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部分教科書中,二戰(zhàn)期間日軍“慰安婦”和強(qiáng)征勞工問(wèn)題,被表述為“不存在強(qiáng)制”;涉及中國(guó)釣魚島的話題,更是公然被表述為“日本固有領(lǐng)土”。高市早苗這次把周邊能得罪的鄰居,基本上一個(gè)不落地全得罪了。
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消息傳開后,中韓兩國(guó)當(dāng)天就做出了反應(yīng)。中國(guó)外交部發(fā)言人林劍在25日的記者會(huì)上直接駁斥,指出這是日方“否認(rèn)和歪曲自身侵略歷史的慣用伎倆”,并向日本提出了嚴(yán)正交涉。
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韓國(guó)外交部連夜發(fā)聲明,對(duì)日本“再次審定通過(guò)包含不正當(dāng)主權(quán)主張內(nèi)容的教科書”表示強(qiáng)烈抗議,還把日本駐韓大使館的總括公使叫到面前當(dāng)面斥責(zé)。
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但高市早苗這些人似乎并不在意這些指責(zé)。幾乎同一時(shí)間,東京傳出消息,說(shuō)日本政府打算出資購(gòu)買烏克蘭生產(chǎn)的無(wú)人機(jī)。烏克蘭方面已經(jīng)明確表示,想用無(wú)人機(jī)換取其他武器裝備。日本在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)湊上去購(gòu)買,實(shí)際就是在變相給烏克蘭提供軍事支持。
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俄羅斯外交部發(fā)言人扎哈羅娃在25日發(fā)出警告,說(shuō)日本如果向?yàn)蹩颂m提供致命性武器,就會(huì)被視作“敵對(duì)行為”,俄羅斯會(huì)采取“嚴(yán)厲報(bào)復(fù)”措施。中國(guó)在指責(zé)日本篡改歷史,韓國(guó)在譴責(zé)日本搶?shí)u嶼,俄羅斯在警告日本插手沖突。但這還不算完。
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高市早苗大概是覺(jué)得四面受敵的日子不好過(guò),轉(zhuǎn)頭又想跟朝鮮示好,對(duì)外放消息說(shuō)想搞朝日首腦會(huì)談。
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結(jié)果朝鮮負(fù)責(zé)對(duì)韓事務(wù)的金與正,在23日直接公開回應(yīng),話說(shuō)得很直白:日本根本沒(méi)有誠(chéng)意,還整天揪著所謂“核導(dǎo)懸案”和“綁架問(wèn)題”不放,要是抱著這些陳舊觀念不松手,那就沒(méi)什么可談的,甚至直接表態(tài)“我不想看到日本首相來(lái)平壤”。
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高市早苗一邊在教科書里歪曲歷史,一邊又想跟朝鮮領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)談,哪有這么容易的事。連“慰安婦”的歷史罪行都不肯承認(rèn),連當(dāng)年的侵略歷史都不愿正視,朝鮮憑什么談判。
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中俄朝韓四個(gè)國(guó)家,在最近幾天接連對(duì)日本提出強(qiáng)烈反對(duì)。這幾個(gè)國(guó)家平時(shí)立場(chǎng)并不完全一致,但在反對(duì)日本右翼勢(shì)力這件事上,態(tài)度卻出奇統(tǒng)一。日本這次遭到多國(guó)共同反對(duì),就是因?yàn)楦呤性缑邕@一系列操作,不是踩了一條紅線,而是接連踩了四條。
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現(xiàn)在日本教科書里一句“不存在強(qiáng)制”,相當(dāng)于把當(dāng)年受害者遭受的苦難全部抹掉。韓國(guó)一位研究員說(shuō)得直接:日本一邊嘴上說(shuō)跟韓國(guó)友好相處,一邊在教科書里教育學(xué)生獨(dú)島屬于日本,這就是典型的兩面派做法。
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再說(shuō)日本跟俄羅斯的事。日本即便只是買幾架烏克蘭的無(wú)人機(jī),性質(zhì)也很惡劣。二戰(zhàn)結(jié)束后,聯(lián)合國(guó)憲章給日本定下了“專守防衛(wèi)”的原則,就是讓日本安分守己,不主動(dòng)挑事。
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可現(xiàn)在高市早苗不僅要部署美國(guó)的“戰(zhàn)斧”導(dǎo)彈,還要向處于戰(zhàn)火中的烏克蘭輸送武器裝備,這早就超出了“專守防衛(wèi)”的范疇,分明是想主動(dòng)介入國(guó)際沖突。扎哈羅娃的警告很嚴(yán)厲,提醒日本如果不汲取歷史教訓(xùn),未來(lái)很可能重蹈覆轍。這就是敲打日本不要忘了當(dāng)年戰(zhàn)敗投降的下場(chǎng)。
