科大學（現在叫華中科技大學同濟醫學院），至少說明我是學霸——這也一直是我自信的主要來源。
但我心里清楚，我是典型的“小鎮刷題家”，離學神還差得遠。
大一上學期結束，我發現自己再怎么努力，也只能考到小班第11名，前10名都是女生。
當時，我哥嫂還以為我上了大學后，學習就不夠努力了，他們還有點不高興。
可就在我身邊，在一群學霸里，卻出了一個真正的“學神”。
我們專業120多人的大班里，他永遠考第一，而且每門考試他永遠是第一個交卷。
他從來不拼命，上課認真聽講，下課走人，自習室、圖書館里幾乎找不到他的影子。
后來，他直接被保送到北京協和醫學院碩博連讀，當時我們學校一共有5個名額，他就占了一個。
那時候我們都覺得，他就是天才，人家天生就這么聰明，沒啥道理可講。
30多年后，我跟他坐在一起吃飯，聊起舊事，終于把謎底揭開了！
我與“學神”同學在北京晴日機構的合影
我發現，他原來不是天才，而是無意間進入了“心流”的狀態，而這種狀態，完全是可以后天培養的！
換句話說，他的經歷進一步證實：學神不是上天造的，是每個智商正常的人都有可能成為的。
01、從學渣到學霸：好老師，改變了他
我這個同學告訴我，在初三之前，他是個地地道道的學渣。
他沒上過幼兒園，小小年紀就跟著別人上小學，一路稀里糊涂，成績根本不行。
直到初三那年，學校來了一個英語老師——他留過洋，這在當年是非常稀缺的教育資源。
他的上課方式也完全不同，會把國外的教育理念帶進課堂。比如，他會突然坐到學生旁邊，像朋友一樣聊天。
我同學很喜歡這位老師，覺得特別親切。當然，別的老師也很好，他有了一定的學習動力。
從那以后，他的成績就開始一路開掛。只不過，他這個階段的學習成績好，是建立在“老師好”的基礎上。
我與“學神”同學在北京晴日機構的合影
經過一段時間的努力，成為所謂的“學霸”，他中考考得不錯，進了當地一所好高中。
到了一所好高中后，身邊全是學霸，學習壓力也驟增。
我同學雖然是所謂的學霸，但也只是班級里的中下游，談不上多好。
直到高二那年，他突然意識到，要實現自己的人生價值，逆天改命，必須努力學習！
于是，學習的主動性真正被點燃了，從“要我學”變成了“我要學”！
從那以后，連放學路上的20分鐘，他都拿卡片背單詞；后來，連停單車的那幾秒鐘，他都覺得浪費，就想爭分奪秒地學習。
這時候，他還只是學霸，不是學神。
真正的質變，發生在一次偶然的體驗中。
有一天學習的時候，他突然進入了“心流”狀態——周圍的動靜完全聽不見了，整個人沉浸在課本里，效率高得嚇人。
那種感覺太好了，好到他后來每次學習，都會不自覺地進入那種狀態，形成了積極性條件反射。
高考前4個月，他突發不明原因的發燒，為查清病因住了將近一個月的院。
但即使在身體不適的狀態下，他還是考了全縣第二名——第一名是復讀生，他是應屆生里的第一。
02、從學霸到學神：從偶然王國到必然王國
當年以我同學的成績，完全夠得上北大。
我問他為什么沒去，他說一是想留在湖北，離家近；二是想學醫，弄清楚自己高考前為什么會發燒。
后來在學醫的過程中，他終于找到了答案——很可能是得了肺結核，好在早就治好了。
大學五年，他繼續一路開掛，成了我們眼里那個“不學習”的學神。
他不需要安靜的自習室，不需要特定的環境，宿舍里吵吵鬧鬧，也照樣能學進去。
因為他一碰課本，就自動進入心流狀態，周圍的聲音完全進不了耳朵。
他后來知道自己進入了所謂的心流狀態，但不知道是怎么進去的，一度以為那是極少數人擁有的特權。
我告訴他，這其實就是學習上癮的狀態——一學習就開心，一開心效率就翻倍。
這不是天才的專利，只要方法對了，每個智商正常的人都能學習上癮。而且，這套方法是科學的，可復制的。
我與“學神”同學在北京晴日機構的合影
他聽完很佩服，說：“你竟然能把學習上癮從偶然變成必然，這對青少年來說，意義太大了。”
這些年，有人問我為什么能跨那么多領域——臨床醫學、麻醉學、成癮醫學、精神醫學、心理學、教育學，是怎么做到的？
而且，雖然我平時話不多，但腦子里一直在轉，經常冒出點子。
其實，在某種程度上，這也是“心流”，是工作上癮的狀態。
我太清楚它背后的邏輯了——只要智商沒問題，每個人都能培養出學習上癮，甚至工作上癮的狀態。
但現在還有一件事更重要：AI時代到了。
低效的知識已經爛大街，光有學習上癮還不夠——你學得再上癮，
如果學的是低效的知識，那方向就錯了。
怎么學習高效的知識，怎么在AI時代找到真正值得投入的人生方向，這是我們要更深入思考的問題，因為方向不對，努力白費。
我是精準高效心理學的創始人，能夠深入到內隱記憶層面，系統化理解人的心理活動和行為。
而且，我在這條路上走了很多年，臨床上有了很多顛覆性的突破。
所以，一般人我不服，但在學習方面，對我這個“學神”同學，我是真服。
他的經歷，也讓我更加確信一件事：
學習上癮，不是天賦，是方法！
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