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日本這種倒行逆施的做法,不只是周邊國(guó)家看不下去,日本國(guó)內(nèi)的民眾也難以接受。去年有一個(gè)日本民間團(tuán)體辦了場(chǎng)研討會(huì),專門研究當(dāng)下的歷史教科書,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:以前的教科書里還會(huì)明確寫出“日本侵略中國(guó)”,現(xiàn)在卻全換成了“滿洲事變”“日中戰(zhàn)爭(zhēng)”這類中性詞。
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有一位中學(xué)老師分享過(guò)一件事,她上完歷史課之后,一個(gè)女學(xué)生跑來(lái)問(wèn)她:老師,我想弄明白,以前那些戰(zhàn)爭(zhēng)到底是怎么爆發(fā)的。
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這位老師聽(tīng)了心里很難受,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課本只講日本遭受原子彈轟炸、民眾承受苦難的內(nèi)容,完全不提日本當(dāng)年為何發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),又是怎么一步步走上侵略道路的。高市早苗現(xiàn)在做的,就是在給日本的下一代灌輸“我們沒(méi)有任何過(guò)錯(cuò),都是周邊國(guó)家故意找茬”的觀念。
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她或許覺(jué)得這樣能提升支持率,保住政治地位,可她沒(méi)想明白一個(gè)道理:當(dāng)年日本軍國(guó)主義橫行多年,最后換來(lái)的是兩顆原子彈,是被盟軍占領(lǐng)多年,是直到現(xiàn)在憲法第九條依舊限制著日本的軍事發(fā)展。
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現(xiàn)在中俄朝韓四個(gè)國(guó)家同時(shí)對(duì)日本發(fā)難,并不是偶然,而是各國(guó)忍耐許久之后的集中爆發(fā)。高市早苗如果覺(jué)得靠著嘴硬就能蒙混過(guò)關(guān),那太天真了。
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她在教科書里寫的那些“固有領(lǐng)土”,在現(xiàn)實(shí)世界里,釣魚島有中國(guó)海警船常態(tài)化巡航,獨(dú)島有韓國(guó)警察駐守,南千島群島的俄羅斯駐軍也從來(lái)沒(méi)有撤離過(guò)。她就算把全日本學(xué)生的課本都改一遍,也改變不了地圖上真實(shí)的國(guó)境線。
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日本右翼勢(shì)力借著“周邊存在安全威脅”的借口,瘋狂擴(kuò)充軍備、篡改歷史真相、插手國(guó)際沖突,這根本不是什么“實(shí)現(xiàn)國(guó)家正常化”,分明是在鋌而走險(xiǎn)。金與正說(shuō)得有道理,日本如果不能跟那些不合時(shí)宜的陳舊做法徹底劃清界限,就別想在亞太地區(qū)好好立足。
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日本國(guó)內(nèi)的反對(duì)聲音也在增多。街頭出現(xiàn)了游行人群,標(biāo)語(yǔ)牌上寫著“停止擴(kuò)軍”“還我經(jīng)濟(jì)”“民生第一”。軍備競(jìng)賽要錢,導(dǎo)彈部署要錢,討好華盛頓也要錢。
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日本經(jīng)濟(jì)停滯了這么多年,普通人感受最深的不是國(guó)防預(yù)算的數(shù)字,而是超市里越來(lái)越貴的賬單和看不到頭的職場(chǎng)內(nèi)卷。政府的優(yōu)先級(jí)和民眾的生存需求,正在兩條完全不同的軌道上跑。高市口中“國(guó)家安全”的宏大敘事,在很多普通人眼里變成了空話。
真正的安全感來(lái)自鄰里關(guān)系的改善,來(lái)自經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇,來(lái)自年輕人能看到希望的未來(lái),而不是來(lái)自導(dǎo)彈射程的延長(zhǎng)和外交關(guān)系的四面樹敵。日本在歷史問(wèn)題上動(dòng)手腳,引發(fā)中韓抗議。在外交定位上搞小動(dòng)作,導(dǎo)致朝鮮拒絕接觸。在軍事上持續(xù)冒進(jìn),引來(lái)俄羅斯警告。
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每一步看似獨(dú)立,實(shí)則環(huán)環(huán)相扣。日本政府以為自己是在主動(dòng)作為,實(shí)際上是把周邊國(guó)家一個(gè)接一個(gè)地推到對(duì)立面。這種外交路線的慣性正在自我強(qiáng)化,每一次對(duì)外示強(qiáng)都在國(guó)內(nèi)收割民族主義情緒,每一次國(guó)內(nèi)情緒升溫又給政府對(duì)外強(qiáng)硬提供借口。
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當(dāng)外交政策成為國(guó)內(nèi)政治的工具,當(dāng)歷史問(wèn)題被拿來(lái)為軍事擴(kuò)張鋪路,當(dāng)鄰國(guó)的合理關(guān)切被一律扣上“干涉”的帽子,這樣的外交很難有回旋余地。日本正在為它的每一次冒進(jìn)付出代價(jià),而代價(jià)的承受者,從來(lái)不只有那些坐在權(quán)力中心的人。
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